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1,怎么制作非常好看的微课

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可以考虑采用动画方式表现,制作类似壹读、飞碟说的MG动画微课。如果需要教师出镜,还可以制作成人物和MG动画合成的微课视频,更有表现力。

怎么制作非常好看的微课

2,简述制作微课视屏的常用方法

微课视屏的常用方法就是用微课制作软件录制视屏
你好!一般都会用万彩动画大师软件去制作微课视频,操作简单易上手,短时间内便可学会制作。效果也不错仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢。

简述制作微课视屏的常用方法

3,用智能手机制作微课的步骤是什么

智能手机拍摄难度指数★★★☆☆(手机有足够的存储空间会使用视频处理软件)1、工具与软件:智能手机、白纸、笔、相关教学演示文案2、方法:使用智能手机对教学过程进行录制3、注意:可在他人帮助下进行拍摄,也可使用方法一种的黑/白板进行录制手机拍微课的五点建议:1、选好拍摄角度。一个手机一般拍正面。两个手机一正一侧。三个手机一全景一正面一侧面。2、使用手机支架。手机不能手持,需要架好支架。3、调整灯光照明。如果是晚上,可用两盏台灯,一左一右打灯,注意脸部光线均匀。4、声音单独录制。尽量用录音笔单独录制声音,这样有问题可以单独处理。5、简单进行编辑。将几路视频作简单编辑,可以尽量以一路视频为主,恰当插入其他角度的视频即可。梦工坊视频工作室,您的专属视频助理。
你好,这个是可以的,去应用商店可以下载相应的软件,希望能帮到你

用智能手机制作微课的步骤是什么

4,如何制作微课视频

微课制作从以下三方面进行分析: 1、微课的定义:“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式,具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点。 2、好的微课的标准:1.简单精炼;2.体现教学主旨;3.趣味性强(吸引学生)4.技术与知识的完美结合。 3.微课技术支持:以德胜智课为例:1.提供多种形式的微课形式解决方案,满足不同需求;2.先进的仪器设备,支持高清视频课件并能与老师互动;3.完整的后期制作团队,支持视频的剪辑包装设计。
制作微课制视频应该从微课的制作流程上来考虑,微课的制作首先需要拍摄,需要用到拍摄录制技术,拍摄录制需要用到录播室,视频录制结束之后需要做剪辑包装,需要用到剪辑包装技术,个人感觉德胜智课这几方面都包含了。

5,如何制作微课

1.准备 (1)教师要熟悉教材和学情。对某一课时的教学,教师必须熟悉教材的整体规划,重、难点,课标要求,还要根据平时积累的教学经验,充分研究学情,明确在实际的课堂实践中,学生的困惑点和障碍点在哪里。 (2)基于教材和学情,充分挖掘课时教学中的难点,准确把握教学难点,找到教学的难点,也就明确了微课程的设计思·。 (3)有好的教学策略或创意。如何站在学生的角度,以好的策略或创意解决教学中的难点,就是微课程的内容。可以Χ绕微课程的内容进行材料的准备,文字的组织----等等。也就是说录制前要先对实验的操作进行详实的语言组织。比如要录制给试管里的固体加热的实验,要提前组织好下一步的操作语言,是成功录制的前提。 2.录制。 有了微课程的设计内容,接下来的就是借助手机、照相机、手持DV、录像机等进行录制。录制时,可以一边操作,一边配音,一边录制;也可以只操作,后配音。一定注意要突出的地方镜头要有推拉,这样效果明显。 3.编辑 录制好的视频,可以剪辑、整合、修饰、包装等等,形成完整的微课程。 二、制作微课程时的注意事项: 1.微课程简单化。不是增加工作量,而是简化教学设计。在录制过程中,如果讲错了,不用重录,可以改,可以剪辑,可以补录,一遍就行。也可以用已有的视频资料,再加工,时间最好控制在5分钟内。
学生的困惑点和障碍点在哪里,充分研究学情1,后配音。不是增加工作量,还要根据平时积累的教学经验,可以剪辑、手持dv、难点,再加工,一边录制、录像机等进行录制、制作微课程时的注意事项,不用重录。也可以用已有的视频资料,可以补录、修饰、照相机,而是简化教学设计,重。 2、整合,要提前组织好下一步的操作语言。 (3)有好的教学策略或创意.编辑 录制好的视频。 3,找到教学的难点,充分挖掘课时教学中的难点,文字的组织----等等。录制时.微课程简单化,以好的策略或创意解决教学中的难点。一定注意要突出的地方镜头要有推拉;也可以只操作,一边配音: 1,明确在实际的课堂实践中,课标要求,接下来的就是借助手机,一遍就行.录制,形成完整的微课程,可以改。在录制过程中。可以χ绕微课程的内容进行材料的准备。也就是说录制前要先对实验的操作进行详实的语言组织,这样效果明显,可以一边操作,准确把握教学难点。 (2)基于教材和学情。如何站在学生的角度。对某一课时的教学.准备 (1)教师要熟悉教材和学情,时间最好控制在5分钟内。比如要录制给试管里的固体加热的实验,教师必须熟悉教材的整体规划,如果讲错了,就是微课程的内容,可以剪辑、包装等等。 二,也就明确了微课程的设计思·,是成功录制的前提。 有了微课程的设计内容

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