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1，地震应急方案

地震应急预案是指根据《中华人民共和国防震减灾法》、《破坏性地震应急条例》、《地震预报管理条例》、《国家突发公共事件总体应急预案》和《国家地震应急预案》编制的地震应急方案。
是国家编制的地震应急方案.《国家地震应急预案》于2012年8月28日修订.该《预案》分总则、组织体系、响应机制、监测报告、应急响应、指挥与协调、恢复重建、保障措施、对港澳台地震灾害应急、其他地震及火山事件应急、附则11部分,自印发之日起实施.

地震应急方案

2，幼儿园破坏性地震应急预案教案

1、召开学校防震减灾领导小组紧急工作会议，通报震情，安排部署应急措施。 2、向上级抗震救灾领导机构报告学校抗震救灾措施。 3、根据上级抗震救灾指挥机构发布的地震动态，宣布临震应急期的起止时间，根据震情发展趋势决定师生避震疏散时间及场所。 4、检查学校各部门、各应急救灾小组的应急措施和防震减灾准备工作的落实情况。 5、强化地震知识的宣传教育，防止地震误传和谣传，稳定社会秩序。 6、排查学校重点部位和易发生次生灾害的部位，采取紧急措施和特殊保护措施，检查消防设施。 五、震后应急对策 破坏性地震发生后，领导小组即刻转为抗震救灾指挥部，启动学校地震应急预案，统一指挥全校师生开展震后抢险救灾工作。 １、抗震救灾指挥部成员立即进入各自岗位履行各自职责。 ２、各工作组按照职责分工全力开展抢险救灾工作； ３、根据灾情，组织全校师生，迅速开展自救互救； ４、建立避难场所，妥善安置受伤师生； ５、及时上报灾情和抢险救灾情况，接受上级有关部门的指导； ６、必要时请求援助。

幼儿园破坏性地震应急预案教案

3，幼儿园地震演练计划100字

玉树大地震和汶川大地震给人民群众的生命财产安全造成了极大的伤害，那悲惨的一幕幕又一次让我们刻骨铭心地认识到了地震的危害。为了让幼儿园的小朋友从小就了解地震的有关知识，学习地震发生时的应急避震方法，5月14日下午3：30，我们机关幼儿园蓝蓓蕾开展了“防震生命安全大演习”系列活动，从而提高幼儿紧急避震、自救自护和应变的能力。为了将演习活动做实做细，我们园制定了详细的预案，演习活动分成两部分，首先是在演习前开展宣传教育活动，各班开展形式多样的地震知识课及避震教育，让幼儿熟悉、学习并练习应急避震和安全疏散的方法。第二是地震来后的演练。下午3：30分随着第一次警报响起，防震疏散演练拉开了序幕，首先各班老师再一次向幼儿说明演练程序和演练要求，“地震警报”信号过后，各班级老师立即告知幼儿“地震了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避震，迅速躲到相对安全的位置，有的孩子躲到了墙角里，有的孩子躲到衣橱旁边，有的躲在卫生间的墙角，有的躲在柜子旁边……等到情况稳定后孩子们在老师地带领下，双手抱头，迅速而有序地从活动室奔向我园紧急集合场地。到达集中地后，小朋友们都自觉地蹲下，双手抱头保护自己的头部，以防被砸。全园师生安全撤离到了操场空旷的地带，各班清点人数向园长报告，实到30人，幼儿和老师安全撤离。演练结束后，梁园长对本次演练活动进行总结，师生仅用时2分就全部撤离到操场正中间安全地带，肯定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，同时提醒幼儿今天是演习，如果真的地震了也要象今天这样不慌不乱，积极自救。通过此次防震演习，幼儿园全体师生及时地了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，

幼儿园地震演练计划100字

4，幼儿园新生班安全活动方案 地震了怎么办

活动目标：1、让幼儿掌握一些地震知识；2、帮助幼儿克服恐慌的心情。　　活动准备：有关地震的新闻录像资料、影像，地震前后的照片，江西地图，地动仪的图片。　　活动过程：　　1、观看电视新闻：　　幼儿讨论发生地震时的感受，小朋友在什么地方？在做什么？心情怎样？爸爸妈妈对幼儿小朋友都说了些什么？　　2、出示日本地图，让幼儿寻找发生9.0级地震震中的具体位置，用红笔做一个标记，以及这次地震波及到的地区。　　3、观看地震的影像片，让幼儿了解地震造成的危害。提问：“刚才小朋友都看到了什么？”地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝，公路扭坏，铁路被毁，汽车、广告牌被砸坏等。房屋倒塌后，家里东西被压坏，有的会造成人畜伤亡。提问：“小朋友知道这是什么现象吗？”教师小结，地面剧烈震动摇晃的现象叫地震，地震是一种很少见的但危害很大的自然灾害。　　4、小实验，让幼儿感知不同强度的震动对物体会产生不同的现象。将一台按摩振动器，放置在用积木搭成的建筑物下面，按动轻微、中度、强度不同的档位键，让幼儿观察振动器振动的强弱，建筑物会出现不同的摇晃现象。引发到自然界的地震也是这样，地震的强度小，对自然界不会造成危害，有时人感觉不到，地震强度大会造成建筑物有毁灭性的危害。　　5、地震知识的介绍（1）为什么会发生地震呢？　　地震是一种自然现象， 地震是由于地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。　　（2）地震可以预报吗？　　地震是一种自然现象，能不能象天气预报那样事先让人们知道呢？地震预报是地球科学中的一门前沿学科，也是当今世界上的科学难题之一。动物、自然界异常对地震的临震预报有一定的意义。长期以来人们这些异常现象编成了口诀。　　动物界 自然界震前动物有预兆，发生异常要报告； 井水是个宝，前兆来得早；鱼浮水面向上跃，冰天雪地蛇出动； 无雨泉水浑，天旱井水冒；鸡飞上树猪外窜，老鼠搬家往外逃； 水位升降大，有的变味道；狗在静夜狂奔叫，兔子竖耳蹦又跳； 天变雨要到，水变地要闹；家鹅展翅高处飞，鸭不下水岸上闹； 建立预报网，异常要报告。　　鸽子傍晚离巢去，牛羊恐惧四处跑。　　延伸活动 1、了解我国重大地震的历史记载；2、了解日本发生的九级以上地震的情况；3、了解其它自然灾害 如：旱灾、水灾、台风、海啸等。

5，幼儿园防震应急预案

自己修改后使用把，我们幼儿园是这样的： 城厢幼儿园防震减灾应急预案 为保证我园师生在地震发生前后快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，依据《中华人民共和国防震减灾法》、《破坏性地震应急条例》，结合幼儿园工作实际，特制定本预案。 一、工作原则 统一领导，分级分组负责，资源整合，分工协作，协调一致，服从全局，紧急处置，权责一致。 二、地震应急机构 成立地震应急工作领导小组，破坏性地震发生后或临震地震预报发布后，领导小组立即转为“抗震救灾指挥部”，组织领导地震应急工作。领导小组组成如下： 组 长：张敏芳 副组长：杨丹凤 组 员：康成凤 罗建华 胡柳 彭斗 王涛钟倩 程琳 尹宏 职责：负责指挥协调，及时掌握情况，并向上级领导汇报，贯彻传达领导的命令，组织有关各组人员按预案对现场进行果断处理，并调配人力、物力资源，进行抢险救灾。 三、应急措施 1、发生地震时，教师要先看清自己所处的位置，要有序组织幼儿，坚持幼儿优先原则，尽力保护幼儿安全。 2、平时要教育幼儿地震中的逃生及自护的基本方法，熟悉几条逃生路线。 3、教育幼儿不能慌张、哭闹或随意乱跑，要听从成人的指挥，以免造成更大的伤害。 4、成人要学会如何保护好幼儿，如果在室外活动要把幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；如果在室内不要试图跑出楼外；最安全、最有效的办法是及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等，也可以躲在桌、柜等下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部，千万不要去窗下躲避；趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸；如果是正在睡觉要叫酲幼儿并有序组织幼儿躲在床底下或墙脚下。 5、时刻与幼儿在一起，鼓励幼儿及给予幼儿心理上的安慰。 四、震后应急行动方案 地震发生后如果能撤离要迅速组织教职工及幼儿撤离到安全地带，并由领导小组及时上报灾情，房屋损坏及人员伤亡情况，同时保健医生要实施救助工作。其它水、电等维护工作由杜文则负责；各班班长及教师做好师生思想工作，消除地震恐惧感。如果地震发生后不能迅速撤离或被困于室内、或被建筑物挤压等千万不要惊慌，要就近检查幼儿身体状况，并尽量为幼儿找到饮食，同时不能盲目采取措施，要懂得发出报险信号，等待救援。 五、其他要求 1、要求园领导及全体员工一定要在思想上高度重视，切实把保护教职工及幼儿生命和国家财产安全放在首位。地震发生后一定坚守岗位，认真履行职责，不得擅自脱岗和玩忽职守。凡因不负责任，玩忽职守造成幼儿园财产和幼儿生命安全事故的，要追究其法律责任。对在抢险救灾工作中做出突出贡献的要给予表彰奖励。 2、幼儿园内必须坚决实行24小时值班制度。要加强巡视，发现异常及时上报。 3、领导小组要做好疏散路线和避难安置场所等方面的准备工作。 4、幼儿园在临震应急期内停止一切教学活动。

6，大班健康地震来了怎么办教学方法

一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示 二、 1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。 2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 （1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？ （2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。） （3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。） （4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？ 三、教师小结，活动结束 1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号... 一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示 二、 1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。 2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 （1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？ （2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。） （3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。） （4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？ 三、教师小结，活动结束 1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。 2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
根据《纲要》的要求--"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。当前全球气候异常，灾害频发。灾害来临时并不可怕，可怕的是我们对它的毫无防备。现在资讯发达，孩子们通过不同的媒介知道了"地震"，也对"地震"感到陌生和好奇。我抓住这一教育契机，设计了本次活动。　　活动目标：　　1、让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避。　　2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。　　活动准备：　　警报音乐 图片 视频　　教学过程：　　一、引入课题：　　小朋友们，我们的房屋，座椅等东西发生了抖动，你们猜猜谁来了？引入课题地震　　二、播放视频：地震来了　　小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。（定格画面：人员伤亡。）　　提问："人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是怎么倒的么？　　提问："房屋是哪一层先倒？想想看。"　　教师实验。（结果是一楼先倒塌）　　教师："小朋友来亲自体验下。"　　幼儿实验。　　小结："经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌。如果发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办？"　　三、播放室内自救视频；　　小结：地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗。　　提问：我们应该怎么做？幼儿回答　　三、情境演练：地震中的自救　　（一）室内自救：　　放置房屋、墙角、卫生间等。　　（二）室外自救：　　1、提问：如果地震发生时，我们在室外，又怎么办？（幼儿讨论）　　2、请看视频，学习室外自救知识。　　小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。　　3、教师播放警报音乐，幼儿演练　　四、结束活动。　　教师："今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗？

7，地震家庭逃生方案

二、演练安排 1．内 容： (1)应急避震演练 (2)紧急疏散演练 2．对 象： 四平市职业技术教育中心全体师生。 3．时 间： （1）09年3月23日上午9：30全体教师会和全校班会，传达本次演练方案并学习地震逃生常识。 （2）09年3月23日下午3：40实地演练。 三、演练准备 1．演练前各部门主任要提前做好本部门的工作，使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。 2．演练前各班主任利用班会课做好学生的动员工作，学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确方法，懂得在地震发生是如何自我保护。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。 演练期间教育学生要做到： ①认真对待，不搞过场;②听从指挥，有序疏散; ③遇事不慌，头脑冷清;④积极主动，团结协作。 3．演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 4. 学生疏散时楼梯通道每排通行2人。 四、演练要求 1、安排演练小组的教师在相关楼层、转弯点维持纪律。做到没有无岗人，人人有责任。 2．各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。注意班级门要畅通，不堵死后门；发挥班干部，团、中队干部的作用，班内安排好逃生小组，组长要得力；逃生小组与座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。 3．不要惊慌，听从指挥，服从安排。 4．保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 5．按规定线路疏散，不得串线。 五、演练程序 1、迅速打开安全通道 信号员发出“地震警报”信号。紧急疏散工作预案立即启动，紧急疏散领导小组，疏散引导、现场指挥等工作小组按照既定预案迅速到达现场，教学楼各个楼层的紧急疏散通道迅速打开，教室的门迅速打开。各楼层负责人迅速到达指定位置。 2、各负其责，指挥学生安全撤离 上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。 3．一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。 4．老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。每班靠前学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点（学校操场）整队。 5．在操场集中排队，各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给现场指挥。 6、集体总结 全体学生和教师全部到操场集合，由学校领导对本次演练做总评。
2楼地震发生时如何逃生？ 1.震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室外开阔、安全的地方。破坏性地震从人感觉振动到建 筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择如果住在楼房，应迅速远离外墙及门窗的位置，可选择厨房、浴室等开间小，有支撑力的空间，千万不要跑上阳台，不要跳楼，也不要使用电梯 2.如果住在平房，来不及跑到户外时，可迅速躲在桌子、床等坚固的家具旁边（边缘下方），注意避开吊灯、电扇等悬挂物.如果来不及也可以紧挨墙根，同时注意用随手物件保护住头部。 3.如果在户外，要避开高大建筑物，赶往没有电线杆和大树的空旷地区。正在行驶的汽车和火车要立即停车。要保护好头部，尤其避开建筑外悬挂的空调。一次地震可能只持续数秒，也可能持续几分钟，后面可能跟建筑倒塌、玻璃飞舞、路面扭曲，还有大火、洪水、 化学气体泄漏。 4.如在教室、车站、商店等公共场所，你应保持镇静，就地在桌椅、框架等牢固的物体旁躲藏，同时听从指挥，有序撤离，切忌混乱奔逃，以免造成人为的拥挤踏伤 5.摇晃时如果距离不远立即关火关煤气关电，失火时立即灭火。要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。 6.随手开门，以免门窗晃动错位使人被困室内。 7.在商场、书店、展览馆、地铁等处,选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸后悬挂物。 8.被埋要保存体力。如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落；扩大活动空间，保持足够的空气。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，不要随便点灯火，因为空气 中有易燃易爆气体，不要盲目大声呼救。在周围十分安静，或听到上面（外面）有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处的有人时，再呼救 9.准备好必要的防震物品,准备一个家庭防震包，放在便于取到处,进行一个家庭防震演练,练习“一分钟紧急避险”。进行紧急撤离与疏散练习。

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