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1，北师大版第九册数学数学与交通相遇谁能想到有新意的教案教

速度和×相遇时间=总路程 总路程除以速度和= 相遇时间

北师大版第九册数学数学与交通相遇谁能想到有新意的教案教

2，新的教学方法

现在用的是信息技术教学，老师可以在网站上去学习，如希沃易+，上面就有很多教学软件和方式的学习，如微课、翻转课堂

新的教学方法

3，多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位追求软件

我认为很对，多媒体课件的开发本就要适应课堂教学，她要具有针对性，易操作性，要形象化。不能过于追求形式多样而脱离实际。当然在保证它的实用性的基础上，能适当的体现美的观念也未尝不可。但要切忌不能太花哨，过于花哨，就必然失去它的实用性。

多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位追求软件

4，初三物理在物理教学中STS教育与课外科技活动学术报告会上

塑料拖鞋：绝缘体，不容易导电 圆形铜拍和皮毛摩擦可使它们带电：摩擦起电 铜和皮毛内部原子对电子的束缚能力强弱不同 用摩擦后的皮毛接触人体，人体也带电：接触起电（通过和带电的物体接触，使不带电的物体也带了电） 人体带电后，头发根根竖起来;：同种电荷相互排斥

5，部队考士官

考4门课没错但不是初中的而是高中的
要到第二年老兵了才能考 有语文 数学 政治 物理 是初中的内容
在义务兵第二年和一级士官第一年可以报考，就两次机会。 年龄25岁以下， 如果是士官学校，则仍拿工资，一般为3年或更短。 各军校招生信息你可以自己查询，每年都有变化，入伍后各军校在各部队的每年的招生计划名额及专业均有不同，可向干部和军务部门咨询。 去年的分数420就够用了，今年的我也不知道，但肯定今年会是最难考的一年！！！

6，单元复习课该怎样上圆的复习教学实践与思考

一、设计之思小学数学的单元复习课该怎样上?教师对这个问题关注得普遍较少,可供借鉴的研究成果不多。近期,笔者针对人教版实验教材六年级上册第四单元“圆”的单元复习进行了多次教学实践研究,逐步对单元复习课教学有了自己的思考。(一)以任务驱动整理。知识整理是单元复习主要教学环节之一。在进行知识整理时,不少老师习惯这样上:先通过师生问答呈现这个单元学过的主要知识,然后要求学生通过画图或列表等方式进行自主梳理、形成结构。这样的教学方式被打上了“学生自主整理”的标签,已经成为知识整理的“经典动作”。但我认为,放手让学生自主整理是一把双刃剑,一方面有利于培养学生整理知识的意识和能力,另一方面,缺失了教师的介入和引领,学生容易眉毛胡子一把抓,知识整理流于知识点的简单呈现,而没有揭示出知识间的内在联系。那么,怎样整理既能梳理知识点,又能揭示知识间的内在联系呢?我认为,应把知识整理和问题解决紧密结合起来,给学生设计合理的学习任务,通过任务驱动和任务解决把这个单元的知识呈现和联系起来。

7，浅谈如何在体育教学中渗透素质教育

如何克服现行的学校体育教育弊端，迅速实现向素质教育的转轨已成为学校体育界讨论的热点，作为一线的体育教师，我认为要做到以下几点。1更新体育评价观念.实现索质教育按照课程标谁的设计思路力求突破过去注重终结性评价而忽视过程性评价的状况，强化评价的激励、发展功能而淡化其甄别、选拔功能，从根本上建立全新的体育评价指导思想，将定性评价与定t评价相结合，建立自评与他评的评价方式。从单一的评价视角转向多角度、多方法的综合质!评价。既要评价教学效果，又要评价教学过程.既要评教师的教，又要评学生的学;既要考评知识、技能的学习成果，又要关注学生的身体发展和体育能力培养以及思想、意志、品质，还要重视学生在体育学习中的进步幅度与努力求知程度。2改革传统教学方式注，学生体育意识的培养传统的体育教学往往以教师为主，学生没有自由表达的机会，总是教师教什么学生学什么练什么，从而使学生对体育活动产生冷淡，甚至厌倦的心理，这就扼杀了学生个性的发展，不利于学生参与体育活动意识和能力的培养.实......(本文共计1页) [继续阅读本文]

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