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1，想找适合两岁半宝宝的早教课程请问那种好

我宝宝也是两岁多了，想让小家伙从小学点东西，abc.yaolan.com/pugongying/abcBuqiAB.action　朋友推荐给我的。宝宝看dvd的时候特别活跃，跟着里面的卡通又唱又跳到。

想找适合两岁半宝宝的早教课程请问那种好

2，两岁半的宝宝应该开始哪些早教课程

1，两岁半的宝宝可以上早教班，早教班里宝宝学到的东西很多，比如唱歌，画画，还有懂礼貌。2，宝宝在家里的教育也是很重要的，爸爸妈妈要注意自己的言行举止不要给宝宝造成负面影响。家长可以看一些关于宝宝早教的书籍来帮助宝宝学习。 祝宝宝聪明健康成长！

两岁半的宝宝应该开始哪些早教课程

3，2岁半的宝宝上什么样的早教课程比较合适

建议带宝宝去试听一下，看宝宝的喜好再选择课程比较好。
有很多，游泳、亲子、律动等等,去一些正规的大型早教中心有很多课程选择。
现在市场上有很多早教机构，选择有资质的就可以，还可以试听几节课感受一下再做选择的。
爱乐祺国际早教中心的课程不错吸引小朋友很喜欢去上课，你也可以给你家宝宝报
可以上游泳课、音乐课、感统课、亲子等课程，去正规的早教机构看看，可以先让宝宝去体验一下。
你可以先了解一下，在带宝宝去听一听感受一下再做决定

2岁半的宝宝上什么样的早教课程比较合适

4，两岁以内的宝宝 给他上什么早教课比较好

孩子每个年龄段的能力发展是不同的，因此各阶段早教课程的侧重点也会有所不同。如果是0-2.5岁的孩子，课程会侧重动作思维的发展，着重培养感知运动、音乐及口语表达、社交互动。2岁左右的孩子正是身体和大脑发育的关键时期，这个时期孩子动作能力提升，身体控制能力大大增强、精细动作能力提高，对音乐和远处的物体产生兴趣，喜欢和小伙伴玩耍。这时的早教需要拥有专业课程和老师的机构。推荐您选择赢在起点能力早教。我们的课程是根据权威的儿童发展科学及儿童教育学理论结合十几年的早教经验自主研发的课程。另外我们的授课老师都是具有专业资质，有责任心，有亲和力的老师。通过游戏教学的方式帮助宝宝促进各方面能力的飞跃。
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5，2岁的孩子学习哪些早教内容

您好，孩子在0到6岁期间，是心智模型机构的时期，针对孩子不同的关键期，早教应该做的事针对婴幼儿的关键期进行关键教育，更重要的是家长的学习。 在0-6岁，孩子提早的不是学习，而是在玩中能够培养一种好习惯。 早教中心的核心课程应该是根据幼儿科学的学习吸收管道：视觉、听觉、体觉等设计一系列活动，引导幼儿理解与感知，帮助幼儿缓解分离焦虑期的情绪，鼓励幼儿自我认知、勇敢、自信。通过倾听与观赏、仿说与表达促进孩子个性的发展。像我们这边比较专业的早教机构上知教育的早教课程就有情商课程，因为每个孩子从小都应当接受情商教育：了解自己、尊重他人并融入社会;科学人文艺术于游戏中点滴浸润，点燃孩子求知欲，鼓励孩子探索精神。就是：培养好习惯是教育的灵魂，好习惯助人一生;先做人而后做事，德行操守从小栽培。
无论是在家还是去机构，早教一定要做，不过要先了解宝宝特点。这个时期孩子动作能力提升，身体控制能力大大增强、精细动作能力提高，对音乐和远处的物体产生兴趣，喜欢和小伙伴玩耍。你要开始训练孩子的规则意识，告诉孩子事情的详细过程，帮助ta养成习惯。
不同意一楼的！因为孩子一生下来就以我们父母为榜样，我们的一言一行对孩子很重要。孩子2岁时正是认知世界的时候，我们要给孩子好的榜样，更要倾注我们的爱心给孩子。我的孩子也2岁了。我选择的不是上班，而是在家里照顾他，因为孩子只有学龄前才能跟我天天在一起，错过了这段时间，可能我想抽时间陪他，他也没时间陪我了……我的孩子在一周岁半时就已经会背几首唐诗、也会唱几首歌了……我不是在向大家炫耀什么。而是父母对孩子的教育真的很重要。其实你可以多买一些书籍、vcd、dvd、之类的学习工具。有条件的话可以买个早教机，也不贵的，让孩子在学习中体会的快乐。让他爱上学习！经常跟他讲讲故事，开发他的思维能力。再就是父母的言行了。

6，二岁半小孩子怎样早教

培养孩子想象力和动手能力
这个时期宝宝的情绪很重要！这个时期的宝宝和妈妈的情绪是共生的，也易于和其他成人的情绪共生。在儿童期，和妈妈共生的首先是情绪，这使得宝宝对情绪有着天然的敏感度和觉察力。凭着这种敏感和观察能力，宝宝来判读大人对待自己的态度和方式。由于宝宝过于弱小，生存是宝宝的潜在的本能愿望，所以对情绪的敏感可以使孩子以此来防卫、保护和维护自己生存下去的需要。儿童一面努力剥离着共生的情绪，一面依靠敏感和觉察能力发展着对成人的内心世界的觉知，这就是生命的智慧。 在孩子的内在世界里，身体、情绪、感觉这些方面都会有一段时间处于共生的状态或者浑然一体的状态，最容易共生和浑然一体的首先是情绪。孩子必须经历一个发现、剥离和独立的过程，当孩子的自我开始出现，宝宝就会发展处从共生或者浑然一天状态中把自己的各部分（首先是情绪）剥离开来的需要。当自我逐渐被儿童创造得越来越清晰的时候，生命内在的各部分的独立也就建立了，这时候，宝宝会发现妈妈生气的时候，而不是自己生气了，而这个时期的情绪上的成长至关重要！
这个阶段应促进孩子的次序性发展，奠定日后阅读能力和数学能力的重要基础，培养孩子的想象力、视觉能力、协调运动能力。
2岁的宝宝完全可以早教的。都比较大了。 早教是0至6岁宝宝教育的统称，当然越早越好。0至3岁是黄金时期，也是开发智力最好的时间段，3到6岁是早教完善时期。还是很有科学依据的。通常说的三岁定终身其实说的就是宝宝性格的形成基本是三岁以前的各种影响和接受的事物确定的。早教是多方面，综合性的。包括很多方面的，象开发智力的音乐，教宝宝学汉字的视频，英语的动画视频，普通话的语音小故事，还有Flash的动画，这些等等，都是属于早教范畴里面的。并不能单纯的认为哪些更有价值，因为每个宝宝自身的特点是不一样的，所以产生的喜好，性格以及兴趣当然也都是不同的。宝宝0至3岁的接受能力都是很强的，记忆力应该也是很好的，有时候宝宝可能不太会表现出来，但是在他的大脑里，已经形成了记忆，他是明白的。比较建议您可以先找一些早教资料看看，而且并不要偏向于哪一种，大概的意思都是差不多的，所以综合一下比较好，因为每个孩子也都是不一样的，因人而异，家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划。早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。如果要单纯的一一讲应该怎么教，可能答案要写几天几夜了，而且写的也不一定就实用的，因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料，不论是什么早教资料，多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命（虽然被中央电台曝光，但是看了还是有点效果的），杜曼的杜曼早教，卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看，这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。第二步就是慢慢实践了，看完上面的一些著作后，我想心里基本对早教就有点底了，应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教，（其实很简单，但是做起来比较难，坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起，包括衣食住行，心理，语言，体质等各方面的注意。如果引导的好，孩子天生就会有求知欲的，就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识，比如从拼音，算术开始，然后汉字，英语，一步一步渐渐深入。）第三步就是四个字：顺其自然。（顺其自然就是家长懂得了如何早教，也做了平时该做的，有的孩子让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反，即便家长现在看不出来，也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。）一定要记住，孩子会了就会了，不会也不勉强，一点关系都没有，真的，切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要！如果楼主觉得去买早教资料不方便的话，推荐楼主可以去网上买电子版的，电子版的资料和实物内容都是一模一样的，其实挺方便的，又省钱，都几块钱一份，我看的很多资料都是在网上买的电子版，我买的资料的那个老板的qq是75508536 昵称叫早教家园 楼主可以加他看看 他好像是专卖早教和育儿资料的 都很便宜，又方便又省事。教育孩子不能操之过急，慢慢来，家长要和孩子一起学习。
如何培养小宝宝和宝宝智力的开发是个大问题，尽管大家很热心的说了一些不错的观点和方法，但绝不是靠这样的三言两语就可以说清楚的。这一问题已不知经耗费多少代人的心血。我国有位被称为早教之父的冯德全的老教授，在过去的30多年里，研究古今中外的经验，不断反复的摸索总结，才写出了《立体早教革命》的专著。尽管如此，也未必就是一个万能的良方。我认为，凡是有这样疑问的朋友，都应该关注一下《早教革命》，在那里找找答案。 现在，冯式早教非常火！需要注意的是，任何形式的广告宣传只能当成一个信息，千万不要完全相信。看了电视广告后，我先到网上看看大家的评价，结果是褒贬不一。了解中发现，早教革命并不是简单的几张光盘+几本书。还要加上音乐、英语、汉字、数学等配套的教材，要全套买下才可进行早教的，淘宝网上最便宜的也要2000多元，听信广告或别人的片面介绍就冒然购买当然是不理性的。 后来同事们议论说，淘宝网上有人拷贝下来低价分享的，价钱很便宜，可买来先看看，觉得确实好，再买正版的。我花了几天时间，在网上找到了人气很旺的卖家，确实非常便宜，我买了电子版的套餐一，仅用了老公的半包烟钱，正在仔细研究。感兴趣的话，用淘宝旺旺加“环球旺铺”直接进店即可。不要到网上乱搜，冒名的骗子太多。 冯式早教的全套教材有早教革命讲座8张VCD+《早教革命》3本电子书+《启智音乐》（8张CD 105首世界名曲）+启智音乐目录+启智音乐指导攻略+天才宝宝亲子游戏+《0-3岁婴幼儿家长指导手册》+宝宝识字计划+《0岁方案》+《爱迪英语》（4张CD 138个单元）以及学汉字和数学的光盘等等。这种全方位多角度，声像图文有机配套的现代教育方式，亦被称为“冯式立体早期教育法”。 我大体看了一下，原来《早教革命》是我国著名儿童教育学家冯德全教授，经过30多年深入研究，总结千万家庭及国内外教育方法，专为孩子家庭而著作的一套婴幼儿教育方案。主要读者对象是0—6岁孩子的父母及家人，主要内容是告诉人们采取什么样的方法对孩子进行“潜能开发”、“行为早教”、“性格培养”等方面的早期教育。主要目的是让7岁前的孩子在语言理解能力、表达力、判断能力、记忆力、空间感知力、观察力、思维能力、艺术修养、性格塑造等多方面获得巨大进步。从而改变孩子做事任性、缺乏毅力、性格孤僻、自私专横、自理能力差、依赖父母、娇生惯养、高分低能等缺点。 我的感觉是“冯式立体早期教育法” 教育介质和表现形式多样，比较适合家庭，应对家庭不同对象都可以轻松自如地学习和实施立体教育的方法。书籍可以给家长们在闲暇时阅读，讲座VCD光碟可以方便给家长们在电视机前观看，也方便文化水平较低的孩子祖辈们共同学习。 本人认为，早教是必需的。现代科学证实，0—6岁期间孩子大脑智力开发，是事关孩子一生的关键。家长必须明白，科学的早教绝不是对孩子进行填鸭式的知识型教育。 这种教育方式的改变，已经引起了70后和80后年轻父母的高度关注。看来，早教的成败，将是事关谁的宝宝赢在起跑线上关键所在。因此，花点时间和精力了解一下十分必要。

7，2岁孩子应该去什么早教

楼上说的对，2岁孩子有了自我意识，语言爆发期、秩序感……此时的宝宝喜欢说“不”，喜欢学爸爸妈妈说话，所以，请理解他，尊重他，同时可以教宝宝让玩具归位哦~1——7岁时儿童脑发育的黄金期，培养孩子情绪管理能力、语言能力、动手能力、数学逻辑能力、注意力、记忆力、观察力、创造力、想象力、空间构建能力、自我认知能力、人际交往能力就格外重要。3Q儿童商学院是新型早教机构，针对的是1——7岁全龄段儿童，和其他早教不同的是，3Q儿童商学院是童商（智商、情商、逆商等）教育，注重儿童十二大能力培养。主要课程包含亲子早教、IQ智力开发、EA情商逆商训练、幼小衔接、环球音乐之旅等课程。教学特色：小班制、游戏化、体验式教师认真负责，家长可以通过大屏幕观察宝宝上课情况，课后教师一对一反馈宝宝课堂表现并与家长共同定制育儿方案，真正实现家校共育！
聪明树是早教行业的明星品牌，在连锁校区经营管理方面有成熟的体系，而且他们的运营团队是很专业的，还有精英组建的培训团队，可以帮助加盟商减轻经营压力和难度，是不错的早教加盟选择。聪明树早教加盟有两种形式，一种是区域代理，即开办早教服务中心，一种是合作办学形式，即开设学馆。前者的加盟费用更高，在70万元以上，后者的成本较小，只需要承担校区建设的费用，费用在30万元以上。国内二胎政策开放之后，早教的市场需求越来越大，目前仍然有很大的市场需求没有得到满足，所以现在加盟早教机构，从时机上来讲，宜早不宜晚。当然在申请加盟之前，应该先确定自己的投资预算，是否与品牌加盟需要投入的资金相匹配，如果超过您的预算，并不建议您加盟，否则会给自己的投资带来一定风险。希望我的回答能够帮助到您。
两岁孩子连说话都不太会说，应该在家里自己带。不要去什么早教班。
1、时间问题，早教让家长可以更有时间去应对事业，同事也让宝宝不缺失早期教育引导。2、观念问题，家长的观念未必都是正确的，尤其把孩子交给老人带，更容易给孩子带来一些错误的观念，影响孩子长大之后应对社会问题3、性格缺陷，每个孩子都有各自的性格问题，早期是对性格引导的关键时期，更需要树立完善的性格特质
2岁宝宝如何早教？最重要的全在这里啦！一、2岁宝宝如何早教——动作发展1、大运动发展：对2岁宝宝来说，基本的大动作都可以掌握了。在这一阶段，应该多让宝宝运动，锻炼身体协调性，培养运动的习惯和兴趣。家长可以多带宝宝去有运动器械的公园、游乐场等，让宝宝尽情玩耍。爬楼梯、滑滑梯、荡秋千等运动都适合这个年龄阶段的宝宝。此外，在家中您还可以和宝宝玩“藏宝游戏”，即把一些玩具在家中藏起来，让宝宝找出来。2、精细动作发展：2岁的宝宝可以掌握基本的捏、撕、折等动作了，但精细度还不够。家长可以和宝宝一起做一些简单的手工，比如把彩纸撕成一定的形状，拼成图案，或者用彩纸和小面团“包糖果”等。值得注意的是，在这一阶段宝宝的想象力开始快速发展，家长可以为宝宝准备一些彩笔，让宝宝涂鸦，或者买一些拼插积木类的游戏，给宝宝锻炼手部动作。二、2岁宝宝如何早教——语言能力发展2岁的宝宝基本上可以说完整的句子了，但发音可能不太清晰。家长在生活中坚持使用正确的发音即可，不必过度纠正发音，也不能取笑、鼓励宝宝的错误发音。此外，有些宝宝这是说话开始结巴，家长不必惊慌，这是宝宝在学习语言时的正常表现，称为“暂时性结巴”。当出现这种情况时，家长冷处理，并复述正确顺畅的句子即可。此外，家长这个时候可以多准备一些4-5句的童谣让宝宝读，培养宝宝的语感。注意：在这一阶段宝宝的记忆力会非常强，甚至强到“过耳不忘”的程度，但这一阶段宝宝的记忆尚且属于机械记忆，无法理解自己记住的内容。歪歪兔早教原创文章。所以不建议家长在这一阶段教宝宝背古诗词，因为宝宝在不理解的情况下，可能在上学之前忘光，学习兴趣也被破坏了。三、2岁宝宝如何早教——认知能力发展2岁-2.5岁的宝宝需要掌握：1、颜色：能认出红色、黄色、蓝色2、形状：能认出方形、圆形、三角形3、人称：能熟练分清常见亲属的称谓4、人体：能叫得上基本的人体器官的名字5、环境：能认识身边常见的事物，包括交通工具、家具、饮食等。6、动物，能认清常见的动物，以及动物园中有特点的动物，比如长颈鹿、大象、犀牛、猴子等。7、能分清上下和前后，能熟练使用早上、中午、晚上等时间词。家长在生活中可以给宝宝买一些认知绘本来看，更重要的是在生活中多和宝宝说，让宝宝把绘本和生活中的事物联系起来。四、2岁宝宝如何早教——社交能力发展2岁左右的宝宝还不会合作游戏，但是可以接受“玩具换着玩”。家长可多带宝宝到小宝宝多的地方玩耍，鼓励宝宝和别人交朋友，分享事物，换着玩玩具。但在这个过程中切勿逼迫，如果宝宝实在不同意，尊重即可。同时可以教宝宝体会他人感受，逐渐教宝宝学会分享。此外，这一时期，宝宝开始有模糊的是非观，但有时缺乏自制力。家长对宝宝错误的行为不能姑息，应该温和地坚持原则，并且做正向引导，比如对TA：“你是一个很贴心的宝宝(贴正面标签)，妈妈不开心的时候你也会不开心，但是你这样一生气就打人，妈妈就会不开心(体会他人感受)，很难过，妈妈相信你下一次你可以好好地跟妈妈说话(提出期待)。”五、2岁宝宝如何早教——个性发展2岁左右的宝宝开始逐渐进入“第一逆反期”。歪歪兔情智乐园-父母指南中详细说明，这其实是宝宝自我意识蓬勃发展的表现，TA开始探索身边的事物，也在探索社会交往的规则。在这一时期，家长没必要和宝宝较劲，在没有危险，不影响他人的情况下，可以和宝宝一起多尝试，让宝宝真正明白“为什么有些事情不可以”。此外，当宝宝发脾气时，可以先蹲下来，安抚宝宝的情绪，了解宝宝逆反的原因，再告诉宝宝“想做的事情到什么时候可以做”以及“你现在可以做什么”。歪歪兔早教原创文章。此外，有些涉及到原则问题的，比如摸插座、玩火等，在即时制止后，先冷处理，然后用最浅显、形象化的语言来告诉宝宝为什么不可以。必要时可以借助绘本。六、2岁宝宝如何早教——行为习惯发展2岁左右的宝宝可以掌握基本的生活自理技能了，如吃饭、收玩具、穿衣服、洗脸、洗手、穿鞋等。家长从此时起可以培养宝宝坐一些简单的家务，比如摆碗筷、擦凳子、洗菜，洗袜子内衣等。此时不必纠结宝宝做得有多好，而是要培养宝宝做家务的兴趣和习惯，让宝宝有成就感，可以多夸宝宝努力认真等。七、2岁宝宝如何早教——阅读能力发展2岁左右的宝宝需要在睡前故事的基础上，每天进行10-20分钟的亲子共读。培养阅读兴趣。在选择上可以以暖心绘本、互动书、认知书为主。如果宝宝在读20分钟后还要读，可以提醒宝宝休息一下，防止产生视力问题。
对零至一岁宝宝进行智慧教育可以从以下几方面入手： 一、提供视觉刺激 家长可以在宝宝摇篮的四周贴些图片，并经常更换，来促进孩子的用眼兴趣。当他能自如地用手抓握时，就会拉扯这些图片，好像他能把图片上的人、景物拉出来似的。也可以将小床的围栏油漆得鲜艳些，或者买一些纯白或光亮的栏杆，用剪成小块的毡制品、彩色广告纸装饰一下，再把小床围起来。 怀特博士指出，宝宝对人类脸部的注意最多，所以，不妨把纸片剪成图形，画上人脸的大概特点，宝宝就会长时间地注视着这些图案。 二、提供听觉刺激 宝宝的听觉很好，父母、保姆最好经常与他聊聊、哼哼歌。也许你还记得幼时妈妈哼的催眠曲。如有兴趣不妨将这些轻柔、宁静的曲子记录下来在照料孩子时你就可以经常随口哼哼。 声音、音调、节奏的变换是转移烦躁不安的宝宝的绝妙办法。同时也可以将一些适合宝宝的流行歌曲记下来。例如一个正噼噼啪啪地拍打着洗澡水的宝宝听到进行曲会更加活泼、有劲。父母也可以自编育儿曲只要有创造性能启发想象力，宝宝就会喜欢。 三、提供动感刺激 父母、保姆应该经常变换宝宝在床上、椅子上的姿势鼓励他活动躯干、手臂和双腿。一个能控制自己头部、颈部的宝宝总是喜欢翻来滚去或玩着自己的手臂、双腿。 父母可以轻轻地拉住宝宝的腿将它左右摆；让宝宝用手抱紧某一个东西父母将他的手拉开再合拢。不过这些游戏只能持续几分钟最好在换尿布、洗澡时做。多数父母或保姆喜欢和宝宝一起坐在地板上让宝宝打滚。如果在地板上放个玩具能吸引宝宝的注意那就鼓励他爬到那里。 四、开阔视野 不要总让宝宝呆在摇篮里，不妨用宝宝轻便推车或背带随身带着宝宝走动，这能开阔他的视野，使他有更多的机会接触周围的人们，同时也促进其心智、生理、人际交往及感情等的发展。等宝宝会爬时父母、保姆就要重新布置房间以保证孩子的安全这使他能安全地探索周围的一切。在围栏里长大的宝宝就不会有机会发展他的好奇心。 参考资料：http://www.ci123.com/article.php/5644 对早期教育一说，许多父母并不陌生。然而，目前许多家庭中的早期教育却存在着观念上的偏差和方法上的空白。 误区1：早教只是单纯的智力开发。 实际：0岁至3岁婴儿的教育不是单纯的智力开发，而是教育引导孩子早期良好个性人格、习惯、健康情绪情感的养成，是一种全面的教育。 误区2：早教只是盲目灌输知识。很多家长认为，孩子上早教应该让孩子学会某种技能，无视孩子的兴趣。 实际：早教首先应尊重儿童身心发展的科学规律，了解自己孩子的特点，在孩子快乐的游戏中引导他吸收知识或掌握技能。 误区3：高智商家庭可以自己早教。许多家长觉得自己小时候也没有进行早教，自己同样上大学，读研、考博，自己完全可以对孩子进行早教。 实际：这类家长对孩子的教育方式要比普通家庭的好，但和专业的早教班比，还是有差距的。 误区4：随时上早教班，没有计划性。目前许多家长已经认识到早教的重要，但是考虑到孩子还小，等到1岁、2岁时才去早教。 实际：科学计划很关键。孩子6个月就可以进行早教。 早期教育的重点包括身体、良好性格和智力开发三方面内容，孩子早期良好个性人格、习惯、健康情绪情感的养成，是一种全面的教育，让孩子在健康、快乐中成长。 早教：孩子身心健康最重要 山西大学心理学王教授说，对幼儿实施早期教育的好坏，影响着孩子的未来。对幼儿实施早期教育，关键是让他获得更多的知识“触点”，发掘智力潜能和各种能力，在乐趣中成长。 其实，在早期教育问题上，最最应该摆平心态的是父母自己：孩子的智力可以不超常，日后也许不出人头地、成龙成凤，但孩子必须身心健康。因为积极的人格因素和良好的品质，是孩子从容应付未来一生荣辱、坎坷与坦途的保证。这一点早已得到了教育学家和心理学家的认可。 参考资料：http://www.sxqnb.cn/article/showarticle.asp?articleid=29560 相关更多资料： http://www.szjkw.net/jkzt/ertong/xsezt/qnkf/

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