音乐说课稿模板，高中音乐说课稿范例

本文目录一览

1，高中音乐说课稿范例
2，初中音乐说课稿范文
3，音乐教案怎么写
4，节奏乐音乐活动教案好饿的毛毛虫设计思路怎么写
5，资源网站都是在哪找的
6，音乐教案其多列设计意图怎么写
7，祖国我们是你的花朵音乐教案

1，高中音乐说课稿范例

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高中音乐说课稿范例

2，初中音乐说课稿范文

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初中音乐说课稿范文

3，音乐教案怎么写

小学音乐教案 http://www.jiaoan.net/list/List_507_1.html 初中音乐教案 http://ja.3edu.net/yiny3/ http://www.diyifanwen.com/jiaoan/yinlejiaoan/ 这几个网站上的内容都很全哦，推荐看看

音乐教案怎么写

4，节奏乐音乐活动教案好饿的毛毛虫设计思路怎么写

小班音乐活动《好饿的毛毛虫》设计意图《好饿的毛毛虫》这是一首根据绘本故事原创的歌曲，歌词最后象生词的运用，可以大大增加歌曲的趣味性，让幼儿多了解水果名称。通过前期对绘本的学习，孩子们对毛毛虫有了一定的了解，在此基础上教他们这首歌曲相对而言比较简单。在小班下期阶段用游戏的形式进行，有很多孩子还能自发地享受音乐故事、并热爱表现。这是本次活动的一个亮点。唱歌是音乐教育的一种手段，每个孩子都喜欢唱歌，尤其是快乐的孩子更爱唱歌。针对小班孩子的年龄特点，我觉得开展歌唱活动应该注意以下几点：选择合适的歌曲，让孩子快乐参与；创设愉悦的情境，让孩子快乐歌唱；提供足够的空间，让孩子快乐创新。活动目标1. 能模仿学唱歌曲的关键句。2. 能跟随音乐和老师一起做毛毛虫的动作。3. 热爱大自然，展开想象，尝试替换歌曲中的水果名称。活动重难点重点：能学唱歌曲，带有动作。难点：简单仿编歌词中的水果名称并展示。教学准备 1.有阅读绘本：《好饿的毛毛虫》的阅读经验 2.毛毛虫手偶 3.音乐钢伴教学过程1、开始部分。绘本故事导入，激发兴趣。教师带领幼儿角色表演毛毛虫的蛹，边做动作边进场。引起幼儿兴趣。（练声）2、基本部分。教师清唱表演，引导幼儿认识毛毛虫的成长过程。（1）教师角色扮演边清唱示范，边做动作表演毛毛虫的变化过程。师：刚才毛毛虫都吃了什么呀？它是怎么吃的？（2）教师手指扮演毛毛虫在身体上爬一爬，边表演边随伴奏演唱。（3）教师引导幼儿用小手试一试毛毛虫每次吃完水果的身体变化。小结：毛毛虫每次吃完一种水果都会有变化：吃完一个大苹果，变成食指；吃完两个大香梨，变成两根手指；吃完三个水蜜桃，小手变成“蛇头状”。3、情景延伸，引导幼儿尝试边唱边表演。(1)教师边唱边带领幼儿和“手偶毛毛虫—毛毛”一起寻找吃的。（教师提出要求：毛毛最喜爱吃会唱歌的水果了）(2)教师利用自制玩偶“毛毛”，让幼儿感受毛毛虫的身体成长变化。（3）教师通过喂“毛毛”，引导幼儿尝试替换歌词中的水果名称。4、结束部分。随音乐变成蝴蝶翩翩起舞地退场，充分让幼儿在音乐中尽情享受并愉快表现。

5，资源网站都是在哪找的

资源网站有很多，例如：优质电影网、办公资源网、Pexels、蚂蚁BT、BT磁力链、Runbt、Ciliss、站长素材、迅捷视频、嗨哆咪影视、苦瓜书盘。资源网站都是在哪找的？1、优质电影网优质电影网，优质电影网站分享网站，网站里面分享的电影不仅提供高清下载链接，还可以在线观看电影，并且不需要什么广告的，网站里面推荐了非常多的好看资源！2、办公资源网办公资源，职场PPT模板汇聚之地，各类模板资源应有尽有，无论是职场上的工作汇报、求职简介、商业企划，还是教育培训里面的毕业答辩、教师说课、课堂教育，不仅如此网站还有Word模板和Excel模板，就连制作PPT模板的音效都有！3、Pexels这个网站上面的图片和视频都是免费的，而且还可以商用，是没有版权的，里面的图片全部都是高清大图，都是由摄影爱好者提供到这个平台上共享的。每周都会定期更新，只支持英文搜索，不过很容易就能搜索到自己想要的，如果你有好看的图片，你也可以上传到这个平台，和大家一起共享，前提一定要是无版权且免费的哦。4、蚂蚁BT蚂蚁BT是一款像蚂蚁一样的搬运工，里面的资源就像蚂蚁洞一样，看是不起眼，但是里面却别有洞天，直接在网站的首页里面输入搜索内容就可以了，并且网站的首页也列举了热门资源框！5、BT磁力链这款BT搜索网站里面有许多令你大开眼见的资源，无论从网站的界面设计上还是从资源的收录情况来讲都是不二之选，经常喜欢在电脑上找些资源的朋友有福了，直接在里面搜索资源名称就可以找到！6、RunbtRunbt，号称最懂你的磁力链接搜索网站，它有超过4千万条磁力链接资源，很多热门的磁力链接都可以在这里找到，它搜索资源的速度也是杠杠的，各种电影、音乐、软件等资源，只有想不到的资源，没有找不到的资源~7、Ciliss世界那么大，我想搜搜看! Ciliss这个网站的界面很简洁，就是一个搜索框和一些热门搜索推荐。很多在网上找不到的电影资源都可以来这里找，这里的电影资源很丰富，搜一搜就知道它有多好用了。8、站长素材站长素材，一个素材资源超丰富的网站，在这里你可以找到所有你需要的素材，无论是办公素材或图片素材或视频素材，通通可以快速找到，效率杠杠的。9、迅捷视频一个提供视频和图片编辑、制作软件的资源网站，里面有着各种工具，可以对你的视频和图片进行各种各样的编辑操作。同时也支持在线PS、在线视频、图片、音频转换和编辑等等，可以很好的提高办公质量。10、嗨哆咪影视很多人找电影资源都会在网盘中搜索，其实这里就汇集了大量的电影、电视剧、动漫、综艺资源，每天都会更新最新的院线大片，最重要的是免费哦!11、苦瓜书盘苦瓜书盘，这个网站是文学爱好者的天堂，其中有海量各种类型的小说、诗歌散文、工具书、现代文学、古典文学等多种不同类型的电子书籍。

6，音乐教案其多列设计意图怎么写

教学目标：1、通过《其多列》的演唱的、感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。2、通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声和乐曲进行节拍，初步做到均匀、正确。教学重点与难点：1、引导学生充分感受哈尼族儿童的风格特点，体验音乐的情绪，有表情的演唱歌曲。2、用打击乐器为歌曲《其多列》伴奏。教具准备: 录音带、手风琴、打击乐器。教学方法：听唱法、练习法、竞赛法、启发式……养成教育训练点：课堂常规训练教学过程：一、情景到入1、创设情景，情感铺垫师：同学们好！今天老师要考一考大家，看谁平时掌握的知识多，谁能知道我国有多少个民族？2、师生互动，探求新知师：你们听，哈尼族的小朋友邀请我们大家去做客呢？(播放《齐多列》录音)二、寓教于乐1、自主学习，感受音乐出示图谱，并播放音乐《其多列》录音。优美的歌曲学生爱听；多彩的画面，学生更喜欢看。在听歌曲与看图形的同时，掌握音的高低。2、多次聆听，学习新歌 (1)、师范歌曲，请学生把不人认识的字用拼音标记好。（2）、出示“走”与“跑”的线路图引导学生读出走与跑的长短（为读歌词打基础）（3）、朗读歌词，师生共同分析歌词。（“其多列”哈尼语，快快来的意思。）3、演唱歌曲，体验音乐（1）、教师领唱。（2）隋琴轻声放入填词唱歌曲。（3）、引导学生用自己的声音展示音乐形象表现歌曲，进一步提高学生的声音表现能力。三、创造表现1、合作探究，创造实践分发打击乐器，为歌曲伴奏。没有得到乐器的同学拍打强弱规律一同进行伴奏。体验音乐带给大家的快乐。2表演展示，交流评价学生分组表演，开展师生，生生相互评价，以鼓励为主。3、拓展延伸，开阔视野师：同学们，通过学习《其多列》这首歌曲，有什么感受？学到了什么？（愉快；热爱劳动）设计意图：在本教学环节中教师引导学生进一步了解与感受哈尼族儿歌的风格特点，更加了解和热爱祖国的音乐文化。三、小结板书设计节奏： ×× ×︱×× ×︱×× ×× ︱×× ×︱ ×× ×× ︱×× ×︱×× ×︱×× ×︱教学反思：这首歌曲的难点主要在歌词上，歌词有三段，对于一年级来说，由于还不识字，要很快记住三段歌词比较困难，所以我放慢速度带着他们一起跟着节奏念了好几遍。并且再配上动作，这样大部分学生可以记住了。四分音符和八分音符是第一次“正面”接触，通过“走”和“跑”的节奏练习学生很快掌握。但为了巩固练习，我先用“跑、走”念出，然后用“哒哒”练习，紧接着让学生把其多列的歌词带入节奏中，这样有坡度的练习，学生学的轻松愉快，在教学中我也发现很多学生不会听讲，比如：拿着书眼睛看别的地方、发呆、控制不住地想站着东张西望……所以为了加强学生的有意注意时间，我常常在课堂上因班而机动地改变一些教学方式，比如：在有的班，可能加上了游戏，而在有的班加的是故事，还有回上猜谜语之类的，每个班的方法不同，但目标只有一个。那就是想方设法地调动学生积极主动地参与到音乐课堂活动中。

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7，祖国我们是你的花朵音乐教案

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少年儿童是祖国的花朵，是祖国未来的接班人

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