幼儿园如何撰写教案培训PPT,幼儿园ppt教学第一张怎么写
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-06-13 07:38:08
1,幼儿园ppt教学第一张怎么写
要做好一份教案PPT其实很简单的1、先第一张是这节课程的标题与主讲老师2、第二张把本节课的内容列出来,标明重点3、每一个内容进行详细讲解说明,尤其是重点内容4、进行总结回顾5、标题下节课是什么内容就可以了 制作ppt步骤: 一、在制作ppt模板前要准备放置在第1张ppt的图片,ppt内页中的图片,logo等图片。 二、新建一个ppt文件,此时应显示的是一张空白ppt文件 三、ppt模板结构的制作 四、ppt模板内容框架的制作 五、如果对ppt要求高的话,告诉你个技巧,其实也可以找人代做的啦,我知道就有一个叫:优易做的网络工作室非常专业,我之前在那做过。
2,怎么做优秀的幼儿园教学PPT
幼儿园教学课件的制作与其他教学课件有很大不同,因为幼儿是不认识那么多字的,所以课件中要避免文字,以图片、音乐、视频为主。介绍几种我做课件的方法。充分利用已有的图片、音乐、视频。平常多搜集一些插画、动画、幼儿歌曲。注意最好下载一个转换格式的软件,如格式工厂,还有就是编辑软件,如Adobeaudition。因为有些片段可能需要剪辑或者转换格式,PowerPoint里不是什么格式的视频都能插入播放的。做课件可用好看的插画做背景,要好好掌握超链接的用法,非常有用。另外,自己在PowerPoint里可以画简单的图画,用自定义动画中的路径动画,制成丰富多彩的动画效果。在网上收集一些有教育意义的动画短片,大多是flv和flash格式的,在课件中使用,很方便。可将这两种格式用格式工厂转为wmv或mpg格式。制作课件的过程中要充分考虑到幼儿的思维习惯和情感需求,条理要清楚,元素虽多,但不要杂乱,注意美感。

3,幼儿园教师如何制作优秀的ppt
幼儿园教师如何制作优秀的ppt教学PPT能够运用多媒体将文字、图像、声音、动画等多种元素组织起来,通过直观演示、人机交互、实时操作等多种形式提高教学效率。教师利用多媒体课件进行课堂教学可以更容易地组织教学内容,提高学生课堂参与的积极性。工具/原料Powerpoint方法/步骤1/7 一、幼儿园教学PPT的特点。 幼儿好奇心强,对新生事物具有天生的亲近感,加上幼儿年纪尚小,识字不多,能够理解的事物关系也比较简单,所以,幼儿园教学PPT的制作对课件本身的技术性要求不是很高,相对来说,更多要求PPT画面色彩鲜明、画面生动活泼、音频视频适宜、较少文字。幼儿园教学PPT制作主要运用的技术包括搜集素材、图像处理、音频处理、动画处理、视频编辑等。2/7二、PPT制作主要使用的软件。(一)素材处理软件1、文字编辑软件:Word软件,主要完成内容的编写及脚本的编写2、图像处理软件:Photoshop软件,主要完成模板、文字的处理,保存的格式一般是jpg。3、音频处理软件:Goldwave软件,一个相当棒的数码录音及编辑软件,主要完成声音的录制及编辑,保存格式一般是.wav或.mp3。4、动画处理软件:Flash软件,主要完成一些动画的处理,保存格式一般是.swf。5、视频编辑软件:Vegas软件,主要完成一些特定视频处理,保存格式一般是.mov或.avi。

4,幼儿园教案PPT课件
幼儿园教案课件一 活动目标: 1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动,让幼儿知道3月12日是植树节,加深幼儿对常见树的认识,了解树木与人类的关系。 2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。 活动准备: 1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。 2.自制常见树小纸牌人手3~4张。 3.植树的工具,在幼儿园内开辟种植角,备好柳树枝段。 活动过程: 一、讲树1.观看“风沙的危害” 多媒体课件,配以音乐解说,制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”, 多媒体课件,了解风沙对人类的危害。 2.引导幼儿重点讨论:如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上,让幼儿得出树木能阻挡风沙,避免及或减少风沙造成的灾害。 3.观看春天季节特征多媒体课件,引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 二、夸树(植树对人类的益处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。 植树对人类的益处:净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌,上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴,两人一组玩树牌。 玩法:双方同时出一张树牌,先拍桌者先讲:一要讲出这两种树的树名,二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了,两张数牌就归讲者所有; 讲错了,就有对方讲。如双方均未讲对,就把这两张牌搁一边,双方重新出牌。最后以牌多者为胜。 四、种树1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角,让幼儿说说如何种植“柳树” (1)种植工具(2)种植方法 2.幼儿种植,老师巡回指导,帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。 3.插上小标志,便于日后负责照看和护理。 幼儿园教案课件二 一、活动背景: 一个下雨天,王逸突然跑来告诉我,“老师,贺扬在踩雨,他还把水溅到了我的.身上。”我连忙跑出去,发现贺扬还在踩水塘,边上的小朋友看到了我,“贺扬,老师要批评你啦”,可贺扬却一边看我,一边还在玩雨。看到小朋友对雨这么感兴趣,我想到这一阶段我们一直在围绕“春天的故事”开展活动,就问幼儿,“春天里还有哪些故事,”有的小朋友就说:“还有下雨天的故事。” 看到孩子们这么有兴趣,而且关于“雨”也蕴含着许多教育价值,我们想应该及时抓住孩子的兴趣点,根据纲要提出的“既贴近幼儿生活来选择感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”原则,充分挖掘教育的价值,于是,我们师生共同产生了“雨”这一主题性区角活动,在活动中让幼儿自选区角、自选合作伙伴玩有关雨的游戏,使幼儿已有零星知识经验得到提升和拓展。 二、活动目标: 1、 能自选游戏内容和游戏伙伴进行区角游戏活动。 2、 尝试运用多种材料、多种形式,感知雨、表现雨,培养幼儿大胆表现的能力及创造能力。 3、 与同伴分享参加区角活动的快乐,并在自我评价活动中感受、体验创造活动带来的乐趣和成功感。 分区目标: 1.动手区(雨具加工厂) 一级目标:幼儿能收集并自选喜欢的废旧材料(一次性桌布、购物塑料袋、米袋、防水布等)制作各种各样的雨具; 二级目标:能大胆运用各种辅助材料、采用多种手段(绘画、手工)对制作好的雨具进行装饰; 三级目标:与同伴能友好合作、相互帮助,制作与众不同的雨具,并结伴表演。 2.设计区(七彩染坊)(本周重点指导内容:扎染伞面) 一级目标:初步掌握用各色颜料扎染宣纸伞面的技能; 二级目标:掌握协调配色的规律,在活动中能注意清洁卫生,养成良好的操作习惯; 三级目标:乐于向同伴介绍自己的构思、设计过程及活动中快乐的情感体验。 3.气象区(小小气象员): 一级目标:学习做个小小气象员,向大家报告今天的天气预报; 二级目标:会做气象记录,并能向同伴介绍自己做的气象记录; 三级目标:了解下雨天动植物变化的一些情况,并能用响亮的声音、用气象预报的形式介绍给观众。 4.语言区(娃娃读画和雨天的故事) 一级目标:能看图点字,认读有关“雨”的诗歌; 二级目标:能以拉线画方式表现下雨的情节,并尝试讲述。将自制图片、字卡替换进诗歌,对诗歌进行创编,并有表情地进行朗诵、表演,体验与同伴合作表演的乐趣。 三级目标:幼儿能大胆做小老师,会教同伴讲述自己和爸爸妈妈编的图书,并尝试表演。 5.音乐区(小雨点在唱歌) 一级目标:会唱 “春雨沙沙”“小小雨点”等歌曲; 二级目标:能自选小雨点的节奏卡编排节奏型并进行打击乐活动,培养幼儿创造力; 三级目标:尝试用自己收集的废旧物品(蚌壳、酸奶瓶、易拉罐等)制作打击乐器并进行演奏活动,体验创作、合作演奏的乐趣。 6.科学区(小雨点旅行记) 一级目标:通过观察、讨论图片,了解小雨滴的形成过程; 二级目标:仔细观察、思考,尝试用各种工具测量并记录雨量; 三级目标:尝试用绘画的方式来表现小雨滴旅行记,并向同伴及老师介绍。 活动准备: 1、知识准备:活动前让幼儿看雨、玩雨、感知雨、讨论雨等,在前阶段系列活动中获得了一定知识经验。 2、环境创设:师生共同收集各种雨衣、雨伞、雨披等材料,并将其布置在活动室内。 3、活动区域创设 (1)气象区:气象记录板、气象广播台,幼儿前阶段记录的各种气象图及笔、记录纸、有关标记图、话筒。 (2)动手区:各种塑料袋、一次性桌布、包装纸、西装袋、即时贴、彩笔、剪刀、胶带、丝带、塑料篓子等。 (3)语言区:拉线板、彩线、画报、图片、幼儿自制的图书等。 (4)设计区:各种颜料水、宣纸、餐巾纸等。 (5)音乐区:节奏板、雨滴卡、茶叶筒、易拉罐、黄豆、沙子、小石子等,打击乐器若干、话筒、录音机、磁带等。 (6)科学区:白纸、彩笔、有关水的三态图片、各种装雨水的杯子、尺、小棒记录纸等。 三、活动组织与指导: 1、 活动流程 (1)自由选择(幼儿自由选择 活动区域、游戏材料和合作伙伴,到各个区角活动。) (2)自主展开(幼儿自主活动,教师以观察者、引导者、合作者的身份参与幼儿的活动,并给予适当指导。) (3)自主交流(在活动中启发幼儿互相交流、互相合作;活动结束时能对游戏情况进行自我评价,讲述今天自己在活动中的感受、体会。) a、请幼儿向同伴介绍游戏情况,讲述自己在游戏中碰到哪些情况,是如何解决的。 b、引导幼儿讲述自己在游戏中快乐的情感体验。 2、 观察重点: (1)结合幼儿在动手区(雨具加工厂)内,制作的雨具同一款式多的特点,观察幼儿今天是否能发挥想象,尝试运用多种材料制作不同的雨具。 (2)引导幼儿在语言区,大胆、富有创造地创编并表演雨天的故事。 (3)高晔菁小朋友做事情很快,但是缺乏创造性,每次活动表现得较单一,做完后往往不能自主地到其他区角去活动,常常会重复活动。在今天的活动中,教师将重点观察她在这方面是否有进步。 3、 指导重点: (1)当幼儿在活动中出现兴趣下降的情况时,教师采取以下措施:及时增加新的游戏材料丰富区角内容,吸引幼儿参加;对幼儿提高游戏要求、难度;引导幼儿友好地与其他组小朋友调换游戏内容。 (2)当有幼儿在制作中运用与昨天不同的材料时,及时予以表扬,有意识地引起幼儿对多种材料的注意。 (3)针对部分幼儿只会操作,不善于交流的薄弱点,重点指导他们讲述操作的内容和过程,帮助这些幼儿提高口语表达能力。
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