大班变废为宝教案，少儿变废为宝怎样做很急急急急急急急

1，少儿变废为宝怎样做很急急急急急急急

可以把薯片桶做成笔筒，可以在外面包一张漂亮一点儿的包装纸。希望您满意！

少儿变废为宝怎样做很急急急急急急急

2，幼儿园废旧衣服变废为宝的个案

废旧衣服自制地毯/旧衣服改造沙发/旧衣服改成地毯/DIY旧衣服改造地毯/旧衣服改宝宝枕头做法

幼儿园废旧衣服变废为宝的个案

3，幼儿园大班废物利用的东西可以做什么样的手工制作

大班的可以用废弃物做劳作例如不用的铝罐,竹筷可以做相框宝特瓶可以用还做小盆栽或是废纸可以做剪纸

上次为了相应环保的口号，我们幼儿园开展废物再利用活动需要利用废品进行手工制作，我在中国幼儿教师网上查到了有不少制作的样例，推荐给你看看吧。

幼儿园大班废物利用的东西可以做什么样的手工制作

4，变废为宝的制作或方案

护椅子的腿：在地板上搬动椅子时常会发出刺耳的响声。为避免这一点，可在椅子的退上安上一个瓶盖（如青霉素瓶上的橡胶盖）作为缓冲物，这样既不会发出刺耳的声音，又可以保护椅子的腿。制小喷壶：有些饮料瓶的色彩鲜艳，丢弃了又觉得可惜，可以用来做一个很实用的喷壶。用废瓶子做小喷壶时，只要在瓶子的底部扎些小孔即可。制量杯：有的瓶子（如废弃的奶瓶等）上有刻度，只要稍稍加工，就可利用它来做量杯用。使衣物香气袭人：用完的香水瓶、化妆水瓶等不要立即扔掉，把它们的盖打开，放在衣箱或衣柜里，会使衣物变得香气袭人。擀面条：擀面条时，如果一时找不到擀面杖，可用空玻璃瓶代替。用灌有热水的瓶子擀面条，还可以使硬面变软。除领带上的皱纹：打皱了的领带，不必用熨斗烫也能变得既平整又漂亮，只要把领带卷在圆筒状的啤酒瓶上，待第二天早上用时，原来的皱纹就消除了。

5，幼儿美工课不一样的衣服教案大班废物利用用塑料袋如何做衣服

活动目标：　　1、辨听音乐，能用肢体动作表现小蜜蜂长大、飞舞和采蜜的动作。　　2、在音乐情境中体验小蜜蜂愉快的情绪。　　活动准备：　　PPT课件、蜜蜂装扮、水桶、小花园场景。

教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。

这个我们在学校的时候就做过了，可以使用矿泉水瓶，也可以用塑料袋，报纸，绳子，等等很多，具体怎么做就看你的创意了，。裤子可以做包，把两个裤腿

6，变废为宝的小创意的制作方案

<一> 1.小朋友喝过的奶粉罐四个，用布或纸包住粘好，上面加一块小胶合板，可以做玩耍时用的小桌子，罐里还可以装一些他们的玩具。注意罐的盖子用按钉按在胶盒板上后，要处理一下钉子头，用锤子将钉头敲平，再用热熔胶粘一下，这样就不会被让孩子扎到。 2.纸制纸巾盒，可以在下面切个口，表面用喜欢的布或者纸粘一下，竖着粘在墙上，里面放上面巾纸，从切口处抽取面巾纸。 3.纸制的大饮料盒，比如大牛奶盒、大果汁盒，外面用布粘成或者缝成小衬衫形，在衬衫口袋处切出小口，可以装硬币。 4.如果只有一种规格相同大小的纸盒多个，可以粘上一种纸，侧面按梯形裁剪，将书装在里面，竖成一排，可以让书架很整齐。 5.不用的各种塑料瓶，比如洗衣液的、消毒液的，可以做成沙滩玩具。 6.用光了的双面胶的硬纸胶芯，用一个宽的做盒身，一个窄的做盒盖，各加一个底，再用薄海绵（比如过期证书里面的那种）和布封成外套，里面用单面胶将盒身与盒盖粘住（起到折叶的作用），外面做个搭扣，可以用小树枝或者小扣子，就是个漂亮的小礼物盒。 7.玻璃瓶子外边用麻绳缠成一圈一圈的，再粘上彩色的纽扣，可以作成花瓶。 <二> 变废为宝——废旧瓶子巧利用护椅子的腿：在地板上搬动椅子时常会发出刺耳的响声。为避免这一点，可在椅子的退上安上一个瓶盖（如青霉素瓶上的橡胶盖）作为缓冲物，这样既不会发出刺耳的声音，又可以保护椅子的腿。制小喷壶：有些饮料瓶的色彩鲜艳，丢弃了又觉得可惜，可以用来做一个很实用的喷壶。用废瓶子做小喷壶时，只要在瓶子的底部扎些小孔即可。制量杯：有的瓶子（如废弃的奶瓶等）上有刻度，只要稍稍加工，就可利用它来做量杯用。使衣物香气袭人：用完的香水瓶、化妆水瓶等不要立即扔掉，把它们的盖打开，放在衣箱或衣柜里，会使衣物变得香气袭人。擀面条：擀面条时，如果一时找不到擀面杖，可用空玻璃瓶代替。用灌有热水的瓶子擀面条，还可以使硬面变软。除领带上的皱纹：打皱了的领带，不必用熨斗烫也能变得既平整又漂亮，只要把领带卷在圆筒状的啤酒瓶上，待第二天早上用时，原来的皱纹就消除了。

7，垃圾堆里有什么教案示例

活动设计背景　　农村幼儿卫生习惯较差，大班的孩子很多，虽经常强调，但随手乱扔的现象仍较普遍，有的孩子即使在幼儿园里会注意不乱扔，但走出校园就开始不自觉了，在他们回家的路上，经常会看到土埂上的白色面包袋，水田里的零食包装袋、泡沫餐盒等，究其原因，除了成人的影响以外，更多的是他们没有真正认识到乱扔是不好的行为以及乱扔的后果，由此我设计了这次活动。　　活动目标　　1. 让幼儿认识身边的垃圾，知道不能乱扔垃圾。　　2. 知道垃圾会污染环境，影响身体健康，培养幼儿保持环境清洁的习惯。　　3. 感受到脏乱环境的弊端和清洁环境不同的美。　　教学重点、难点　　重点：认识常见的垃圾，不随手乱扔垃圾。　　难点：知道垃圾会污染环境，让幼儿保持环境清洁从动手捡拾垃圾开始。　　活动准备　　1. 图片、课件。　　2. 寻找观察了身边周围清洁和脏乱的不同环境。　　3. 幼儿自制装垃圾用的纸袋。　　活动过程　　一．教师操作课件，引导幼儿认识什么是垃圾，它们都是从哪里来的。　　1. “香蕉、苹果等吃剩下的皮、果核就变成了垃圾。”　　2. “用完的电池、喝完的酒瓶、写完的作业本乱扔掉就是垃圾。”　　二．教师出示图片，引导幼儿讨论并指出图片中有哪些是生活垃圾，看到脏乱的环境和清洁的环境有什么不同感觉。　　1. “吃剩的瓜子壳，倒掉的饭菜、鱼刺、骨头，做饭剩下的蛋壳、菜皮，各种零食的包装袋，各种废旧塑料袋、纸屑、纸杯、易拉罐等都是垃圾。”　　2. “周围的邻居、路上的行人、车上的乘客、风景区的游客等如果把垃圾乱扔，就会把各个地方弄得又脏又乱。”　　3. “你们看到又脏又乱的地方有什么感觉？看到清洁干净的地方又是什么感觉？”引导幼儿说说自己的感受。　　三．引导幼儿讨论怎样才能不乱扔垃圾。　　1. “在家里你把垃圾扔在什么地方？”（垃圾桶里，院子的角落里，簸箕里的，塑料袋里等。）　　2. “如果你在田边、土埂上、马路上、校园里发现了零食袋、废纸、瓜果皮怎么办呢？”（拾起来，找找附近的垃圾桶，扔到桶里；捡回家，扔到簸箕里……）　　3. “你在放学路上，出去玩的时候吃了香蕉、瓜子、面包、饮料等后的香蕉皮、瓜子壳、包装纸、饮料盒等都丢在哪里呢？”（带回家扔到垃圾桶里）　　4. “你在路上、水田边、汽车和火车上、船上有了垃圾后怎么办呢？能不能乱扔？”（放在口袋里带回家，扔在车上和船上的垃圾桶里，不能扔在路边、田里、车窗外、河里。）　　5. “你看到有人乱扔垃圾怎么办？”（告诉他不要乱扔垃圾，请他把垃圾扔到垃圾桶里。）　　6. “垃圾最后都到哪里去了？为什么我们要少用或不用塑料袋装垃圾？”（大部分的垃圾最后都被埋入了土里，塑料袋埋入土里很久很久都不会腐烂。）　　四．组织幼儿“我爱清洁”的实践活动。　　寻找教室里，走廊上，操场等幼儿园各个地方，把垃圾捡入自己制作的垃圾袋中，最后扔到垃圾桶里，强调活动安全。　　五．组织幼儿洗手，教师总结、评价。　　六．活动延伸：　　1. 装饰自制的垃圾袋，让垃圾桶变得美丽。　　2. 提醒幼儿随时注意保持身边环境清洁，不乱扔垃圾，引导幼儿制作“垃圾的分类”图。　　3. 把垃圾变废为宝，引导幼儿用挂历、纸杯、果冻盒、饮料瓶等废旧材料自制玩具，装饰班级。　　教学反思　　一．在准备活动前，开始是想让幼儿自备塑料袋作为垃圾袋的，因为那样会较为方便，但考虑到塑料袋自身也是一种白色垃圾，所以在课前组织幼儿自制了纸质的垃圾袋。　　二．在引导幼儿讨论身边看到的垃圾时，在家里、马路上、水田边、土埂上是他们有生活经验的，幼儿的的回答较积极，而在火车上、船上是离他们生活较远的，要特别告诉幼儿车上和船上也有垃圾桶，别把垃圾扔出车窗外和水里。　　三．幼儿对“垃圾都到哪里去了”感到好奇，如果这里采用图片或课件向幼儿展示垃圾的处理和降解程度，幼儿对环保的认识会更深些。　　四．整个活动始终围绕目标进行，幼儿对垃圾和保持环境清洁有了一定的认识，讨论内容较多，但都是他们常见的，活动氛围较好。　　五．实践活动较活跃，幼儿参与度高。

不明白啊 = =！

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