1，急小学六年级英语必备知识点有哪些呀越详细越好谢谢

名词（NOUNS）：名词的数:Vol.1名词复数的构成方法 Vol.2单数与复数同形的名词 Vol.3不规则的复数名词 Vol.4可数名词与不可数名词 Vol.5可数与不可数名词的修饰语 Vol.6单位词piece与pair Vol.7A常考易错点:根据汉语习惯将英语的物质名词误认为可数名词，如：面包---bread B想当然的判断名次的可数性。 C受汉语习惯的影响漏用单数可数名前必用的不定冠词。 名词的格:Vol.1名词的格的种类

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2，小学英语的重点知识点归纳

　　许多家长都让孩子尽早学好小学英语，其实小学阶段的英语都十分简单易学，所以不用担心。下面是我为大家整理的关于小学英语的重点知识点归纳，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 　 　小学英语知识 总结 　　数词的用法 　　1)倍数表示法 　　a. 主语+谓语+倍数(或分数)+ as + adj. + as 　　I have three times as many as you. 我有你三倍那么多。 　　b. 主语+谓语+倍数(分数)+ the size (amount，length?) of? 　　The earth is 49 times the size of the moon. 地球是月球的49倍。 　　c. 主语+谓语+倍数(分数)+ 形容词(副词)比较级+ than? 　　The grain output is 8 percent higher this year than that of last year. 今年比去年粮食产量增加8%。 　　d. 还可以用by+倍数，表示增加多少倍 　　The production of grain has been increased by four times this year. 今年粮食产量增加了4倍。 　　2)分数表示法 　　构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数： 　　1/3 one-third ; 3/37 three thirty-sevenths. 　　一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。 　　时间状语： every?, sometimes, at?, on Sunday 　　I leave home for school at 7 every morning. 　　2) 客观真理，客观存在，科学事实。 　　The earth moves around the sun. 　　Shanghai lies in the east of China. 　　3) 表示格言或警句中。 　　Pride goes before a fall. 骄者必败。 　　注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。 例：Columbus proved that the earth is round.. 　　小学英语知识要点 　　过去进行时主要用于： 　　表示过去某个时刻或阶段正在进行的动作。 　　e.g. At that time she was working in a PLA unit. 　　那时她在解放军某部工作。 　　What were you doing this time yesterday? 　　与这个时态连用的时间状语常用： 　　at nine o`clock, this time last night, these days, at that time 等。 用 when 引导的时间状语从句表示主句的动作正在进行的时间。 　　e.g. When he came in, I was reading a newspaper. 　　注： 　　1 、 while 引导时间状语从句叙述过去的动作时，从句常用过去进行时。 e.g. I read a magazine while I was waiting for the bus. 　　2 、 when 用作并列连词，意为“这时”，连接两分句时，第一句多用过去进行时。 　　e.g. I was reading a newspaper when he came in. 　　一般过去时与过去进行时的区别： 　　一般过去时：强调过去某一时间开始或完成的动作。 　　过去进行时：强调过去某一时间正在进行的动作。 　　试区别下面两句： 　　We were building a reservoir last winter. 　　去年冬天我们在修建一座水库。(可能尚未建成) 　　We built a reservoir last winter. 　　去年冬天我们修建了一座水库。(已经建成) 　　小学英语知识 　　一、基数词 　　1)基数词写法和读法： 345 three hundred and forty-five; 　　2)基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数： 　　a. 与of 短语 连用，表示概数，不能与具体数目连 用，如scores of people 指许多人; 　　b. 在一些表示“一排”或“一组”的词组里; 　　如：They arrived in twos and threes. 他们三三两两的到达了。 　　c. 表示“几十岁”; 　　d. 表示“年代”，用 in +the +数词复数; 　　e. 在乘法运算的一种表示法里，如：3 x 5 = 15 Three fives is (are) fifteen. 　　二、序数词 　　序数词的缩写形式： first—1st second—2nd thirty-first—31st 相关 文章 ： 1. 小学英语十大必学语法知识点 2. 英语小学生知识点重点归纳 3. 小学英语语法主要知识点总结 4. 小学生英语重点知识大全 5. 1至六年级英语知识点梳理

小学英语的重点知识点归纳

3，给我一些小学英语的重点的知识特急

现在小学用的教材有很多种吧,你学的是哪种?如果是《开心学英语》（Gogo) 的话:1、动词 ：时态，各种时态动词用何种形式2、形容词 ：原级，比较级、最高级3、名词 ：可数/不可数，可数分为单/复数，学过名词的复数形式（特别是特殊形式）
现在小学用的教材有很多种吧,你学的是哪种? 如果是《开心学英语》（gogo) 的话: 1、动词 ：时态，各种时态动词用何种形式 2、形容词 ：原级，比较级、最高级 3、名词 ：可数/不可数，可数分为单/复数，学过名词的复数形式（特别是特殊形式）

给我一些小学英语的重点的知识特急

4，小学生英语语法知识有哪些

英语语法是分类的，分为词法和句法。 小学英语语法和初中以及高中相比较，只是在语法数量和难易程度上有差别。小学阶段都是很基础的知识点。最关键的是在初中和高中。 首先，小学英语词法包括： 1、代词（人称代词：主格以及宾格；物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词；反身代词；指示代词还有疑问代词）； 2、名词语法（名词分类，单复数，以及名词所有格）； 3、介词（常考的就是时间和地点介词，on in at等）； 4、数词（基数词和序数词） 5、冠词（零冠词，不定冠词和定冠词） 6、形容词和副词以及他们的比较级和最高级 小学词法大概就这些。 其次，小学句法一般包括： 1、句型转换（肯定句，否定句，一般疑问句和特殊疑问句等） 2、特殊句型：祈使句，感叹句，以及there be 句型等 3、句子结构和成分分析（主谓宾、定状补等） 总之，英语有些方面是有一些规律可循的，但是英语还有它另外一个显著的特点，那就是知识点零碎、分散，想要学好英语，那就需要你在听懂老师讲解的基础上，课下好好背诵该背的知识。 如有不全面之处，还请补充。希望采纳。Thanks。

5，小学六年级英语重点知识有哪些

1时态2主谓宾3词组4词语搭配5作文6阅读7回答问题8in on等的搭配.....这都是我们老师说的，希望能帮到你！满意请采纳！不满意可放弃。
1.时态很重要（四个时态，其中过去式的不规则变化要特别注意）。2.名词、冠词、代词、形容词、副词、数词、介词等等。3.陈述句、疑问句、否定句、祈使句、感叹句、There be句型等句子的转换。4.情景交际。5.阅读。6.作文。（注意：我分成123456不是按哪个重点分的，都很重要）
体积、时间、长方形、*扇形以及组合图形的面积计算 正方体、长方体、圆柱的表面积计算 正方体、圆柱、圆锥的体积计算 *球的认识 简单的统计 比的认识和应用 正比例和反比例的认识和应用 （带*的是选学内容） 英语： 认识2000~5000个基本的字、词的理解与运用、理解文章内容并概括中心思想、能写400字记叙文 数学： （正）整数、小数、三角形、掌握一般现在时、平行四边形、分数、百分数的四则运算及应用题 长度、面积、人民币单位的认识 线段和角的认识 正方形、长方形、平行四边形、圆的周长计算 正方形： 掌握近1000个简单的单词、梯形、圆、环形、长方体语文

6，一至六年级英语重点知识

我认为小学的英语重点在于对常用词汇和一些简单句型的积累，能够活用最重要。
自己翻书
有很多啊。其实也不用太紧张。对了，还有哦，主要就是考六年级的重点知识其实你把六年级的数学语文英语的知识掌握好就行了在复习一下吧，总会有所收获其实也不要太担心要放松哦加油！！！相信你能行！！
不会同胞
1，一到六年级的英语其实英语没学什么，把主谓宾弄清楚就很不错了2，数学的话就是很基础的了，加减乘除是不必说的了，不过最好是弄到一套课本。3，语文说容易，其实很难系统的自学的了，学语言重在听说读写用，既然是咱们的母语呢，听和说应该都不成问题，重点是训练写作。一到六年级的语文大概分成 认字-组词-造句-写段落-写日记-写作文。小学作文的要求也不高，记叙文是写得最多的，到六年级300到400字就查不多了顺便问下，楼主哪里的人？要找家教吗？要的话加QQ357038715详谈，收费公道哦
语文、数学、英语学习心得语文：1.注重日常的积累，不要临时抱佛脚，应把功夫下在平时。2.阅读不好应通过大量练习找出答题语言、角度、方法，善于总结题型。3.对于作文，要在平时积累素材，不要拘泥于作文书。数学：1.数学要善于抓基础，书上的概念、定义一定要烂熟于心，并真正理解。2.准备错题本，记录典型例题，不要把任何错题无理由地都抄上，要在分析错误原因后着重记录有代表性的，求质不求量。如果题干过长，可让家长代抄，但自己一定要对错题勤反复。3.在考试中，对于最后的难题，要懂得舍弃（适用于初中阶段）。4.认真，认真，再认真。英语：英语的学习不能间断，每天都应进行，例如：1.每天记3~5个单词，重在坚持2.每天看一篇英语小文章，并大声地读出来，把读英语当成一种放松，而不是必须要完成的任务。3.刻意去模仿美国人说话的口音，可以通过观看双语电影、听英文歌曲的方法来提高口语能力，英文歌曲中的生词一定要弄明白。纠正自己说英语的口音，极力向标准靠拢。4.对于学校的英语学习，一定要通过大量的练习来提高成绩，一份努力一分收获，同时，要善于总结。

7，小学英语语法知识点

转抄；英语语法第一单元 名词名词可分为专有名词与普通名词，可数名词与不可数名词，简单名词与复合名词。学习本章后要求学员掌握可数名词复数的变化形式，特别是名词的不规则复数形式的变化；掌握复合名词的复数形式；掌握名词所有格的构成及用法；注意区分可数名词与不可数名词。第二单元 冠词冠词置于名词之前，用来说明名词所指的人或事物，它不能离开名词而单独存在。英语冠词有： 1. 定冠词：主要功用为特指，表示同类中的某一人或某一类人和物。 2. 不定冠词：主要功用为泛指，指某类人或物中的任何一个或某一个。 3. 零冠词：它是名词中的一种无形冠词，用在一般所谓的不定冠词的场合。有三类名词使用零冠词：复数可数名词，不可数名词（用单数形式）及专有名词。本章要求熟记与冠词有搭配关系的常用习语以及一些不用冠词的固定词组。重点学习定冠词+单数形式的名词；不定冠词用于物质名词、抽象名词、形容词最高级及序数词；不定冠词的位置；零冠词用于名词；零冠词用于 零冠词+带定语的名词结构。第三单元 代词代词是代替名词或起名词作用的短语、分句和句子的词。代词分为人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词等。本章要求学员掌握多种代词的形式和用法，特别是人称代词、物主代词、疑问代词、关系代词和不定代词。注意all ,every,each 的区别；any,some的区别；every-body,evreone,one的区别；no one,none的区别；both,two第比较；other,another的比较。 第四单元 数词 数词是表示数量的词，数词的两个类型是基数词和序数词，前者表示多少；后者表示第几。本单元要求学员掌握基数词和序数词的用法；分数与小数及年、月、日、时刻的表示用法。第五单元 动词的时态（一）在英语中，不同时间发生的动作或情况要用不同的动词形式表示，这种形式叫做时态。本单元要求学员掌握一般现在时（重点是单数第三人称he,she,it用作主语时的动词词尾变化形式），现在进行时（be+V-ing),一般过去时（不规则动词的过去式是学习的难点），及现在完成时(have/has+过去分词)的构成和用法，特别是一般现在时与现在进行时之间的比较及一般过去时与现在完成时之间的比较。第六单元 动词的时态（二）本单元继续讲授动词的时态，要求学员重点掌握一般将来时、将来进行时、将来完成时、过去进行时、现在完成进行时、过去完成进行时及过去完成时等七种常用时态的构成和用法。弄清一般将来时及将来完成时的区别；现在完成时与现在完成进行时的区别；过去完成时的用法及其与过去完成进行时的区别。 第七单元 被动语态英语语态是动词的一种形式，用以表示主语和宾语之间的关系。语态分为主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者；被动语态表示主语是动作的承受者或动作的对象。本单元要求学员掌握七种时态形式的被动语态的结构及用法；掌握带短语动词及带情态动词的被动语态结构、含有复合宾语的主动结构变为被动结构及被动语态与过去分词作表语之间的区别。 第八单元 情态动词 情态动词表示说话人的语气或情态。它们与不带to 的动词不定式短语连用，表示可能、许可、能力、义务、推测等。本单元要求学员重点掌握主要情态动词can,may might,have to,should,ought to,shall,will,dare,need,would 等的用法。 机械记忆与理解记忆相结合的方法所谓的机械记忆，主要是靠多次重复、反复复习，来达到记忆的目的。对于不易找出规律和联系的单词常采用这种方法。所谓的理解记忆，主要是通过逻辑思维利用新旧单词有规律的联系，也就是共性与特性，来达到记忆的目的。这种方法较省时省力，如：在复习use一词时，同学们知道词根是use,后加r变成名词user (用户、使用者)；后加ful变成形容词useful (有用的)；在useful后加ly成为副词usefully (有用地)；在use后加less构成useless (没用的)这样不是靠死记硬背，而是找出它们之间的规律与联系，也就是共性与个性，从而理解了各自的含义，这样单词不仅记得牢固，而且即使以后忘记了，也容易从相互联系中恢复原有的记忆。理解记忆的方法很多。1）、利用构词法：care→careful→carefully→carless→carelessly→carelessness2）、利用相同用法put up stand up look up get up take up3）、利用同义或反义同义 speak→ say→ tell→ talk spend→ cost→ pay→ take反义 youny→old→new long→tall→short4）、利用同种拼读规则Light might night bright right flight5）、利用词形变化规则write→writing→wrote→writtendrive→driving→drove→droven
你要全部的吗?我这有份资料,可以联系我
一般现在、现在进行、一般将来，名词复数规则。
一般现在时（重点是单数第三人称he,she,it用作主语时的动词词尾变化形式），现在进行时（be+V-ing),一般过去时（不规则动词的过去式是学习的难点），及现在完成时(have/has+过去分词)的构成和用法，特别是一般现在时与现在进行时之间的比较及一般过去时与现在完成时之间的比较。第六单元 动词的时态（二）本单元继续讲授动词的时态，要求学员重点掌握一般将来时、将来进行时、将来完成时、过去进行时、现在完成进行时、过去完成进行时及过去完成时等七种常用时态的构成和用法。弄清一般将来时及将来完成时的区别；现在完成时与现在完成进行时的区别；过去完成时的用法及其与过去完成进行时的区别。 第七单元 被动语态英语语态是动词的一种形式，用以表示主语和宾语之间的关系。语态分为主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者；被动语态表示主语是动作的承受者或动作的对象。本单元要求学员掌握七种时态形式的被动语态的结构及用法；掌握带短语动词及带情态动词的被动语态结构、含有复合宾语的主动结构变为被动结构及被动语态与过去分词作表语之间的区别。 第八单元 情态动词 情态动词表示说话人的语气或情态。它们与不带to 的动词不定式短语连用，表示可能、许可、能力、义务、推测等。本单元要求学员重点掌握主要情态动词can,may might,have to,should,ought to,shall,will,dare,need,would 等的用法。 机械记忆与理解记忆相结合的方法所谓的机械记忆，主要是靠多次重复、反复复习，来达到记忆的目的。对于不易找出规律和联系的单词常采用这种方法

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