中班交通安全教育内容，幼儿中班交通安全知识

1，幼儿中班交通安全知识

　　孩子的安全是家长们最关心的问题，那么幼儿中班的交通安全知识有哪些呢?下面是我为你整理的幼儿中班交通安全知识，供大家阅览! 　　幼儿交通安全知识　　一、不使用安全座椅　　目前，国内汽车的销量逐年上升，但是安全座椅的销量却不见起色，在一些二三线城市，安全座椅甚至都买不到。　　据调查，目前中国76%的汽车没有安装儿童安全座椅,40%的家长曾经让孩子坐在副驾驶的位置,43%的家长选择在乘车的时候抱着儿童,还有10%的家长认为安全气囊能够有效保护儿童。　　事实上，当今汽车工业在设计制造时，关于乘员的保护主要是针对普通身材的成年人设计的。当汽车发生事故时,根本无法保证身材矮小的儿童和怀抱幼儿的成人达到预设的保护标准。　　二、不系安全带　　对于年龄较小的儿童，父母的保护力度相对还稍微大一点，但是对于8岁以上的儿童，父母认为孩子们已经有了生活自理能力，在乘车时能自己照顾自己，不用再操心了，也不会督促孩子系好安全带。正是父母的这种“放心”，才导致孩子们在遭遇事故时，要么撞到车内其他部位受到重创，要么被甩出车外致死。　　三、抱着孩子坐副驾　　对于一些年纪较小，还没有生活自理能力的儿童而言，家长通常会采用抱着孩子坐在副驾上的做法。但是，目前汽车没有针对这一做法的安全设计，抱着孩子坐副驾，在发生事故时，孩子不但不能得到相应的保护，甚至连大人都会有死亡的风险。　　四、放任孩子脑袋或手探出窗外　　行车过程中，孩子常常会因为受到窗外事物的吸引，而将脑袋探出车窗，想看个究竟，或者把手伸出窗外去感受一下行驶过程中的“风”，面对孩子的这种行为，家长有时会因为开车无暇顾及，有时觉得探出去一会会也没什么事。但是悲剧往往就发生在这一瞬间，孩子们探出车窗的小脑袋或小手也许就在短短的几分钟就被驶过的车撞伤。　　五、把孩子单独留在车上　　有的家长要么太忙了，要么就心太大了，有时候自己下车了，却忘了自家孩子还在车上，等到回过神回去找孩子的时候，孩子可能因为高温或是缺氧，已经失去了生命。　　六、留孩子在地上玩耍　　汽车是有一定的视觉盲区的，在车内时，车后，车头、车轮两侧往往是看不到的，有的孩子在玩耍的时候，往往喜欢坐在地上，家长对于孩子的这种行为也听之任之，但当汽车驶过时，司机就有可能因为视觉盲区而从孩子的身上碾过。　　以上几种做法，不知道你有没有过呢?有的话，下面给出的方法改正过来吧: 　　一、购买合适的安全座椅　　对于儿童而言，安全座椅是必需的。虽然，车内有安全带，但是安全带对于儿童而言，并不是绝对适用的，有时可能还会因为安全带的原因，勒住孩子的气管，反而对孩子不利。　　此外，购买安全座椅时，也要根据孩子的年龄，买适合孩子的安全座椅，让安全座椅真正起到保护的作用。　　二、树立儿童交通安全意识　　对家长而言，只有真正地从内心关注儿童的交通安全，并且了解正确的交通安全防范措施，才能在生活中影响孩子，帮助孩子培养良好的交通安全习惯，远离交通事故。　　三、加大宣传力度，引起大众关注　　就目前的情况而言，对于儿童交通安全这一块，人们的关注度还不够，单从目前安全座椅的使用状况来看，就可以看出：在中国，很多人都没有意识到安全座椅在防范儿童交通事故中的重要作用，人们都没有意识到一个很小的举动，就会影响到孩子的安全，关系到孩子的一生。　　因此，必须加大儿童交通安全宣传的力度，让更多的人关注儿童的交通安全，建立起保障儿童交通安全的公共氛围，为孩子的安全出行保驾护航。　　四、购买儿童交通事故保险　　父母疼爱子女，除了给予他们无微不至的照顾外，也要防止他们受到伤害，但有的时候，突如其来的意外也让人没有办法。一些孩子在交通事故中受了伤，但是父母因为没有足够的经济能力，使得孩子错过了最佳的治疗时机，留下了终身的遗憾。　　因此，对父母而言，给孩子购买一份儿童意外险是很有必要的，这能保证在遭遇不幸的时，可以得到保险公司的财政支援，确保孩子能够得到及时治疗，同时减轻家庭的财政负担。　　孩子是所有家庭的小天使，作为父母，一定要守护好自己的孩子，注意孩子的交通安全，保障孩子的生命健康，做好防患于未然的工作，千万不要等悲剧发生后再追悔莫及! 　　今年夏天，全球领先保险公司AXA安盛携手中国儿童少年基金会(CCTF)发起“守护儿童，守护未来”公益活动，共同建立线下安全体验教室，为广大孩子与家长们提供一个关于“道路安全”的教育大课堂，并同时包括“环保”、“理财教育”、“健康”、“网络安全”其他4大方面进行教育宣传。　　猜你喜欢： 1. 幼儿园交通安全教育常识 2. 幼儿园交通安全小常识 3. 幼儿园大班交通安全小常识 4. 幼儿园交通安全方案 5. 幼儿园交通安全计划 6. 幼儿园交通安全常识 7. 关于幼儿园的交通安全小常识 8. 幼儿交通安全主题活动方案

幼儿中班交通安全知识

2，幼儿园中班交通安全教育教案

幼儿园中班交通安全教育教案5篇教案是指教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我给大家整理的幼儿园中班交通安全教育教案，希望大家喜欢！幼儿园中班交通安全教育教案篇1 活动目标： 1.幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。 2.幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。 3.幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。活动准备：物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。活动过程：一、幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论： 1.幼儿观看课件1——《上学路上》，教师提问：刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。 2.幼儿观看课件2——认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）二、设置情境，幼儿模拟过十字路口： 1.组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。 2.幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。 3．幼儿模拟看现场指挥过十字路口刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。三、创设游戏情境：去郊游现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。幼儿看交通警察指挥手势，教师播放课件，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮流当司机）。教师进行活动总结，鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都很出色，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全。幼儿园中班交通安全教育教案篇2 一、教学目标 1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。 3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。二、教学重难点 1、确立自立、自卫的安全保护意识。 2、能认识有关的交通标志、交通设施。 3、人行道与人行横道的区别。三、教学准备 1、红黄绿号牌一套。 2、教学课件。 3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。 4、学习星(红色)、安全星(黄色)。四、教学过程 (一)创设情景。 1、看录像《篮球女孩》。 2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗? 这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢? 3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。 (二)看动画——《学会走路》(出示课件) 刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标志)。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。 (三)认识交通安全标志 1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗?看，她来了。 2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)你们回答得真好，想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。 3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗? (出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么? 小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下) 4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏) (四)游戏——我会过马路 1、设置过马路场景，学生体验。 2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。) 3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。幼儿园中班交通安全教育教案篇3 活动目标： 1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。 2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。 3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。活动过程：一、观看儿歌《红绿灯》二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。 (1)教师：马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢? (2)教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的? 那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过马路的?发生了些什么? 三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。 (1)教师：自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢? 小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?　那行人呢? 四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。教师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的? 小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的? 好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。) 幼儿园中班交通安全教育教案篇4 活动目标： 1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。 4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。 5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。活动准备： 1、精心布置活动场景。 2、收集各种交通标志（照片或图片）。 3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。活动过程：（一）展开联想，揭示活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）（二）在活动中体会交通规则的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？（四）现场指挥 1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！（五）评价幼儿游戏情况，结束。幼儿园中班交通安全教育教案篇5 活动目标 1、了解一些常见的交通指挥手势。 2、认识一些交通标志。 3、培养幼儿自觉遵守交通规则。 4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。 5、遵守交通行为规则，不做“禁止”的事。教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。难点是让幼儿自觉遵守交通规则。活动准备 1、交通警察指挥交通的图片。 2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。 3、警帽，哨子。活动过程 1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。 2、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？ 3、出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。 4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。 5、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。

幼儿园中班交通安全教育教案

3，交通安全中班幼儿园教案

　　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的交通安全中班幼儿园教案（通用6篇），希望能够帮助到大家。　　交通安全中班幼儿园教案1 　　活动目标：　　1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。　　2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。　　3、培养幼儿自我保护能力。　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。　　活动准备：　　1、交警叔叔的图片一张。　　2、孩子们以前做的手工礼物。　　3、准备交警帽子一顶。　　活动过程：　　一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。　　老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）　　1、这是谁？　　2、他在干什么？　　3、他会对小汽车说什么？　　二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片）　　出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。　　提问：　　1、交警叔叔都作了哪些事情？　　2、你们喜欢他吗？　　3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。　　三、给交警叔叔送礼物　　让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道）。　　活动反思：　　孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。　　交通安全中班幼儿园教案2 　　一、活动目标：　　1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则。　　2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意交通安全。　　3、引导幼儿理解各种交通标志。　　二、活动准备：　　1、环境布置：　　①小环境布置一幅“热闹的马路”的主题墙饰。　　②室外创设一条“模拟马路”。　　2、知识准备：　　①幼儿对马路上的交通标志有了初步的感性理解。　　②幼儿已有一定的安全意识。　　3、物质准备：马路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交通标志一套，“人、汽车、自行车”等标志人手一个。　　三、活动过程：　　1、故事引入。以故事《乡下老鼠逛公园》引入话题，教育幼儿理解各种标志。　　2、理解标志。以帮小老鼠的忙，逐一出示交通标志，提问：这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？　　3、游戏：我指你说。老师指出某一交通标志，让幼儿说出该标志所代表的意思。　　4、游戏：过马路。让幼儿挂上各种交通标志，（人、或车）扮演各种交通工具，在模拟的马路上亲自体验各种交通标志的作用。　　交通安全中班幼儿园教案3 　　教学意图：　　通过小鸡的旅行，生动有趣的让幼儿知道路上存在的危险，知道如何避免危险，在轻松的氛围中学习交通知识。鼓励幼儿积极参与，对交警叔叔指挥交通的手势很感兴趣，初步了解并运用于生活。　　活动目标：　　1.认识一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势。　　2.遵守交通行为规则，知道什么是正确的什么是错误。　　3.培养幼儿自觉遵守交通规则。　　活动准备：　　1．PPT。　　2．警帽，警服。　　活动过程：　　一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿兴趣。　　引导语：咦，听什么声音？　　二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规则的重要性。　　1.学习过马路的小知识。　　2.认识几个常见的交通标识。　　3.对一些马路上常见的现象判断对错。　　三、游戏学习指挥交通，能看懂动作的意思。　　1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。　　2.游戏：带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等，轮流交替扮演做游戏。　　交通安全中班幼儿园教案4 　　设计意图：　　幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。　　活动目标: 　　1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。　　2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。　　活动准备：　　1、邀请交警阿姨来园参与活动。　　2、多媒体课件。　　3、幼儿交警服装。　　活动过程：　　一、集体活动。　　1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。　　2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。　　3、认识常见的交通标志和信号。　　4、让幼儿了解简单的`交通手势并学一学。　　5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。　　问：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？　　二、区域活动：　　带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。　　三、实践活动：　　教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正的当一次小交警。　　交通安全中班幼儿园教案5 　　活动目标：　　1.认识常见的交通标识。　　2.能够区分不同类型的标识代表的意义。　　3.养成遵守规则的好习惯。　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。　　5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。　　活动准备：　　一些重要交通标识的卡片若干、白板一块、　　活动过程：　　一、游戏导入。　　师：今天，我们一起来玩个交通小游戏，想玩吗?选择自己喜欢的交通工具(出发喽!) 　　(带领幼儿在教室内走一圈，然后回到自己的位置上。) 　　提问：告诉老师，如果我们真的是走在马路上或者你们在马路上开车的话，能随便开，随便走吗? 　　幼：不能，那样太危险了，会被车子撞了的。　　师：宝贝，你说的我赞同。　　二、认识标识　　1.出示图片(叮叮当当在放学的路上发现了一个奇怪的标志)小朋友们见过吗?如果见过，记得在哪里见过呢? 　　2.小朋友们畅所欲言。　　3.老师这里有很多交通标识图片，你们都认识哪些?(教师出示交通标识图片，幼儿自由说) 　　4.我们现在一个个来认识。(逐一认识并解释其作用) 　　三、拼图游戏　　师：小朋友们真棒!今天认识了许多交通标识，现在请给我们的标识宝宝拼出一个完整的身体吧。　　(小朋友们小组合作拼交通标识) 　　小结：交通标识在我们的生活中很重要，我们一定要遵守交通规则，如果我们不遵守交通规则，就会发生危险的交通事故，导致自己和他人的受到伤害，小朋友们一定要养成遵守交通规则的好习惯。　　四、学唱儿歌　　五、总结、延伸　　师：今天，我们不仅认识了这么多交通标识，还知道了它们的作用，我们每个人都要遵守交通规则，文明出行。小朋友们假期里可以和爸爸妈妈一起外出找找还有哪些交通标识? 　　活动反思　　本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿了解了标识的不同含意，并学会了运用标识，知道交通安全的重要性，我们的生活中离不开标识，使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯，让幼儿知道我们必须要遵守交通安全秩序。　　交通安全中班幼儿园教案6 　　一、活动目标：　　1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。　　2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。　　3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。　　二、活动准备：　　1、精心布置活动场景。　　2、收集各种交通标志（照片或图片）。　　3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。　　三、活动过程：　　（一）展开联想，揭示活动主题　　1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：　　孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？　　2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）　　（二）在活动中体会交通规则的重要性　　1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。　　参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？　　（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？　　（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？　　（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）　　幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。　　2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）　　（三）初步了解常见交通标志的作用　　（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？　　（四）现场指挥　　1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。　　2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！　　（五）评价幼儿游戏情况，结束。

交通安全中班幼儿园教案