幼儿园冬天里的动物教案反思,幼儿园社会课小动物怎样过冬反思
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-05-19 20:44:46
1,幼儿园社会课小动物怎样过冬反思
通过上《动物怎样过冬》这一科学活动,让我深深感到科学活动真是一个结合孩子的实践活动,能够使孩子学得快乐,增长知识培养兴趣的科目。本次活动也存在了很多不足,教师对动物过冬的知识面不够丰富,本活动如果采取课件的形式展示给小学生,让小学生通过动画来接受知识,获得知识,小学生会掌握得更扎实、更好。
2,科学活动动物怎样过冬课后反思
动物怎样过冬课后反思: 通过《动物怎样过冬》给他们充分讨论的时间,鼓励幼儿大胆交流,分享彼此的快乐,在说中学,真正成为活动的主人,发展了幼儿的思维,丰富了知识,进一步拓展了幼儿的认知空间。从幼儿在学习过程的表现来看,幼儿确实表现得更积极主动。在活动中,我出示一些其它的小动物,请孩子们分组,为它们找好朋友,并把图片放到和刚才过冬方式的小动物一起,并请他们讲述自己喜欢的小动物的过冬方式,幼儿敢想敢说,不受拘束,尽情展示自我,品味成功。
3,大班冬天教案动物怎样过冬
动物的几种过冬方法(1) 冬眠。如:蛇、青蛙、乌龟等。(2) 迁移住的地方。如:大雁、燕子等。(3) 加厚自己身上的皮毛或者羽毛。如:兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。(4) 贮存食物。如:松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。(5) 产卵过冬。如:螳螂、蝗虫等。(6) 躲在安全的地方过冬。如:苍蝇和蚊子。 望采纳幼儿园大班科学教案《动物怎样过冬》 教师:屈老师 【活动目标】 1、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式,懂得关心爱护小动物。 2、掌握动物常见的过冬的方式。 【活动准备】 1、教师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。 2、请家长协助幼儿搜集有关小动物过冬的资料。 【活动建议】 1、幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。 采用自由谈话的形式,幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等资料向大家来展示,活动过程中尽量让孩子多说。 2、欣赏故事,了解故事内容。 (1)教师生动地讲述《动物过冬》的故事。 (2)听完故事,请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。提问:青蛙怎样过冬?还有谁也采用这种冬眠的方法过冬?小燕子怎样过冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子苍蝇呢?还有哪些动物的过冬方式和它们一样? 3、了解多种动物的过冬方式,萌发关爱动物的美好情感。 教师演示不同动物过冬方式的课件: (1)冬眠:蛇、青蛙、乌龟等。 (2)迁移住的地方:大雁、燕子等。 (3)加厚自己身上的皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。 (4)储存食物:松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。 (5)让卵过冬:螳螂、蝗虫等。 (6)躲在安全的地方过冬:蚊子和苍蝇等。 4、讲述自己喜欢的动物过冬的方式。 幼儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片,互相说一说它是怎样过冬的。教师巡回聆听幼儿的讲述,并适当给与鼓励。 5、开阔视野,丰富幼儿有关动物过冬的趣闻。 教师讲述,拓展幼儿的知识面,如:海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。 【活动延伸】 鼓励幼儿将自己喜欢的1-2种动物过冬的方式画下来,教师将全班幼儿的作品帮助制作成连环画,放在区域角中供幼儿欣赏讲述,继续丰富有关知识经验。(更多教案:屈老师教案网)
4,幼儿园大班小动物怎样过冬音乐反思
大班音乐教案: 小动物怎样过冬 【活动目标】 初步了解小动物的过冬方式以及自己怎样过冬。 2、让幼儿感受美的旋律,发展幼儿自由表演的能力。 3、激发幼儿喜爱小动物,保护小动物的情感。 【活动准备】 1、课件小动物过冬的影像资料。 2、录音机、《小动物怎样过冬》歌曲磁带。 3、各种动物头饰若干 【活动过程】 激发幼儿兴趣,谈话导入 天气真冷啊,冬天来到了,人们想出什么好办法来过冬呢?(幼儿自由回答);人们有这么多的好办法过冬,那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢?(幼儿猜想) 播放课件“动物是如何过冬的” 刚才小朋友说了很多动物过冬的办法,那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?现在,老师就请大家来看一段录像。 提问讨论: ①录像上有哪些小动物; ②这些小动物是如何过冬的。 3、请幼儿欣赏歌曲《小动物怎样过冬》。 4、幼儿学唱歌曲《小动物怎样过冬》,感受歌曲优美的旋律。 利用多种形式,让幼儿熟悉旋律,有兴趣地演唱歌曲。 5、动作表演。 这么美的歌词如果带上动作来表演就更带劲了,你能给它们编上动作吗?这里有很多小动物的头饰,选择一个你喜欢的小动物的头饰,让我们一起唱起来,一起跳起来。听录音,老师和小朋友共同选择动物头饰,尽情演唱歌曲。 6、活动结束。 动物是我们人类的好朋友,我们应该保护和爱护小动物,爱护大自然,为动物创造良好的生存环境。 【活动反思】: 我通过利用直观、生动形象的课件形式以及启发性提问,优美的歌曲旋律,让幼儿在有趣的情境中主动探究,从而形象直观地了解了动物不同的过冬方式;把科学知识和音乐旋律有机的结合, 根据教学内容,结合我班幼儿的实际发展水平,我从知识、能力、情感等方面确定了三个目标,利用直观、生动形象的课件和小朋友喜欢的动物头饰以游戏的方式展开教学,让幼儿在在听听、猜猜、说说、玩玩的过程中融入学习,从而形象直观地了解动物是怎样过冬的, 克服了教师说教的传统模式,通过观察、探究、操作、以及形象直观的课件,让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验;幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,引导幼儿自己归纳出动物过冬的不同方式,给幼儿自由展现的空间。
5,学前班语言教案动物怎样过冬
活动设计背景 《动物怎样过冬》是《冬天的故事》这一主题书中的内容,幼儿在了解了植物过冬方式的基础上,进一步来学习动物过冬的方式。 活动目标 1、情感目标:初步培养幼儿要爱护小动物的情感。 2、知识目标:了解小动物的过冬方式。 3、能力目标:进一步培养幼儿的语言表达能力、合作探究的能力。 教学重点、难点 了解动物的过冬方式。培养幼儿的语言表达能力和合作探究能力。 活动准备 1、儿童歌曲《小兔子乖乖》 2、若干小动物图片 活动过程 一、开始部分 音乐律动 (伴随着儿童歌曲《小兔子乖乖》师幼一起做律动,在活动伊始为幼儿创设良好的活动氛围,激发幼儿的活动兴趣,使幼儿带着积极快乐的情感体验参与到活动中。) 二、基本部分 1、教师扮演小兔子,讲述路上发生的故事。 (用故事引出主题激发幼儿兴趣,在故事讲解的过程中,提出问题,组织幼儿以小组为单位,结合自己的生活经验了解动物是怎样过冬的,在小组互动中,培养幼儿倾听与合作探究的良好学习习惯。在交流中培养幼儿的思维能力、语言组织和表达能力。) 2、小表演:“我们是这样过冬的”。 (利用小表演来提升幼儿的参与兴趣。并结合所学知识,在与教师互动的过程中,进一步培养幼儿的语言表达能力,激发幼儿与动物交朋友、爱护小动物的情感。) 三、结束部分 幼儿搜集动物过冬的图片和资料《动物怎样过冬》是《冬天的故事》这一主题书中的内容,幼儿在了解了植物过冬方式的基础上,进一步来学习动物过冬的方式. 活动目标 1、情感目标:初步培养幼儿要爱护小动物的情感. 2、知识目标:了解小动物的过冬方式. 3、能力目标:进一步培养幼儿的语言表达能力、合作探究的能力. 教学重点、难点 了解动物的过冬方式.培养幼儿的语言表达能力和合作探究能力. 活动准备 1、儿童歌曲《小兔子乖乖》 2、若干小动物图片 活动过程 一、开始部分 音乐律动 (伴随着儿童歌曲《小兔子乖乖》师幼一起做律动,在活动伊始为幼儿创设良好的活动氛围,激发幼儿的活动兴趣,使幼儿带着积极快乐的情感体验参与到活动中.) 二、基本部分 1、教师扮演小兔子,讲述路上发生的故事. (用故事引出主题激发幼儿兴趣,在故事讲解的过程中,提出问题,组织幼儿以小组为单位,结合自己的生活经验了解动物是怎样过冬的,在小组互动中,培养幼儿倾听与合作探究的良好学习习惯.在交流中培养幼儿的思维能力、语言组织和表达能力.) 2、小表演:“我们是这样过冬的”. (利用小表演来提升幼儿的参与兴趣.并结合所学知识,在与教师互动的过程中,进一步培养幼儿的语言表达能力,激发幼儿与动物交朋友、爱护小动物的情感.) 三、结束部分 幼儿搜集动物过冬的图片和资料
6,大班音乐小动物怎样过冬教案与反思
小动物怎样过冬?小动物们尽量过冬,树袋熊熊会冬眠,小动物们都过一个暖暖的冬天活动设计背景 有一天,班里有位小朋友来告诉我,有几只燕子来他家屋檐下做窝,准备过冬了。由此我设计了本次音乐教育活动。 活动目标 1 理解歌曲内容,理解歌曲表达的意义 2 让幼儿用已有的知识经验续编歌曲 教学重点、难点 重点:让幼儿在歌曲中了解各种动物的过冬方式即储食、冬眠、迁移、换毛 难点:幼儿知识、经验有限,难以说出平时所见的动物的过冬方式 活动准备 1 表现冬季北风呼啸、白雪皑皑的景色图片一张 2 青蛙、燕子、松鼠、绵羊过冬小图片各一张 3 各种小动物头饰若干 活动过程 1 课堂导入:冬天到了,天气很冷,小朋友们是怎样取暖过冬的?(自由讲述) 其次,出示冬季景色图片,让幼儿观察并思考:在北方,小动物是怎样过冬的? 2 初步熟悉歌曲:教师轻声歌唱(重复几遍),幼儿认真倾听歌曲内容并注意 歌曲中提到的动物,随后提问:它是怎样过冬的?(邀请个别幼儿讲述) 3 学唱歌曲第一段(歌词内容为提问小动物怎样过冬),引导幼儿边想象边随老师歌唱。 4 学唱歌曲第二段(回答小动物怎样过冬),引导幼儿借助小图片唱出歌曲,感受内容 5 共同完整地表现歌曲:引导幼儿演唱出两段歌曲一问一答的情感体验;分角色演唱,教师问,幼儿答,让幼儿感受与教师对唱的喜悦心情 6 引导幼儿大胆说出其他动物的过冬方式并编成歌词,让小朋友一起歌唱。 如: 小花猫躺在火炉旁,小小蛇睡在泥土中等。从而让小朋友学到更多关于动物过冬方式的知识。 延伸活动:让幼儿戴上动物头饰,参加动物过冬游戏活动。教师观察幼儿表现,和幼儿一起参加活动,看幼儿所戴的动物头饰与该动物过冬方式是否相符,并加以指导,在愉快的游戏中结束活动。 教学反思 幼儿园的音乐教育对幼儿的发展起着举足轻重的作用,无论是欣赏活动,还是歌唱活动、韵律活动、器乐活动,对孩子来说都是不同层次的学习。通过多种组织形式,师生互动模式,使幼儿能充分感受到音乐带来的快乐,并在此基础上获得知识。通过引导幼儿发挥想象并用动作来表达自己的感受,边唱边跳,用不同动作来表现不同动物的过冬方式,调动他们学习的主动性和创造性,就能使他们自然而然地带着愉快的心情投入到活动中。 好奇是幼儿学习的重要契机,用提问式的导入形式设置悬念,引起他们的好奇心。活动开始,我用提问的方法吸引幼儿的注意,并激发幼儿思考。活动中,让幼儿借助图片了解各种动物的过冬方式,让幼儿对歌曲的内容产生浓厚兴趣,更加积极认真地演唱歌曲。在延伸活动中,幼儿戴上动物头饰,想象着自己是小青蛙、小燕子、小松鼠等,用各种动作伴着音乐韵律表演。动静结合,从而达到让幼儿“在学中玩,在玩中学”的目的。 最后,教师也参与到活动中,给予幼儿肯定和鼓励,让他们获得成功感,爱上音乐课堂。 不足之处,就是有个别幼儿不愿加入到活动中来。今后我一定尽量找出原因,让所有幼儿都乐意参与各种游戏活动,形成和谐、欢乐的氛围。
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幼儿 幼儿园 冬天 冬天里 幼儿园冬天里的动物教案反思
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