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教学内容:一年级上册第一单元《准备课》的第二节《比多少》。教科书6——8页教学目标:1.使学生知道"同样多"的含义。培养学生的操作、观察和语言表达能力以及主动参与学习的精神。2.初步学会用一一对应的方法比较物体的多少,使学生感受数学与生活的密切联系,培养学生的数学学习兴趣和学习热情。教学重点:会正确地进行“多、少”的比较。教学难点:会比几个物体的多、少。
新人教版小学一年级数学上册《比多少(比大小)》教案教学设计 课题:比多少(比大小) 一 、教学目标 1、 认识“〉”、“〈”、“=”,能够用符号和词语描述数的大校 2、 培养观察、分析和表达能力,渗透一一对应的思想。 二、预计教学时间: 1 节 三人教版小学一年级数学比多少教学设计

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13-13×16/17=13×17/17-13×16/17=(17-16)×13/17=13/17
<p><a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.zhaojiaoan.com%2fsoft%2fsort01%2fsort03%2fsort0139%2fdown-6022.html" target="_blank">http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort03/sort0139/down-6022.html</a></p> <p>人教课标版小学数六下教案全集<br>1&nbsp;负数&nbsp;&nbsp;<br>2&nbsp;圆柱与圆锥&nbsp;&nbsp;<br>3&nbsp;比例&nbsp;&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;自行车里的数学&nbsp;&nbsp;<br>4&nbsp;统计&nbsp;&nbsp;<br>5&nbsp;数学广角&nbsp;&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;节约用水&nbsp;&nbsp;<br>6&nbsp;整理与复习<br>&nbsp;&nbsp;(1)数与代数&nbsp;&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;(2)空间与图形&nbsp;&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;(3)统计与概率&nbsp;&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;(4)综合应用&nbsp;&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;邮票中的数学问题&nbsp;&nbsp;<br><br>认识负数&nbsp;&nbsp;<br>教学内容:<br>人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第2~4页例1、例2。<br>教学目标:<br>1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读、写正数和负数;知道0不是正数也不是负数。<br>2.使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的联系。<br>3.结合负数的历史,对学生进行爱国主义教育;培养学生良好的数学情感和数学态度。<br>教学重、难点:<br>负数的意义。<br></p>
13-13×16/17解:原式=1×13-13×16/17 =13×(1-16/17) =13/17
13-13*16/17=13*17/17-13*16/17=(17-16)*13/17=13/17
13-13×16/17解:原式=13×17/17-13×16/17=(17-16)×13/17=13/17
13-13×16/17=13×17/17-13×16/17=(17-16)×13/17=13/17

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