幼儿园《夏天》教案反思,从幼儿实际出发以幼儿发展为根本

教师及时调整，站在孩子的角度思考，让孩子理解儿歌，深入挖掘教学内容的价值，让语言活动更有价值,小班幼儿的年龄特点，对语言的理解能力差，教师要创造适合幼儿的方式抓住机遇，从幼儿实际出发，以幼儿发展为根本，真正让幼儿成为学习的主人,Activity反思:教育活动夏天在哪里。

Activity 反思:教育活动夏天在哪里？课后感觉这次集体教育活动效果非常好，课堂气氛非常融洽，孩子们参与感很强。大多数孩子都能主动举手，热情回答老师的问题，只有一半能主动动脑创作儿歌。可以说这一次，当初的儿歌活动都是从自己的角度出发，让孩子无所适从。教师及时调整，站在孩子的角度思考，让孩子理解儿歌，深入挖掘教学内容的价值，让语言活动更有价值，在教师不断引导孩子活动的过程中，教师也在不断成长。小班幼儿的年龄特点，对语言的理解能力差，教师要创造适合幼儿的方式抓住机遇，从幼儿实际出发，以幼儿发展为根本，真正让幼儿成为学习的主人。