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1，谁教我数学题质数和合数

质数:只能被1和本身整除的数合数:除了1和本身,还有其他数可整除这个数

谁教我数学题质数和合数

2，新人教版小学五年级下册数学质数和合数有何易混点

只要弄明白、弄清楚质数和合数的概念定义，一般就不会混淆质数和合数：合数：　　一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。如4，6，9，15，49等都是合数。质数：　　又称素数，有无限个。是指除了1和它本身以外不再有其他因数的数。

新人教版小学五年级下册数学质数和合数有何易混点

3，教学质数和合数的教学思路

教版五年级下册第二单元“因数与倍数”第23～24页的内容。教材简析： 本部分知识是对整数认识的一次拓展，是在学生初步认识了自然数以及初步认识因数、倍数、奇数、偶数和2、3、5倍数的特征的基础上进行学习的。为后面学习求最大公因数、最小公倍数以及约分、通分打下基础。在本节课中，要求学生能用自己的方法找出100以内的质数，并熟练判断20以内的数哪个是质数，哪个是合数。
那是一所茅草房子，泛黄的泥土，古色的木头筑成它的全部

教学质数和合数的教学思路

4，请问质数和合数我不会请给我讲一讲

质数定义为在大于1的自然数中，除了1和它本身以外不再有其他因数的数称为质数。合数指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。之相对的是质数（因数只有1和它本身，如2，3，5，7，11，13等等，也称素数），而1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。
质数乘质数等于合数 质数乘合数=合数 合数乘合数=合数~如果你认可我的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可。~你的采纳是我前进的动力~~o(∩_∩)o，互相帮助，祝共同进步！

5，最新大班数学优质课教案

幼儿园大班数学优质课教案：排排队 数学活动：我给他们排排队 　　活动目标：　　1、喜欢发现生活中有规律的事物，感受规的存在和美感　　2、尝试通过自己的排序活动，体验操作的乐趣。 　　活动准备：项链一串、有规律的事物、幼儿在排序方面的生活经验以及开放性的材料。 　　活动过程：　　一、感受规律的存在，发现生活中的规律。教师出时传好的项链，进行提问：　　1、漂亮吗？为什么？　　2、在项链上你还发现了什么？　　3、它是按照什么规律串起来的？　　4、如果你来串，你会怎样做？ 　　二、引导幼儿联想生活中有规律的事物，使幼儿感受到规律在生活中是无处不在的。　　1、去了我们的项链是有规律的外，在我们的生活中你还发现哪些东西是有规律的？　　2、他们是按照什么规律排起来的呢？ 　　三、幼儿尝试利用多种材料排序，体验创造与表现的乐趣　　1、我们知道了生活中有这么多东西，都是按照一定规律进行排队的，那我们今天也来玩一个排排队的游戏好吗？　　2、一会儿大家可以在教室中任意选择你喜欢的材料，为他们排排队，可以你自己也可以和自己的好朋友合作完成这件事情。但是在做之前大家要思考两个问题：　　（1）你为什么要这样排队？　　（2）你是按照什么规律进行排队的？　　3、提示幼儿：如果你的排队方法很多，怕记不住，可以自己取一张纸把你排队的规律都记录下来。 　　四、幼儿操作，教师巡回指导。 　　五、幼儿间的相互交流　　1、幼儿分两组进行交流，一组幼儿坐在那里当讲解员，另一组幼儿自由参观，然后交换。　　2、幼儿自由参观，可以互相猜一猜他利用了几种排队的方法。　　3、教师有目的的与幼儿一起参观，有重点地进行多维度排序的讲解与评价。 　　六、活动延伸：幼儿可以再活动区中进行多维度排序的尝试，并进行相应纪录。（转自：屈老师教案网）

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