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1，课程设计是干什么的 求详细解释

就是相当于课程安排.
报告可以找个例子,然后对着程序改下呀

课程设计是干什么的 求详细解释

2，课程设计有什么意思

有很大的意思。
没什么意思
可以把你设计成主任

课程设计有什么意思

3，课设是什么意思

就是课程设计，在大学里，学习完某些专业课后，追加的一门实践课。
课程设计，是大学开的一些实践课

课设是什么意思

4，数据结构课程设计是什么意思都有什么课题啊都怎么弄啊求指导

就是用数据结构这门课上学到的知识来做一个小的项目通常还需要用到其他的知识(比如编程语言等)课题有很多, 一般老师会给你们几个题目来选择比如: 停车调度\银行业务办理\迷宫问题\最短路径相关问题 等等

5，课程作业 什么是设计

设计（design）这个词，是由日文里以汉字翻译“design”这个字而成。日文在翻译“design”这个词时除了使用“设计”这个词以外， 也曾用“意匠”、“图案”、“构成”、“造形”等等汉字所组成的词来表示“design”。 所以在了解什么是“设计”时，我们可以先对这些字词来解释一番：英语的“design”来源自拉丁语的“de－sinare”，是“作－记号”的意思。从十六世纪的意大利文“desegno”开始，有现今“design”的含意，后经由法文的中介，而为英文所引用，成为现今英文中的“design”。 在英文中“design”有如下意思： ａ。设计，定计划。 ｂ。描绘草图，逐渐完成精美图案或作品。 ｃ。对一定目的的预定与配合。 ｄ。计划、企划。 ｅ。意图。 ｆ。用图章图记来表达与承认事件。 其中ａ项与ｂ项与设计专业所称的“设计”最接近。 日文里汉字的“意匠”即指“意念加工”之意，认为“design”乃是从事意念加工的工作。“图案”则相对于“文案”。文案是指以“文字”做说明；图案则是指以“图”做说明。也就是制图。而后则泛指能达成具有表达意义的图形生产活动。 日文里汉字的“构成”则指东西的组合（包括文章、图像、事件 等等），追求形式的精确性与美感性的活动。“造形”则是指“形”的生成，也就是环境、形体、形象的营造。 日文里汉字的“设计”指设定具体目标而后依计画以（制造）实物来达成目标。 不过“设计”这两个字，用中文来解释，则更有意思。在<>中，“设”、“计”二字的字义如下：设：施陈也，从言役。役，使人也。“设”，就是陈列摆设的意思。言，指以语言完成。役，指可运旋的物，转意为使役。从言字旁与役，是表达以言语，来使役人的意思。计：会算也。从言十。计就是合计、计算的意思。言指思考。十，指具体的数（相对于抽象的数）。从言字旁与十，是表达以思考、以言语来完成具体的数的计算。 所以，“设计”以中文来讲，则有人为设定，先行计算，预估达成的含意。这样的定义其实就是另一个在中文里更常用词：“营造”，而“营造”一词在日文里又称“建筑”或“造屋”。而目前中文里的“建筑”一词则是日文以汉字翻译“architecture”一词而来，并传回中文里成为日常用语；就如同“设计”一词是日文里以汉字翻译“design”一词而来，并传回中文里成为日常用语一样。
变

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