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1，校内培优班该不该去简单来说就是学霸的自习室午休和下午自习

收费合理对自己有帮助那得去报名了不可耽误了所谓时间不等人

校内培优班该不该去简单来说就是学霸的自习室午休和下午自习

2，上高中需要培优吗

如果不参加培优，很可能成绩平平，难列前矛。因为高中的竞争比初中要残酷得多。
能参加培优，当然更好了。

上高中需要培优吗

3，上培优班好吗

应人而异，大多数没有好处！
我认为不好。 因为作为一个只有8，9岁大的孩子，我们给予他们的不是精神压力，我们给予的是怎么才能让孩子快乐的·健康的成长。 上培优班呢，这样就会让孩子的时间很挤，说的难听一点，有时还会引起孩子的叛逆情绪。在他们这个时间段，我们就让他们快乐一点，不要制造那么多的压力，虽然这样做，我们认为是对孩子好，对他们以后有帮助。 以我的意见，上培优班是对孩子的一种“偏爱”。

上培优班好吗

4，培优班是好是坏

适当的参与有益，过多的有害。可以去咨询周围人的关于这个培训班是否 有效果，观察孩子成绩有没有进步
关于这个~只能说因人而异吧~　　培优班: 就是课外办的一种班,为那些想考好一点的初中或高中的学生做培训的,上课内容一般都较平时深一些难一些.另外还有些竞赛班是为奥赛做培训的
培优班指的是讲课的内容基本和学校同步，所讲内容是在学生掌握课本基础知识的前提下进行拓展提高，从而达到找到解题的一般方法和规律。我们所编的讲义原则是“源于教材，宽于教材，高于教材”。培优班适合于课上学习不错，但没接触过奥数的孩子。

5，孩子到底该不该培优成绩还可以但不算拔尖周边的同学都在培

根据你的情况，我给以下建议作参考：1、看你孩子的性格，如果他适合逆境，就进培优班。如果他适合顺境，就不要。以己度人，我们小时候，在顺境中学习，越学越有劲，成绩也越来越好。2、其实学习，主要还是靠自己，要培养孩子学习的主动性，不要以不读书以后找不到好工作之类的话去教育孩子，他听得懂，但是无法理解。
如果小孩不反对的话，也可以去培优。如果小孩很反对的话，我就觉得勉强让他去的话，学的效果适得其反
随孩子吧，
个人认为顺其自然就好了,如果孩子不喜欢反而不好再看看别人怎么说的。
要是孩子不反对我建议还是去，要不孩子在同学中会慢慢没有话题，接受培优的孩子还是对学习有帮主的！
我觉得应该适培，但不要给TA太大的负担，要在TA能承受的范围内哦！

6，孩子也非常努力学校的课程已经很多了还有必要报一个培优补习

孩子才刚刚迈入高中的门槛，学习的时间是相对充裕的，不试试怎么能知道孩子不能提高呢，现在三好网在线辅导班有专门针对刻苦努力但成绩原地踏步的学生，老师会一对一实时辅导，过后还有教学管家跟踪服务，辅助孩子学习，值得一试的。
这个没有多大的必要，学习这要看个人的，如果他想学，总会有办法，如果不想学，你就算给他请再好的老师都没用，如果想学，他自己就会找方法，这样更有利于他学习
首先，你要找出来孩子最近学习的一些问题原因，有没有跟不上，或者不喜欢的老师，如果有，那是会有影响因素的，其次学校的课再多，也是不能照顾到所有人的，如果可以，建议一对一有针对性的补习！
孩子努力了，课程也多，最好就不要再报了。再看看别人怎么说的。
真的不用增加额外课程，给孩子多一些自由发展空间。，如果哪门课程稍微拉后的可以适当辅导。

7，高一还有必要上课外辅导班吗

高中阶段是学生最关键的时期，因为面临着高考这个人生的转折点，每个家长都想自己的孩子有一个好的前程，所以，总是会为学生选择一些补习班。对于高一学生要不要补课这个问题，是要根据学生的实际情况来决定的。如果学生的基础好，自学能力强，有好的自制力。那么，就没有必要去补课。如果学生某一学科存在明显的差距，无法按照老师要求完成学习任务，自愿情况下可以进行辅导。如果高一学生对自己没有充分的了解，那么简单的说，如果学生能够跟上老师的教学进度的话，就没有必要去参加补习班了。而如果学生在某一科上存在明显的差距，那么在自愿的情况下是可以参加补习班的。有不少学生进入高一会发现在某些学科存在缺漏，在完成老师安排的学习任务时明显感觉到有些吃力，所以这个时候有必要借助高一补习班来获得缓解。不过需要注意，如果学生本身就对该门学科无法提起学习兴趣，甚至产生逆反心理，这种情况需要从学生的心理上开始疏导，而不是急于报补习班。
尖子班、培优班、精英班……新学期刚开始，各式各样的辅导班宣传就漫天飞舞。初一、高一新生有没有报辅导班的必要？石家庄部分中学老师给出的答案是否定的，在老师们看来，学生要想取得好成绩，还是应该回归到学校和课堂上来。　　高一：学生自身最关键　　相比于初一新生，大部分高一新生从入学之日起就要面对高考的压力，高一新生有必要参加课外辅导吗？石家庄一中教务处主任沈建军认为，如果学生能够跟上老师的教学进度的话，就没有必要参加课外辅导。　　沈老师认为，如果学生某一学科存在明显的差距，无法按照老师要求完成学习任务，自愿情况下可以进行辅导，但需要注意的是，学生的薄弱学科往往是其自身比较排斥的学科，因为学习差，所以无法很好地融入课堂、培养学习兴趣，学习也就缺乏主动型，经过这样的恶性循环，学生这一科学习成绩就会越差，而在这一恶性循环当中，学生的学习基础往往是比较次要的环节，更多时候，问题的关键在于学生对这一学科、学科老师的排斥，或是缺乏学习兴趣和自信，只要学生有把这一科学好的主观愿望，老师、同学完全可以帮助他实现愿望。　　另一方面，绝大多数学生参加辅导班都是父母的安排，只有极少数学生是自己认识到差距主动要求辅导的，这就需要家长注意，是否辅导一定要尊重孩子的意见，避免被动的辅导，毕竟，学生完成学习任务的场所还是应该集中在学校，最了解学生学习情况的是他的任课老师，课外辅导并非一种常态的学习方式，“只要学生树立信心兴趣，多学多问，把薄弱学科学好绝对不成问题。”　　初一新生难逃辅导班　　这个学期，小勋(化名)正式开始了初中生活，虽说他在小学阶段成绩一直不错，但妈妈生怕他在初中掉队，早在暑假的时候，就给他报了先修班预习初中课程。为了能让他有突出的表现，开学伊始，妈妈又给他在某培训机构的数学、英语培优班报了名。虽说不敢违抗妈妈的命令，但小勋却一肚子委屈：“暑假我就没休息，开学了还是比别人任务重，我觉得新课听不算太难，根本就没有报班的必要。”　　记者走访石家庄辅导培训市场后发现，早在开学前，各辅导培训机构就开始争抢生源，开学后，各辅导培训机构的宣传单更是在各学校门口漫天飞舞，基础班、提高班、精英班、保分班……辅导班也都针对学生学习基础进行了细致的划分。迫于“不能让孩子输在起跑线上”的压力，一些初一、高一学生家长也争抢着给孩子报班。“谁愿意报呀，花费又高、孩子又不情愿，问题是别的孩子都在报，你不报行吗！”家长黄女士的话道出了绝大多数家长的心声。　　初一：别让孩子“抢跑”　　对于新生报名辅导班情况，记者走访的中学老师大都表示没有必要。石家庄二中南校区霍占宏老师认为，初一学生年龄较小，课业负担也没有那么重，所以，家长不要让辅导班剥夺了孩子的快乐童年。因为，相对于小学，初中一下子增加了4门学科，语数外课程内容也不可与小学阶段同日而语，学生们的学习压力已经增大了很多，对学生而言，课堂上认真听讲、课下认真完成老师布置的作业、对学习的知识消化吸收才是学习的关键，从经验来看，中学阶段学习好的学生往往也都是与老师配合较好的学生。　　“毕竟，初中生特别是初一新生，一般不存在基础差跟不上班的情况，只要学生能够完成老师的布置，跟上班肯定不成问题。”霍占宏老师称，就他所知，初一课外辅导班往往以培优、先修为主，这些辅导只是侧重于某一方面，教授的内容不像学校老师那样是一个系统的知识体系，另一方面，学生课外辅导多了，自我感觉就会过于良好，飘飘然很容易忽视课堂学习，对孩子长期学习效果来看课外辅导的作用适得其反，所以，不建议家长为初一孩子报班。
找高中辅导班难吗?上高中辅导班有用吗?高中这是一个很重要的阶段,因为孩子们面临着高考,这可以关键,那个家长也不敢那孩子的未来开玩笑,现在高中辅导班已经开设了很多,找高中辅导班是不难的,那么上着班对孩子好不好,本身孩子在学习的压力就很大,我在给他报这班,这好不好?高中辅导班找高中辅导班的好处1、让孩子的知识面广一些学校就是教孩子做人,让孩子改变命运的一个地方,但是学习的知识不是完全的,还有很多孩子在学习学不到,然而补习班就相当于这样一个地方,找高中辅导班还能让孩子学习上他们在学校学不到的一些东西,能把他们在上课时候学不到的东西都要学会把这些知识都弄懂,还可以让孩子进行理解,找到自己的不足,能找到适合自己的学习方法.2、找到自己的不足孩子的学习成绩一直不是很好,其实原因有很多,有的就是他们采用的方式不正确,还有就是知识面不广,让孩子上了这个班,还会让老师们按照学生的情况来进行分析,让孩子知道自己哪里不会,老师能给他解决.上高中辅导班有用没?现在很多的孩子在上了高中都会去补课,但是学习很好的孩子就不去这种地方,他们还想找到一个家教,来给自己的补习,可能他们所用的方法,是和其他的同学不一样的,但是找家教,孩子的学习问题还是有很多,这是为什么?还可以能就是因为我们在学校的时间太长,要是孩子在上课的时候可以好好的学习,好好听讲,能完成自己的作业,一般孩子孩子不错的.还有就是孩子学习不好,关键的因素就是孩子找不到学习的诀窍,或者就是不好好学.现在找高中辅导班,对孩子还有一定的好处,孩子要有一个清晰的头脑,然后在去选择报班,家长还要和孩子进行沟通,知道孩子天天都想什么,高三是一个关键的阶段,有时候也有自己的想法,家长也要听听孩子的意见.辅导班老师讲课给孩子找高中辅导班还要看自己喜欢的类型,让他们选择自己喜欢的科目去补习,要知道自己在那个水平线,自己是那个阶段的学生,去按照这个来报,这样对孩子也有好处,要是孩子不想上辅导班,家长要听从孩子的意愿.
您好，是有必要的，高中阶段和初中阶段学习的难度是有很大差别的，大多数女孩子的话可能到了高中以后，数理化学习起来相对就难一些。女孩子的思维能力可能比较弱一些，可能一些记忆性的知识还好。但是男孩子的话相对而言，可能数学逻辑能力会比较好，但是需要背诵记忆的知识就相对较差。所以，好好利用中考后的暑期，让专业的老师从高一开始就做好学习规划，这样从一开始就养成良好的学习习惯，等高考冲刺阶段的时候也会轻松很多，而且还可以更好的利用高三时间做整体的复习。1、相对于初中而言，总体是多了更多的论证，而非像初中那样只是需要理解表面的概念以及基本公式。概念多，符号多，定义严格，论证要求高，学习起来较困难。2、新高一学生不适应数学教师的教学方法(带过高三的老师，从高一再带新生，授课的方式方法可能还是针对高三的难度去带，学生是不适应的。而且，授课方法更多注重的是思维迷模式，而不是死记硬背，生搬硬套。3、初中习惯用的学习方法不适用于高中。初中大多数孩子会按照老师布置的作业去做题，养成惯性思维，而缺乏主动自学、课上记笔记的习惯。认为中考结束了，刚上高一可以放松了，这都不利于高中阶段的复习。所以，如果时间允许的条件下，可以在课后参加补习，或者利用寒暑假进行补习，把学科知识进行巩固。
看个人学习能力。学有余力，可以去报。力不从心，不建议报。学有余力，可以提前学（预习下学期课程），或者多做题巩固知识。力不从心还报班，风险很大。学校的学习已经漏洞百出了，必须要补，这个时候还分出精力搞辅导班，很可能雪上加霜。想通过辅导班来补上在学校的漏洞也是可以的，但可能拆东墙补西墙，一直补不上。高一，刚从初中生变成高中生，有同学一个学期下来都可能没有掌握适合自己的在短时间完成众多课程与众多作业的学习方法，所以报辅导班是需要谨慎的（我是说要自己适应调整一下……）

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