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1，小孩数学题

888+88+8+8+8=1000 希望可以帮到您！

小孩数学题

2，5岁会算多少数学题

会算10以内的数学题。5岁的孩子，一般可以从1数到100，可以算10以内的数学题。幼儿园最好不要教孩子太多文化知识，因为小学一年级会重新学，孩子接触太早，一年级就没了学习兴趣。

5岁会算多少数学题

3，我儿子5岁9个月很喜欢数学现在能做小学二年级下册的数学题了

这么牛啊 ，五岁也就幼儿园啊，能做到这水平很不错了。这需要培养他的兴趣，例如在生活中寻找数学。兴趣很重要，否则容易厌学。你可以让他知道学数学事件很光荣的事情。当然，孩子还小，多让他玩玩，多陪他，否则以后时间就少了。回到正题，你可以让他做一些奥数题，应用题的那种，开发思维，做不出没事，重在思维过程。
额

我儿子5岁9个月很喜欢数学现在能做小学二年级下册的数学题了

4，五岁儿童数学题

最后第二次，设此时儿童拿n个球后，还余下m个球，m、n都是正整数。则n+（m/10）=9m/10故n=4m/5共有n+1个孩子，每人拿9m/10个，共有（n+1）*（9m/10）个代入n=0.8m，则0.72m^2+0.9m第一次分，1+0.1*(0.72m^2+0.9m-1)=0.9m则m=1.25（舍去）或m=10故n=8故共有9个孩子，81个球

5，我女儿五周岁多了啊就是不会数学题啊朋友怎么办法啊十的加减

没必要这么着急，其实就是还没有入门而已。不要给他压力，说她什么的。自然就好了，真的没必要。只要入了门就好了
喜欢吃零食吗？吃玩同步。也不要太急，现在的孩子都很聪明，慢慢来，让孩子感受学习的乐趣
要循序渐进，不会是正常的，要培养兴趣，不是盲目的去死记硬背，要靠启蒙。也许别家孩子就是熟能生巧。千万不能让孩子产生厌烦情绪，这样会使她一生都反感数学，毕竟人生道路很长。
慢慢来，到了一年级这些东西老师还要教的。
主要还是注意力不够，或者孩子在计算的时候会在纸上省略一些步骤，直接心算了，而心算过程中就可能把数字和加减整错，所以计算题最好还是一步步都在纸上计算。
让她对学数学产生信心，你这样反而吓坏孩子孩子还小，没必要这么着急。及时鼓励她，拾豆子等，比如分糖果，使她从内心对数学产生了畏惧，对今后的学习造成困难。家长要从生活中找到数学，产生兴趣

6，五岁儿童数学题

对孩子的数学教育，一方面给孩子建立数学学习兴趣，另一方面是生活中点滴渗透。1、增强瞬识数能力瞬间识数能力，顾名思义，就是在看到这个数字的时候，能立刻反应过来这个数字代表的实际含义。这份能力的好处，可以减少孩子在脑中判定数量的时间，提高回答效率。平时，家长想要训练这份能力，可以从生活中找实例：比如出去吃饭要几双碗筷，吃水果的时候，抓一把樱桃，让孩子估计总共有几颗。在生活中，遇到需要判定数量的情况，都可以要求孩子来完成，这其实就是在训练孩子的瞬间识数能力。2、凑十法熟练应用数学早教中，加减法尤其是20以内的加减法，关键就是要能灵活运用凑十法，举个简单的例子：8+6，将8拆分为4和4，得出4+4+6=14的结果。孩子在进行口算训练时，深究其训练的本质内容，就是对凑十法是否熟练运用。考虑到数学本身的抽象性特征，在一开始早教时，可以先以书面形式进行练习，待孩子熟悉后，再训练口算能力。3、基础练习不能丢一些家长在看到孩子已经能够进行口算后，就觉得不必再做书面的计算习题，这种想法是错误的。书面式的练习，对孩子来说，是熟悉计算最好的方式，未来孩子在学习数学时，口算只是早教中一个附加能力，使用率最高的还是笔纸的计算。4、善用生活中数学生活中，其实很多时候都暗含着数学计算，家长要做的就是发现这些计算机会，给孩子提供多样化计算环境。超市就是一个非常适合给孩子练习计算能力的地方：购买多件商品后，到底需要花费多少钱，可以让孩子自己来算一算。同样的产品，在打折促销时，不同的方案，到底应该买哪一种，会更加优惠。数学是一门实用性非常高的学科，家长只要善于发现，就能找到很多练习的机会。5、让计算变趣味性计算本身就是非常枯燥的事情，但是掌握计算能力，又是不可避免的，这时就需要家长开动脑筋，多找一些有趣的形式，锻炼孩子的口算能力。比如：今天是5月20日，距离六一儿童节还有多少天？外婆今天买了12个苹果，家里五个人都吃了一个，还剩几个苹果？多样化的提问，会让孩子更乐于去使用自己的计算能力。

7，请问一下有谁知道怎样教五岁的孩子做数学题在线等了感谢各位朋友

没有了棒棒糖的甜蜜你不必去找寻一只野兔的踪迹，在一片向阳的坡面上，饥饿所抱紧的词汇已被晨光越啃越香了。蝉的耳目那果实滑落的声音啊·在松林里
五岁孩子做数学题还是有点太难了，除非他经过了特别的培训或者拥有特别的天赋，否则以五岁孩子的世界观，或许玩耍才是他们真正的乐趣。。做数学题至少要有加减乘除的概念，没有报兴趣班辅习班对个人来说是很难的，一般的孩子都要上了小学才有一起学习的意识。所以要教会五岁的孩子做数学题，至少要有专门的培训人员，还要有一起学的小伙伴。但是效果也很难说，看个人和培训人的方法了。至于天赋，这个很难说，比如《最强大脑》有一集是一位5岁的孩子，可以在极短时间内做完20组、数字介于1000内的加减，最后得出正确答案。这只是个例，天赋不是每个人都有的，但是每个人都可以找到他擅长的一面，没有擅长的一面，那只是，他还没找到而已。望对你有所帮助(*^__^*) ~
寓教于乐。在玩中学习。不要直接让他做题。或者采用电脑游戏的方式学数学题也可以。建议从金山卫士的软件管理里面下载　佳佳儿童乐园　里面的教学内容非常丰富。就有数学游戏。
先背九九乘数表，熟悉加减乘除后，再做一些小学的数学题！这样慢慢就会了！再看看别人怎么说的。

8，5岁适合做哪些数学题

幼儿数学学习，主要分六大模块：1、集合：教孩子学会分类，帮助孩子感知集合的意义，逐步形成关于具体事物的集合概念，这是计数的前提，是形成数概念的基础，为孩子数学能力做准备。2、数：孩子总是先口头数数开始，到结合实物数数。从无意义的数字到掌握数的实际意义，认识数字，理解数字，运用数字，最终形成数的概念。3、量：通过对集合和数的学习，孩子从不精确的集合感知到确切的数量，这是数量由具象化到形象化的过渡，为加减概念打下基础。4、形：在儿童早期数学启蒙的阶段，除了加减法，还有几何图形的学习。几何在数学中占据很重要的比例，对孩子空间立体思维的发展也有很重要的影响。5、时：孩子对时钟的认识，可以帮助其形成时间概念，有助于养成良好规律的生活习惯，有利于培养孩子的守时观念，对孩子的成长有重要意义。沟通6、空：空间思维是指识别物体的形状、位置、空间关系，通过想象与视觉化形成新的视觉关系的能力。空间思维对于孩子在学习几何等类型题时能起到有效帮助，对孩子大脑起到开发作用。具备空间思维的孩子能跳出点、线、面的限制，多个角度"立体思考"，对其未来社会性的发展会产生深远的影响。用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！
20内加减法和10以内的乘除法
20以内的加减法
可以买一些适合孩子的书 让他写写汉字啊 5岁不需要做太多的题啊
100

9，五岁儿童算数如题 谢谢了

五岁还来得及，孩子的可塑性很强的，不过你真的该接过来自己教育了，爷爷奶奶总是太宠着孩子，这对孩子可不是一件好事。以下列出了可以帮助你实现这一目标的方法。也许没有哪个家长能做到所有这些，但选择做一些你力所能及的事，也有不错的效果。你还可以问问孩子想要做些什么，这些活动会使你的孩子感到学习是一件生动又有趣的事。 把你的家变成一个学习场所 父母要经常读书、读杂志、参加成人培训班，向孩子表现出对学习的热爱。 1)经常谈论令你感兴趣的事情：园艺、制作模型、天文或任何事情。 2)与孩子一起唱歌，念韵律诗和歌谣。 3)告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识。 4)经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。 5)在家里放一本百科全书，以便孩子问问题时查询。哪怕一本老的、旧的版本也能回答大部分的问题。 6)在家里存放些好书，有些书可在旧书店或者图书馆拍卖减价出售时购得。 7)关注孩子的兴趣。 8)就你在电视上所看到的事件进行谈论并向孩子提问。 9)关掉电视机，制造安静的学习环境和气氛。 10)限制孩子看电视的时间，以进行其它学习活动，比如读书、探讨问题。 11)吃饭时让家人谈论他们最近学到的新知识。 12)为你的孩子提供一个专门放书的地方。 13)在家里专门腾出一块读书的地方，可以放个枕垫或小书桌什么的。 14)与孩子一起读书，搂着你的孩子，让他自己翻书，了解他对故事中事物的看法，询问他希望接下来发生什么，或者让他讲一部分故事。 15)给孩子读故事或讲故事，邀请他给你讲故事、读韵律诗或讲童话故事。 16)让你的孩子朗读给你听。 17)将孩子的画或学校里制作的作品贴在冰箱上或墙上。 18)弄一个特别的盒子或珍宝箱，让孩子放他特别的计划或文件。 希望对你有所帮助！求采纳

10，怎样教五岁的孩子做数学题

1、不要仅仅让孩子停留在数数，计算刷抄题这种灌输式的学习方式上，孩子可能根本不理解，仅仅是死记硬背，这样不仅伤害了孩子学习数学的兴趣，对孩子数学学习也做不到提升。首先要做到的是让孩子理解数、数量，将抽象的数学具象化，对照到孩子生活中的点点滴滴。比如孩子可能记住3+2=5，反过来2+3却不知道， 家长可以用孩子感兴趣的实物，通过游戏的方式做比较，如3块糖和2块糖合在一起，是加法，一共有5块糖，那么2块糖和3块糖合在一起呢，孩子自然而然就明白了。2、不要让孩子觉得数学只是一种学习，把它当成一种负担，引导孩子对数学感兴趣。zd观察孩子爱玩什么，将数学知识结合进去，让孩子不知不觉中学习数学，既不反感，又能提升孩子数学学习的兴趣。比如孩子好动，可以和孩子玩跳格子，室内外都行，做好安全防护就行。认识数字的同时，也能学到加减法，还可以促进孩子的竞争意识。3、家长是最好的老师，想让孩子喜欢数学，首先要愿意和孩子一起学习，一起思考，陪伴孩子，他会很愿意和你一起学习的 。用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！
最好就应用周围的事物``这些比较形象生动``而且不要太死板``孩子做得不对也不要大声责罚```应该循循善诱``
. 教到10以内的加法就好，熟悉了可以教更大一些的数。试试看吧。 用实物教学，比如卡片， 1+1=2 1+2=3 1+3=4 1+4=5 .，百千万。 再教他减法.... 2+3=5 2+4=6 ，一周时间，就有很好的效果了，筷子，甚至是糖果都行！ （建议不要用糖果，容易分散小孩的注意力！ 没有卡片可以自己制作，熟悉了，他肯定会学会的你教5岁孩子简单的题就好了啊，重复，慢慢就记住了....。 给他点时间熟悉......。 我就是这么做的。 再教他做简单的加法！） 用卡片最好， 2-1=1 3-1=2 慢慢就好了，然后告诉他后面的数字的规律，从1数到100，先教他数数，拿一些硬纸板（比如一些不要的书本的封面），自己剪一下图案下来！ 比如圣诞树啦，小鸡小鸭啦之类的

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