小班创意美术课程，儿童创意美术有哪些课程

本文目录一览

1，儿童创意美术有哪些课程
2，幼儿园小班美术教案
3，幼儿园小班美术教案
4，幼儿园小班美术教案
5，幼儿园小班美术漂亮的大气球公开课
6，幼儿园小班美术画画教案有哪些
7，小班美术美劳教案爱心凉扇
8，小班绘画可爱的小乌鸦教案
9，小班美术可爱的小汽车公开课

1，儿童创意美术有哪些课程

这个是分年龄段的，每个年龄段课程不太一样，像原心就比较好，让孩子会接触到多种课程，比如绘画实验课、设计制作课、儿童动画课，孩子都会接触到，让孩子多元，您可以带孩子到望京的原心艺术体验试听课

儿童创意美术有哪些课程

2，幼儿园小班美术教案

　　作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的幼儿园小班美术教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园小班美术教案篇1 　　学习活动：丁冬门铃响（一）　　活动目标：　　1．引导幼儿欣赏欢快的丁冬门铃声。　　2．激发幼儿喜欢唱歌、表演的情感。　　活动准备：　　1．歌曲录音。　　2．钢琴。　　活动过程：　　一、复习歌曲《小宝宝要睡觉》　　1．引导幼儿演唱时嗓音轻柔，速度缓慢地把摇篮曲的情感唱出来。　　1．简单进行歌表演，突出左手动作。　　二、欣赏新歌《丁冬小门铃》　　1．感受乐曲欢快、愉悦地情感节奏。　　2．教师引导幼儿用左右手打节拍的各种方法听音乐打准节奏。　　3．再次欣赏歌曲，感受歌曲意境。　　三、学唱歌曲　　1．幼儿听音乐并跟教师念歌词。　　2．幼儿和教师一起唱歌曲。　　3．引导幼儿想想可以根据音乐做什么表演动作。幼儿园小班美术教案篇2 　　活动目标：　　1.学会用手指圈画圆圆的糖葫芦，并把中间空余部分涂满颜料。　　2.大胆用手指蘸取颜料，并会用抹布擦干净手。　　3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。　　5.培养幼儿的欣赏能力。　　活动过程：　　一、认识并说说糖葫芦的形状。　　师：小朋友们，你们吃过糖葫芦吗？什么形状的？　　师小结：糖葫芦上有许多的圆形宝宝它们整整齐齐的排在一起，在它的下面还有一根长长的小棍子把它们紧紧的连在一起不分开。　　二、学画糖葫芦　　1.设置情境　　师：早上呀，倪老师接到了贪吃的小猪的电话，它说他也很想吃糖葫芦，想请我们小二班的小朋友帮他做又大又红又圆的糖葫芦，你们愿意吗？　　2.教师空手示范画圆形。　　伸出吃饭的那个小手，小火车往上爬，再往上，然后拐个弯再慢慢地往下，再拐个弯向上爬呀爬，和刚才的火车头碰在一起。圆形就画好啦！　　3.教师示范用颜料画糖葫芦。　　（2）教师示范，幼儿空手练习。　　（3）注意要画很多圆　　4.请个别幼儿尝试，激发其他幼儿动手的欲望。　　三、幼儿操作练习画糖葫芦。　　活动反思：　　我借用孩子们熟悉的开火车的形式，引导小宝贝们画出一个个圆，活动中我发现孩子们小火车的头和尾都衔接的很棒，但是线条画的不是很圆整，有些糖葫芦甚至有些“方方” 的，在画圆的技能方面还是需要小宝贝们好好练习。由于这次的颜料调的有些稀，在绘画的时候小手上的难免会有滴下来的颜料掉落在纸上，所以画面不是很整洁。另外在三个圆的排列方面很难控制住两两之间的距离，这也是受小班幼儿年龄的限制。幼儿园小班美术教案篇3 　　活动目标：　　1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计房子。　　2、感受创意绘画的乐趣。　　活动准备：　　音乐手脑操，钩线笔、画纸、油画棒。　　活动过程：　　一、故事引入　　1、师：小朋友大家好，今天大郭老师要给小朋友带来一个有趣的故事，故事的名字叫《得救的小房子》。　　2、师：刚才小朋友在听故事的时候有没有发现什么呀？（老师边讲故事边画画对吗？对了，真棒！）老师今天要给大家带来一个有趣的活动，手脑创意绘画，它和平常的绘画课不一样，它呀？是通过手、脑、口、眼、耳五维并用的方式来构图的，所以非常有趣，今天呢？我给小朋友带来的课题是《穿新衣的小房子》　　3、现在请小朋友跟老师一起来表演音乐手脑操《得救的小房子》。二、构图要点　　1、小朋友边听儿歌边跟着老师画出房子的形状。　　2、线条不需要很直。　　3、背景的山和树小朋友可以自由发挥。　　三、涂色环节　　1.涂色的手法可以多变一点，如平图或圈图。　　2.涂色要细致点，否则画面会脏乱。　　四、作品展示，点评赏析　　价值分析：通过点评活动，提高幼儿的创作欲望，激发幼儿的绘画兴趣。　　五、活动延伸　　小朋友今天我们帮助小房子穿上了新衣，大家都做得很不错，回家以后和爸爸妈妈共同讨论研究设计出一套《未来的房子》好吗？幼儿园小班美术教案篇4 　　活动目标：　　1、通过教师夸张的动作和语气，感受故事人物之间各自不同程度的爱，喜欢他们对爱的表达方式。　　2、愿意安静地倾听故事。　　3、能够用绘画的形式简单的表现对妈妈的爱。　　活动准备：图片、头饰、美工材料活动过程：　　一、导入：播放《袋鼠》音乐，让幼儿猜出歌曲，并一起演唱歌曲。　　二、出示袋鼠头饰，引起幼儿兴趣，引出故事《我爱你有这么多》　　1、出示图片，讲述故事第一段提出问题：小袋鼠爱妈妈有多少呢？那妈妈呢？引导幼儿边做动作边说2、出示图片，讲述故事第二段提出问题：a、小袋鼠是用什么方式来表现爱妈妈的？　　b、你们现在是小袋鼠老师是袋鼠妈妈，我们一起来模仿小袋鼠跳一跳，让袋鼠妈妈看一看，小袋鼠们有多爱我。(幼儿回答后，师给予肯定，拥抱幼儿)3、依次出示图片，讲述故事第三、四段。　　三、比比谁的爱多　　1、小朋友们，故事听完了，告诉老师你们认为小袋鼠的爱多还是袋鼠妈妈的爱多呢？　　2、总结：妈妈那么爱小袋鼠，就跟我们的妈妈一样那么的爱我们，那我们应该不让妈妈操心，做个乖宝宝。　　四、我来画一画　　1、妈妈那么爱我们，我们也很爱妈妈，现在呀，赵老师请小朋友们用绘画的形式变现出来，画好后送给妈妈，好不好？　　2、讲解：我们把图中的圆点连起来，然后再把他涂起来。　　3、分发材料，幼儿动手绘画幼儿园小班美术教案篇5 　　一、活动背景：　　小班幼儿喜欢游戏，在玩中潜移默化地渗透活动内容，他们乐于参与，乐于尝试。如果教师按照有关美术绘画的要求，生硬地让幼儿学习绘画技能，就会使幼儿的绘画作品失去其稚拙的情趣和独特的魅力。针对小班幼儿的这些特点，我把孩子喜闻乐见的游戏和内容整合成《花小猪》的活动。　　本活动的设计把情感和技能紧密结合，在游戏的环境中融入实物与颜色匹配的.练习，以“找东西吃”为线索，串联成由“感受——体验——参与表现”的艺术活动，以使幼儿自然、快乐、大胆地打扮“花小猪”，激发参与艺术活动的激情。　　二、过程实录：　　（一）活动目标：　　1、学习将实物与颜色匹配进行涂色，增进幼儿对色彩的兴趣。　　2、大胆作画，发展幼儿丰富的想象力。　　（二）活动准备：　　蔬菜实物若干：番茄、黄瓜、土豆　　花小猪手饰、音乐磁带、彩色油画棒、　　小猫、小狗的画纸人手一张　　将地毯在室内铺成一条弯曲的小路，放上蔬菜实物，实物旁边放些彩色油画棒（小石子）　　（三）活动过程：　　1、导入情景，激发兴趣。　　师：猪宝宝一家快快乐乐地生活在山上，有一天，猪妈妈对小猪说：“孩子们，你们长大了，要自己去找东西吃。”（师手上套猪的手饰）小猪说：“我去，我去！”小猪就　　高高兴兴地上了路，到山下去找东西吃。（师幼随音乐走上小路）　　2、教师边讲述故事边示范　　（1）观察实物，理解实物与颜色的匹配。　　师：小猪走呀走呀，呀！小猪看见了什么？（实物番茄）它高兴极了，可是它又担心起来了：哎呀，我可是坏记性，老是记不住事情，怎么办呢？它看到地上有许多无颜六色的小石子，马上想到了一个好办法：我用小石子来做个记号吧！它就用红色的小石子在身上做了一个记号。（师示范用油画棒涂色）　　（2）继续感受实物与颜色的关系。　　师：小猪继续往前走，它又看见了什么呢？（实物黄瓜）　　幼：黄瓜。　　师：小猪这次选了什么颜色的小石子来做记号呢？为什么？　　幼A：绿颜色。　　幼B：因为黄瓜是绿颜色的，所以选了绿颜色的小石子。　　（3）师：小小猪走着走着，咦？它发现了什么呀！（实物土豆）　　幼：土豆。　　师：我们一起来帮小小猪做记号吧！选什么颜色的小石子呢？　　（评析：让幼儿一起做标记，起到了突出活动难点的作用，加深了对实物与颜色匹配的理解。）　　师：小小猪一路上找到了许多好吃的东西，变成了一只漂亮的小花猪，猪妈妈高兴地连声说：“你真聪明！真能干！” 　　3、在游戏情景中作画。　　（1）师：小小猪的好朋友小小猫、小小狗它们也找到了许多好吃的东西，我们一起来帮助小小猫、小小狗做记号吧！（放音乐，幼儿按意愿选择画纸）　　（2）幼儿作画，教师巡回指导，给予鼓励。　　（评析：有的孩子画了许多颜色的圆圈，教师引导孩子欣赏，并让孩子表达用意，孩子的想象力就得到了扩展。）　　4、活动的拓展和结束。　　（1）引导幼儿介绍、欣赏画面。　　师：你的小小猫（小小狗）找到了什么东西？你给小小猫（小小狗）做了什么记号？　　（3）分享食物。　　师：小朋友帮助小小猪的朋友们找到了这么多好吃的，小小猪也很高兴，它请小朋友们一起去吃好东西，我们一起去吧！　　（评析：孩子们在欢快的音乐声中分享食物，构成了一个完整的故事情节，让幼儿体验了成功的喜悦。）幼儿园小班美术教案篇6 　　活动目标　　1.感知彩色的美。　　2. 学习用各种大小的圆圈的做法。　　3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。　　4. 培养幼儿的欣赏能力。　　重点难点　　培养幼儿感知颜色的美丽，认识并记住自己喜欢的颜色。　　活动准备　　1. 挂图，幼儿用书　　2. 油画棒　　活动过程　　1.教师出示挂图，引出活动内容。　　老师：小兔子家门口修了一条小路，由于工人叔叔忙还没来得及给小路铺石子.小兔子想请小朋友们来帮忙为小路铺上彩色的小石子。　　2. 教师画出：油画棒示范画　　（1）老师：请小朋友们拿上不同色彩的油画棒用大小不同的石头夹画。　　（2）提醒幼儿要把不同颜色的“石子”搭配起来让小路更漂亮.画的路面不能留太大的空隙要把路都画完。　　3. 展示幼儿作品　　（1）将幼儿的作品展示出来。　　（2）以小兔子的口吻向幼儿表示感谢。　　教学反思　　通过这节课我发现孩子们不太会画圆圈，而且画的也不太密，色彩方面他们表现得很好，以后应该多在此方面加强他们的训练。　　小百科：石头，一般指由大岩体遇外力而脱落下来的小型岩体，多依附于大岩体表面，一般成块状或椭圆形，外表有的粗糙，有的光滑，质地坚固、脆硬。可用来制造石器，采集石矿。在几千年前，我们的祖先就是用石头来生火。石头一般由碳酸钙和二氧化硅组成。幼儿园小班美术教案篇7 　　活动目标　　1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。　　2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，锻炼手部动作的灵活性。　　活动准备　　1、图片—枫树叶　　2、涂色—树叶，枫叶。　　3、幼儿用图画纸，油画棒。　　活动过程　　一、导入　　出示图片：叶子　　小朋友，你们看看这些叶子漂亮吗? 　　仔细观察一下，这些叶子是什么形状的、什么颜色的，叶子上长着什么。　　二、展开　　1、出示涂色—叶子　　教师：今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好? 　　什么颜色最漂亮呀? 　　(教师鼓励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法)。　　2、教师示范涂色方法　　涂色时，顺着一个方向涂，　　尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂均匀。　　小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。　　3、幼儿绘画，均匀涂色。　　鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，教师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬，涂的慢的小朋友给予指导、帮助。　　三、结束　　1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿互相欣赏，教师讲评幼儿涂色作品。　　2、教师：小朋友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得非常漂亮，它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢，你们给小叶子说什么呢?

幼儿园小班美术教案

3，幼儿园小班美术教案

你好，这些网址有很多幼儿园小班美术教案，呵呵，希望你能找到自己需要的哦！另外，美术课其实不需要单一的绘画一个物体，可以添画、装饰画、印画等多种形式，这样可以提高孩子们的绘画兴趣，你是个有心的老师，呵呵，一定是位好老师哦，加油！幼儿园教案网 http://www.chinajiaoan.cn/you1/jiaoan7.asp?owen1=meishu 幼教中国网 http://jiaoan.yojochina.com/xiaoban/index.html 中国幼儿教育网 http://www.happy12.org/html/as/class/class_259.html 中国幼儿教师网 http://www.yejs.cn/Article/List/List_95.html 月亮船教育资源网 http://xq.moonedu.com/edu/List_98.shtml 3edu教育网 http://y.3edu.net/List/List_61.html 小精灵儿童网站 http://new.060s.com/news/mulu/376/

我也是教美术的，所以我就先说下我的教学经验，看看能不能给你提供一些参考。我的小班教学模式是：先教几何图型，然后是几何图形的延伸，例如，圆形，然后是，盘子，饼等等，这样穿插的上课，我觉得孩子比较容易接受，而且，在观察物体的时候能很清楚的总结出是什么图形，比如，一个瓶子，孩子看后会说，瓶盖看起来的椭圆形，身子是圆柱体，这样孩子知道从哪里下笔去画它。而不是一味的去模仿别人的画，从而形成一种固有的模式，局限孩子的思维。

幼儿园小班美术教案

4，幼儿园小班美术教案

　　作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的幼儿园小班美术教案10篇，希望能够帮助到大家。幼儿园小班美术教案篇1 　　活动目标: 　　1、学习将深绿和浅绿色圆片间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。　　2、培养幼儿对手工活动的兴趣。　　3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。　　活动准备: 　　教具:范例一幅(毛毛虫)学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、深绿，浅绿颜色圆片片若干;毛巾人手一块。　　活动过程: 　　1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。　　出示"毛毛虫" 。提问: 　　这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)它是那两种颜色组成的?是一个深绿一个浅绿间隔排列的。　　那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。　　3、幼儿进行操作,教师进行指导。　　4、教师对幼儿的作品进行讲评。幼儿园小班美术教案篇2 　　活动目标　　1、学习用鲜艳的色彩表现美丽的花卉和花瓶，感知用油画棒装饰画的风格。　　2、通过欣赏和创作活动，进一步学习用简单的图案和线条装饰表现花卉和花瓶。　　3、能均匀地进行涂色，努力保持画面整洁。　　活动准备　　《幼儿用书》人手一册，油画棒人手一盒。　　彩色的花瓶和花卉。　　活动过程　　一、出示《一瓶花》，感知一瓶花的结构和特点。　　1、师(出示花瓶)：这是什么?是什么样子的?花瓶是做什么用的? 　　2、师(出示一支花)：这是什么?一枝花上有什么?它是什么样子的?什么颜色的?你还见过什么颜色的花? 　　3、请个别幼儿上来插花。　　二、引导幼儿打开《幼儿用书》，感知用油画棒表现的《一瓶花》。　　师：这个花瓶上有什么?花朵是什么样子的?有哪些颜色的花卉? 　　三、幼儿设计装饰《一瓶花》，教师全面观察幼儿的作画过程，提醒幼儿选择鲜艳的色彩表现花卉的色彩，并注意保持画面的整洁。　　四、展示幼儿的作品，师幼沟通交流评价。　　1、组织幼儿相互交流欣赏画面，说说：自己最欣赏的《一瓶花》，并讲述原因。　　2、教师给予热情的赞扬和评价，不断增强幼儿的自信心，提高幼儿对艺术的感受力以及对美术活动的兴趣。幼儿园小班美术教案篇3 　　活动目标：　　1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计房子。　　2、感受创意绘画的乐趣。　　活动准备：　　音乐手脑操，钩线笔、画纸、油画棒。　　活动过程：　　一、故事引入　　1、师：小朋友大家好，今天大郭老师要给小朋友带来一个有趣的故事，故事的名字叫《得救的小房子》。　　2、师：刚才小朋友在听故事的时候有没有发现什么呀？（老师边讲故事边画画对吗？对了，真棒！）老师今天要给大家带来一个有趣的活动，手脑创意绘画，它和平常的绘画课不一样，它呀？是通过手、脑、口、眼、耳五维并用的方式来构图的，所以非常有趣，今天呢？我给小朋友带来的课题是《穿新衣的小房子》　　3、现在请小朋友跟老师一起来表演音乐手脑操《得救的小房子》。二、构图要点　　1、小朋友边听儿歌边跟着老师画出房子的形状。　　2、线条不需要很直。　　3、背景的山和树小朋友可以自由发挥。　　三、涂色环节　　1.涂色的手法可以多变一点，如平图或圈图。　　2.涂色要细致点，否则画面会脏乱。　　四、作品展示，点评赏析　　价值分析：通过点评活动，提高幼儿的创作欲望，激发幼儿的绘画兴趣。　　五、活动延伸　　小朋友今天我们帮助小房子穿上了新衣，大家都做得很不错，回家以后和爸爸妈妈共同讨论研究设计出一套《未来的房子》好吗？幼儿园小班美术教案篇4 　　一、活动目标　　1.幼儿喜欢用有规律的花纹对事物进行装饰。　　2.幼儿能尝试并主动用输液在纸上按照医院拓印，并尝试拓印出有规律的图案，对自己的作品进行装饰。　　3.引导幼儿感受秋天的天气变化，和服装变化的关系。　　二、活动准备　　1.小班幼儿已有的拓印经验，并对衣服上的花纹有所了解　　2.教学一体机（PPT）、水粉颜料、水彩笔　　3.白色卡纸、彩笔、剪刀　　4.海绵、树叶、调色盘、水桶、毛巾　　三、活动过程　　1.教师引导幼儿交流现在是什么天气，在这个天气我们应该穿什么样的衣服呢？　　（1）教师可以通过PPT引导幼儿进入“看一看”的缓解，观察PPT中的相关图片，教师提问幼儿回答。　　A:现在是什么季节？这个季节要穿什么衣服？　　B:秋天穿的衣服会是什么样的呢？　　C;看看图片中的花纹，你知道这个花纹是什么样的吗？有什么特点？　　2.教师带领幼儿观察自己与同伴身上的衣服，看看花纹的不同，及其幼儿对创作的兴趣和灵感。　　（1）教师引导幼儿了解什么是拓印？结合PPT，观察拓印的基本步骤过程和方法。　　（2）教师请幼儿观看制作拓印画的图片，了解节本的制作方法。　　3.教师可以先从衣服的特征和颜色、拓印的图案等方面展开幼儿的讨论。　　（1）你想设计一件什么衣服呢？你想用那些方法设计这件衣服？　　（2）教师分发绘画工具，鼓励幼儿尝试用拓印的方式进行创作。　　（3）引导幼儿尝试用不同的绘画工具进行绘画，就比如海绵和树叶进行拓印，用彩笔勾画细节和花纹等。　　四、活动总结　　本次区域活动采用美术为主题主要是为了引导幼儿运用自己已经接触或者掌握到的绘画方式去了解事物，对事物和作品进行装饰。本次美术区域活动中本教师不仅投放了很多的工具和材料，让幼儿更好的运用不同的材料进行创作和绘画，装饰自己的秋装作品，起到了很好的锻炼和培养兴趣等能力。幼儿园小班美术教案篇5 　　活动设计　　本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。　　活动目标　　1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。　　2、能均匀地画满“羊毛”。　　重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。　　难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。　　活动准备　　调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。　　活动过程　　一、出示范画，激起幼儿兴趣。　　1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁？　　2、它是用什么画的呀？　　二、教师讲解并示范用手指作画。　　1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。　　2、引导幼儿从里往外画螺旋线。　　3、这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀，不要画的太大，应该把整个羊的身体装饰满满的。　　三、幼儿操作，教师巡回指导。　　四、作品欣赏。　　互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的，为什么？　　活动反思　　这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。在集体备课时大家都认真讨论了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有一定的难度。观摩过其它班级的课后，我不断地进行反思，觉得这节课我有许多不足，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈；示范讲解时不够清晰，导致幼儿操作存在误差；卫生常规强调太多。幼儿园小班美术教案篇6 　　目标：　　1、知道宝岩杨梅是我们虞山的一大特产，了解杨梅的形态。　　2、掌握用牙刷敲打作画的方法，并尽量敲在圆圈里。　　3、体验用牙刷作画的乐趣。　　4、培养幼儿良好的作画习惯。　　5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。　　重点：　　掌握用牙刷敲打作画的方法。　　难点：　　将牙刷敲打在圆内，尽量不敲到外面。　　准备：　　牙刷人手一把，红色水粉颜料若干，毛巾若干，杨梅图片，画好杨梅枝的画纸人手一份，范画一张，展板，舒缓的背景音乐。　　过程：　　一．开始出示杨梅图片，激发幼儿兴趣　　T：小朋友看，这是什么呀？你们吃过吗？谁来说说看杨梅是什么样的？在我们常熟，宝岩的杨梅是最出名的，老师啊画了一张宝岩杨梅的图画，我们一起来看一看。（出示范画）　　二．基本　　1、引导幼儿猜测牙刷的画法。　　T：漂亮吗？请你们猜猜看这幅画上的杨梅是用什么画出来的？（蜡笔、水粉颜料）（出示牙刷）看，是我们的好朋友牙刷，以前我们学过，牙刷是怎么画画的呢?(敲) 　　2、教师示范。　　T：先来看看老师是怎么画的。先轻轻地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。（强调要敲在虚线的圆圈里面，不能敲到其他地方，并引导幼儿跟着空手操作）。　　3、幼儿示范。　　T：你们会不会拉？那请一个小朋友上来试试看，我们一起看她会不会。　　（请一位幼儿进行示范，其他小朋友一起检查她画的对不对）　　4、幼儿操作（播放舒缓的背景音乐）　　T：你们想不想也用牙刷来画画漂亮的杨梅呀？那请你们轻轻地走到桌子边上开始画画吧！　　（教师巡回指导，并强调不要敲到圆圈外面）　　三．结束（展示点评）将幼儿的作品贴到展板上，共同欣赏。　　T：谁来说说你最喜欢哪副画？为什么？　　老师觉得你们每个人画的杨梅都非常漂亮，我们表扬表扬自己。在宝岩杨梅山上啊有许许多多的杨梅，下次我们一起去摘杨梅好不好？　　教学反思：　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。幼儿园小班美术教案篇7 　　设计意图：　　秋天是丰收的季节，苹果是我们日常生活当中的水果，它圆圆的，像一个脑袋，又像一个红皮球，闻上去香香的，颜色红红的，吃起来酸酸甜甜的，简直是山珍海味，是水果中的极品。苹果是幼儿最喜欢、最常吃的水果。结合小班幼儿具体形象思维的年龄特点，运用多种感官，开展了此次活动《一颗苹果树》。为幼儿提供一些动手的机会，提高他们绘画能力，让幼儿在有趣的活动中去探究做画的乐趣。　　活动目标：　　1、能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，愿意照顾苹果树。　　2、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　5、培养幼儿的欣赏能力。　　活动准备：　　1、印有苹果树的纸（人手一张），树上画有一只苹果。　　2、彩色水笔。　　活动重点难点：　　活动重点：　　尝试用绕圈的方法练习画苹果。　　活动难点：　　尝试用绕圈的方法练习画苹果。　　活动过程：　　一、引起幼儿学习的兴趣，理解故事内容　　1、这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果呢？　　2、秋天到了，许多苹果树上都长满了又红又大的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜欢它。这棵苹果树很难过的说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝来照顾它。　　3、宝宝该怎么样照顾苹果树呢？　　4、继续听故事：因为宝宝的细心照顾，第二年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果。　　5、宝宝请来了许多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好开心。　　二、在理解故事的.基础上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果　　1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上许多圆圆的苹果。　　2、用彩色水笔在苹果树的周围画上许多请来的客人，表现吃苹果的快乐。　　3、谁画的苹果又圆又多？谁画的客人最多？　　活动延伸：　　请幼儿和结出很多红苹果的苹果树合照。　　活动反思：　　对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价。鼓励和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观察和评价，对于孩子们的点滴进步，给予适当的表扬和和鼓励。幼儿园小班美术教案篇8 设计思路：　　“小雪花的旅行“是在主题活动“冬天不怕冷”的背景下的一个综合活动，整个活动以小雪花的旅行为主线，通过赏—做—寻三个环节让孩子在看看、说说、做做、找找中进一步感受冬天下雪的特征，并尝试用各种美术表现方式表现下雪的情景，体验下雪的情趣。在此基础上，通过寻找雪人肚皮里的小秘密，激发幼儿活动的兴趣，进一步探索冬天不怕冷的方法。　　活动目标：　　1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现下雪的情景，体验下雪的情趣。　　2、初步了解冬天各种抵御寒冷的方法。　　活动准备：　　1、“下雪了”flash课件　　2、“下雪了”大背景图一张，小背景图幼儿人手一张，小雪人12个　　活动内容：　　1、观赏下雪情景　　请幼儿欣赏“下雪了”flash课件　　“你看了什么？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了，它会飞到哪里去呢？”，“今天，小雪花飞到哪里了？” 　　2、下雪了　　在下雪情景的烘托下，教师示范用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。　　幼儿自由选择材料操作，表现下雪的情景。　　3、雪人的秘密　　引导幼儿将自己的作品送给小雪人（要求作品形状与小雪人的帽子形状对应）　　幼儿在雪人的小肚皮里寻找“冬天不怕冷”的小秘密　　幼儿与同伴分享冬天御寒的方法。幼儿园小班美术教案篇9 　　活动目标：　　1、初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。　　2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。　　3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。　　4、根据色彩进行大胆合理的想象。　　活动重点：　　初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。　　活动难点：　　画出妈妈五官的特征，用绘画的方式表达对妈妈的情感。　　活动准备：　　素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。　　活动过程：　　一、谈话导入　　介绍本次活动，欢迎家长和小朋友。　　"今天邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动，让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。" 　　二、基本活动　　1、教师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如：大声的对妈妈说我爱你;夸夸我们的妈妈; 　　2、教师引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。　　(1)请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么) 　　(2)教师请幼儿来仔细描述。(教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握) 　　(3)教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。　　在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。　　3、教师请个别幼儿进行作品展示，并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。　　4、让幼儿将自己画的画亲手送给妈妈们，并跟妈妈说说想说的话。　　活动结束。　　教学反思：　　优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。　　美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我准备不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的，不仅仅指教学具的准备，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的准备。幼儿园小班美术教案篇10 　　活动目标：　　1．学会画折线、波浪线以及螺旋波浪线等几种曲线。　　2．提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。　　活动准备：　　1．日常生活中带领幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，特别是爬、游、飞时的动态。　　2．幼儿每人一盒蜡笔、画纸（画有螃蟹、金鱼和蜜蜂）。　　3．电脑制成的动画（螃蟹、金鱼及蜜蜂的动态及留下的痕迹）配上儿歌。　　活动过程：　　1．用电脑、电视放出动画：“快乐的小动物”，引起幼儿绘画的兴趣。　　提问：“有哪些小动物来和我们做朋友的？”“它们是怎么来的？” 　　2．“小蜜蜂，来跳舞。圆圈舞呀真—漂—亮！” 　　“小螃蟹，力气大，东爬西爬找—朋—友！” 　　3．出示画有小动物的画纸，引导幼儿画出多种曲线，教师巡回指导。　　4．欣赏作品、评价：　　请幼儿说一说：哪个小动物最快乐，是一折一折的、一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈的在跳舞。　　延伸活动：　　还可以引导幼儿观察各种动物，如兔子、蛇等的动态，学习各种曲线的画法。

5，幼儿园小班美术漂亮的大气球公开课

教学目标：　　1、能够画出气球　　2、培养幼儿的观察力　　3、体验绘画的乐趣　　准备材料：　　1、绘画纸、彩笔、面签　　2、大小不同的圆盖若干　　3、不同颜色的气球　　活动过程：　　1、观察气球　　教师出示各种不同颜色大小的气球，每组三个，请小朋友观察说出气球的颜色、形状、大小。　　2、画气球　　教师向小朋友介绍工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩笔或者棉签画气球，也可以借助大小不同的圆盖来画气球；画完气球的小朋友别忘了在气球尾部画出牵线；要注意画面的清洁，小朋友可以画出大小不同的气球。　　幼儿分组选择自己喜欢的材料工具画气球，分二组进行（一组：用面签画气球　　二组：用彩笔画气球）。　　引导幼儿边看边画气球，告诉小朋友在画气球时，要多观察实物，尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。　　3、装饰气球　　小朋友画完气球后，可以给它装扮一下，让它更漂亮（教师启发幼儿在气球上画出一些简单的图案）　　4、活动延伸：美工区（五彩气球城）

活动目标： 1、能够积极参与集体游戏活动，并能在活动中听老师的指挥。 2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈。活动准备：无活动过程：一、引起幼儿的兴趣 1、你们玩过气球吗？ 2、喜欢玩气球吗？ 3、今天我们用我们的身体来变一个大气球好吗？

6，幼儿园小班美术画画教案有哪些

【活动目标】　　1.培养孩子自己动手画乌龟。　　2.通过动手画，回忆生活中或电视中看到过乌龟的样子，让孩子讲个关于乌龟的故事，使得孩子能得到感知觉-记忆-思维的发展。　　【活动准备】白纸、铅笔、“忍者神龟”的小木偶　　【活动过程】　　一、拿出“忍者神龟”的小木偶（导入活动）　　我：认识这个小木偶吗？　　凯凯：不认识？　　我：你再仔细看看，这个小木偶长的什么样子啊？　　凯凯：有点，。。。。。。像乌龟哦，　　我：对了，凯凯真聪明！　　二、指出“忍者神龟”的小木偶（引出主题）　　我：那么凯凯，有见过乌龟吗？　　凯凯：有见过的，在海南经常有看到的。电视里也有见过的。　　我：你记得乌龟的样子吗？　　凯凯：恩，记得一点点。。。（停顿、思考）。。。好像是绿色的，贝壳很硬，脖子。。。　　脖子。。。　　我：脖子，怎么样的？是不是伸缩的啊！（引导性）　　凯凯：对的。还一动一动的哦。　　我：那我们一起画一个乌龟吧。看阿姨画的和凯凯画的哪里不一样，好吗？　　凯凯：好的。（跑进房间拿画笔）　　三、画画（体验过程，分享过程）　　凯凯：阿姨，我画好了。（画了四个小圆圈，一个稍微大点的圆圈。）　　我：那凯凯能给阿姨讲讲，凯凯画的乌龟有什么特别的呢？　　凯凯：这是乌龟妈妈，身边是它的宝宝。它的宝宝饿了，要吃“奶”。　　我：（笑着）原来凯凯画了个伟大的乌龟妈妈啊！　　四、小结（分享经验）　　我：凯凯看看阿姨画的，（指着画）这是乌龟的头部、坚硬的贝壳、还有小脚。　　这个啊，是乌龟爸爸，现在啊，要找凯凯画的乌龟妈妈和它的孩子们啦！　　凯凯：哈哈。。。　　分析：　　（1）3-4岁幼儿最容易掌握的颜色中，就包括绿色，这很容易的使孩子从颜色视觉上得到认识；然后用很直观性的图案来表达情感，如用圆形、三角形、长方形等。　　（2）幼儿记忆中的内容种类，会随着年龄的增长而增长，3-4岁幼儿的记忆处于记忆中的再认阶段，在脑海中会有粗略的印象，也即是以形象记忆为主。　　（3）思维是具有概括性和间接性的；站在自己的立场和观点为中心来考虑问题，用简单的图案讲述一个不简单的故事。

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7，小班美术美劳教案爱心凉扇

活动设计背景　　因为本班幼儿有乱撕本子和乱丢纸屑的坏习惯。　　活动目标　　1、结合已有经验，使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。　　2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。　　3、培养幼儿动手操作能力。　　教学重点、难点　　重点：学会用重叠、粘贴的方法制作扇子　　活动准备　　各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。　　活动过程　　一、导入　　小朋友，我们来猜个谜语，好吗？　　谜语：“有风就不动，一动就有风。你要它不动，等到起秋风.”猜猜它是什么？（扇子）　　好厉害啊，一下子就猜出来了。那谁来说说扇子有什么用处呢？　　二、探索扇子的制作方法　　师：上星期，很多小朋友带来了扇子。今天，老师也带来了扇子，想看吗？　　问：老师的扇子是什么样的呀？扇面是什么材料？扇柄呢？　　师：你们想不想也来做把扇子呀？猜猜老师这把扇子是怎么做出来的？　　结合幼儿的回答，边归纳边示范制作步骤：　　（1）找两张相同形状的彩纸。　　（2）在一张彩纸上涂满胶水。　　（3）把木棒的一半粘在彩纸上，一半露在纸外面。　　（4）把另一张相同形状的彩纸重叠粘合，注意纸型边缘吻合。　　（5）装饰：在扇面的中间设计一个较大的图案，周围设计小花边。　　三、集体制作扇子　　幼儿自主选择彩纸进行制作，教师巡回指导，重点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。　　四、展示评价作品　　教学反思　　美术活动中，比较讲求孩子的自主发挥。因此，在课前准备时，我将扇子做成了几种不同的形状，让孩子自由选择想要完成的作品。在装饰扇面的环节中，由于孩子的动手能力比较差，因此，我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。我出示的样本中，一种是横线画法，适合一些能力比较弱的孩子；其次格子画法，再原来的层次上进了一层；最后一种画法是自由画，请孩子自己根据以往的作画经验，画上自己愿意画的物体，人物等等。结果，效果非常明显。像魏淋雨这样基础比较差的孩子选择了横条画法，赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法，王雨涵这样偏上的孩子基本上采用了外扩画法，而、王思芸等小朋友则根据自己的想像进行作画。韩亚颀画了一把水果扇子，上面有各种各样的水果——西瓜、桃子、菠萝、梨等等，各种各样的水果满满一扇子。看到孩子喜悦的笑脸，发现孩子们正在长大。

活动过程：　　1、出示一张蓝色的图片，引发幼儿讨论，你觉得这是什么。　　2、出示海水的图片，引发幼儿讨论，原来这是大海。大海里会有什么？

8，小班绘画可爱的小乌鸦教案

活动目标:　　1、理解故事内容，能看图复述故事。　　2、尝试用表演的方式表达对故事的理解。　　3、了解爱妈妈、爱长辈的美好情操。　　活动准备: 故事图片、摄像头、小动物头饰、音乐CD。　　活动过程:　　一、开始部分：　　（音乐响起）教师讲故事《爱妈妈的小乌鸦》　　二、基本部分：　　1、逐图指名讲述故事内容　　2、有感情的复述故事　　引导幼儿感受故事的含义。　　3、启发提问　　提问：故事里面都有谁？　　幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。　　提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？　　幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。　　提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？　　幼儿：不懒。　　提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？　　幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。　　引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。　　4、分角色表演故事内容　　请小朋友上前面来表演故事。　　三、结束部分：　　老师弹琴幼儿演唱已经学过的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。　　相关故事：　　小乌鸦与狐狸（寓言故事一）文/楚楚　　听说老乌鸦的肉被狐狸骗了之后，小乌鸦又气愤又难过，恨不得把狐狸撕成碎片。老乌鸦对小乌鸦说：“孩子，你以后可别听狐狸胡言乱语，要不然你就没东西可吃了。”话音刚落，小乌鸦就飞走了。　　小乌鸦在树上看见地下有两串新鲜的葡萄，就叼了上来。这时狐狸看见了，它想：“我要是吃了葡萄，然后把葡萄核种到地里，不就每天都可以吃不是吗？”于是狐狸假惺惺对小乌鸦说：“我听说你的嗓子特别好，给我唱几句好吗？”小乌鸦没有回答，狐狸急了，破口大骂，小乌鸦听了火冒三丈，它正要开口回应时，突然想起妈妈的话，还是不张开嘴。狐狸没办法，只好走了。小乌鸦兴高采烈地飞到家，和妈妈饱餐了一顿，还告诉妈妈刚才发生的一切，老乌鸦点点头，说： “我们吃一堑长一智啊。”

设计意图：小班幼儿社会性发展处于萌芽且敏感时期，他们似懂非懂地了解一些社会行为—— 知道家人爱自己却不知道他们到底是如何爱自己的、懂得要爱家人却不懂得如何感恩回报亲人的爱；如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”要风得风，要雨得雨，孩子们逐步形成了以自我为中心不懂得关心他人，照顾他人。本活动以一个温情感人的故事为引子，创设一个感悟亲情温馨互动的平台，将幼儿带入教师创设的情境之中感受爱、说出爱、做出爱的的行动，唤起幼儿内心深处真挚美好的情感。教学目标： 1、理解小乌鸦与妈妈之间真挚的情感。 2、感受爱人与被爱的幸福。 3、尝试做一些关爱家人的行动。教具准备： 1、物质准备：课件、挂图、一次性纸杯 2、知识准备：引导幼儿关注日常生活中与家人之间的温情互动。活动过程：一、”爱”的诠释 1、初次欣赏故事，了解故事中的主要角色与情节。 a、师播放课件，讲述故事，引导幼儿认真听，仔细看。师：今天，老师为小朋友从大森林里请来了一位客人，你们瞧，它是谁？对！是小乌鸦，今天我们就一起来听一个关于它的故事吧！宝贝，把小眼睛看到这来，（出示课题）... 设计意图：小班幼儿社会性发展处于萌芽且敏感时期，他们似懂非懂地了解一些社会行为—— 知道家人爱自己却不知道他们到底是如何爱自己的、懂得要爱家人却不懂得如何感恩回报亲人的爱；如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”要风得风，要雨得雨，孩子们逐步形成了以自我为中心不懂得关心他人，照顾他人。本活动以一个温情感人的故事为引子，创设一个感悟亲情温馨互动的平台，将幼儿带入教师创设的情境之中感受爱、说出爱、做出爱的的行动，唤起幼儿内心深处真挚美好的情感。教学目标： 1、理解小乌鸦与妈妈之间真挚的情感。 2、感受爱人与被爱的幸福。 3、尝试做一些关爱家人的行动。教具准备： 1、物质准备：课件、挂图、一次性纸杯 2、知识准备：引导幼儿关注日常生活中与家人之间的温情互动。活动过程：一、”爱”的诠释 1、初次欣赏故事，了解故事中的主要角色与情节。 a、师播放课件，讲述故事，引导幼儿认真听，仔细看。师：今天，老师为小朋友从大森林里请来了一位客人，你们瞧，它是谁？对！是小乌鸦，今天我们就一起来听一个关于它的故事吧！宝贝，把小眼睛看到这来，（出示课题）师：那是谁爱妈妈啊！宝贝把小耳朵竖起来，我们一起来听听吧！ b、倾听故事、提问理解故事主要内容—— 师：孩子你们从这故事中听懂了什么啊！ 2、再次欣赏故事，感受故事中蕴含的真挚情感。（配乐）师：刚才宝贝们说得都很好，但老师有个问题想不明白，为什么乌鸦妈妈自己不去捉虫吃？二、”爱”的教育 1、教师组织幼儿讨论，帮助幼儿理解亲情的温馨。 a、提问：对！乌鸦妈妈会一天一天的老了，那你们的妈妈会不会慢慢的老了呢？师：那你们可曾知道妈妈小时候是怎样照顾你们的呢？幼儿讨论师：请宝贝们把眼睛看到这来，看看爸爸妈妈为你们做了些什么？ b、教师播放视频（感恩视频）师：看到这你们有什么想对爸爸妈妈说的吗？

9，小班美术可爱的小汽车公开课

一、手指游戏《毛毛虫》，进入主题。　　二、出示小汽车，引起幼儿的兴趣 ——问：“朋友你看这是什么？”　　三、出示范画让幼儿观察范画里的小汽车。提问“你们想不想也做这样的一辆小汽车呢？” 告诉幼儿这是用什么制作的。　　四、教师示范粘贴。 ——拿出一张画好的小汽车画纸，请幼儿认真观看。 ——把小汽车画纸固定好，将白乳胶均匀涂抹到画纸上（提醒幼儿不要涂抹太多）再把海绵碎块一个一个粘到画纸上。　　五、幼儿操作 ——请幼儿回位置坐好，将准备好的白乳胶、海绵碎块放到桌子上，供幼儿使用。 ——发放画纸，请幼儿动手操作。 ——幼儿动手操作期间，教师巡回指导。　　六、活动结束请幼儿把粘贴好的画，送给爸爸、妈妈或爷爷奶奶。

幼儿园小班主题活动：小汽车嘟嘟嘟主题目标:帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于汽车的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等。鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号等相关经验。活动一：亲子制作《各种各样的汽车》活动目标：1、要求亲子共同收集可以用于手工制作的废旧材料，在老师的指导下制作各种各样的汽车。2、使幼儿懂得废旧物品可以再利用。3、让幼儿树立初步的环保意识。活动准备：1、发放相关倡议书，指导家长搜集哪些废旧材料。2、收集相关手工制作材料。3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。活动过程：一、教师讲话：说明这次活动的意义与背景。二、提供范例，家长带着孩子参观，酝酿自己的创意。三、教师作适当讲解。四、家长和孩子共同制作。教师做好协作工作，指导家长制作，引导大家材料共享。五、展示作品。将幼儿向同伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品，以及和爸爸妈妈共同制作的感受。六、教师小结使幼儿知道一些废旧物品可以再利用。教育幼儿平时不要随便丢弃废物，让幼儿树立初步的环保意识。活动二：综合活动：各种各样的车子活动目标：1、认识不同车子的功能。2、在抢答过程中学习快速回答问题。活动准备：各种车的图片、投影仪活动过程：一、用一问一答的形式，引出课题。“叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？”“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是什么车呀？”“突突突，突突突，这是什么车呀？”“滴答滴答，滴答滴答，这是什么车呀？”“叭叭叭，叭叭叭，这是什么车呀？”大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了很多车，你们都认识它们吗？知道它们有什么用吗？我们可以这么说：“这是小轿车，可以乘人的。”出示图片（轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……）二、用猜谜的形式巩固对车的认识。刚才，小朋友说了很多很多的车，也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是什么车？看一看、比一比，谁抢答的速度快。（1）你只要上车，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜猜这是什么车？（出租车）（2）着火了一定需要它的帮助。（消防车）（3）抓小偷、坏人的时候，警察就会开着它。（警车）（4）车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。（挖土机）（5）要排队等，一个一个买票或投币才能座的车。（公共汽车）（6）有人生病了，护士就会开着它。（救护车）（7）前面的路小朋友不能走，请谁来帮忙呢？（压路机）（8）马路上叮咚叮咚响，喷出许多水花来。（洒水车）三、回忆自己见过的车。请你说说你在哪里见过这些车子的呢？（报纸上、马路上、书上、电视里）四、总结：各种各样的车给我们的生活带来了许多方便，但是车子累了、脏了也要找地方去休息，你们知道它们该上哪儿去呢？下次，老师带你们去参观一下，行吗？活动三：彩色噗噗车活动目标：让幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。活动准备：1、布置好汽车城停车场地，有比较多的汽车。2、各种调好的颜料。3、磁带一盒活动过程：一、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。1、播放音乐，教师：“今天老师要带你们到汽车城去玩，你们做小司机，好吗？”2、到达目的地，教师：“哇，汽车城里的汽车真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗？”3、“每个小司机拿一辆汽车，找一个空一点的地方去开一开、玩一玩，然后再动动小脑筋，小汽车是怎么动的？”二、幼儿自由探索、观察。1、播放音乐，幼儿自由地玩，教师参与其中，问一问，说一说，与幼儿亲切的交谈。2、“请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。”（将他们带到预先布置好的场地）3、提问：你们玩的开心吗？今天老师还要和小朋友来玩一个更有趣的游戏，叫“彩色噗噗车”。三、幼儿玩彩色噗噗车的游戏。1、教师示范：出示一辆玩具汽车，一盆颜料。老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下，然后在铅画纸上慢慢地滚动。2、“谁愿意上来试一试，把你的小汽车带上来，沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动，看看有什么变化。”3、小结：“哟，滚得真好看，你们也想来玩吗？好，带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下，然后在铅画纸上慢慢滚动，看一看滚出来的是什么颜色，什么样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。”4、幼儿操作幼儿，教师指导（播放音乐）提醒幼儿不把脚踩在纸上，不把颜料弄在地板上。五、欣赏作品，结束活动。（放音乐）六、 “小司机们真能干，把汽车开出了一道到美丽的纹路，真漂亮。好了，我们把汽车开回家去玩这个游戏吧！”活动四：健康活动《乘车要注意什么》活动目标：1、让幼儿初步了解乘车(转载于:www.zaidian.com 在点网:小班汽车主题教案)过程中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？你知道乘车要注意什么？二、观看图片，知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？2、幼儿回答后教师小结安全常识。三、讨论如何保护车厢环境。我们应该怎样保护车厢内的整洁？四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。

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