本文目录一览

1，初三物理 牛顿第一定律详细点

最下面棋子被打击出去 而上面的棋子落下来 。由于棋子具有惯性。

初三物理 牛顿第一定律详细点

2，初三物理牛顿第一定律

一样大， 根据牛顿第一定律，物体在不受外力作用时，都会保持原来的运动状态！ 那么在某一时刻它们所受的阻力全部消失，就没有外力对A、B物体有作用力 所以AB会保持原来的运动，也就不要施加拉力了，所以是一样大！
一样大

初三物理牛顿第一定律

3，苏科版初中物理牛顿第一定律

一切物体在不受任何外力的作用下，总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。由于物体保持运动状态不变的特性叫做惯性，所以牛顿第一定律也叫惯性定律。 求采纳
一切物体在不受力的情况下，总是静止或做匀速直线运动。

苏科版初中物理牛顿第一定律

4，初三 物理 牛顿第一定律

(1)匀速直线运动 （2）加速直线运动 （3）减速直线运动 （4）左拐弯
1）匀速直线2）加速直线3）减速直线4）左转弯
处于静止状态或做匀速直线运动 向前做加速直线运动或向后做减速直线运动 向后做加速直线运动或向前做减速直线运动 向左转弯，或是列车正在向左做脱轨动作....

5，初三物理关于牛顿第一定律的问题

任何物体都可以
你问的问题很纠结……光是不受力的，但它在不同的介质中传播的速度大小不同！如在真空中是最快的！一切物体（宏观）都符合牛顿第一定律！
光可以说是一种物质！物体是由物质构成的，牛顿第一定律只适用于宏观，在不受任何不属于它本身产生的力！都是外力！在不受这些力作用时，物体都是匀速直线运动或静止，其实不受任何外力只是理想状态而已
牛顿第一定律的两种表达方式： 1.任何物体在不受任何外力的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有作用在它上面的外力迫使它改变这种状态为止。 2.当一个质点距离其他质点足够远时，这个质点就作匀速直线运动或保持静止。

6，初一科学 牛顿第一定律

研究牛顿第一定的实验中，用同一小车从斜面的相同高度开始下滑，这样做的目的是（研究小车的运动状态和什么有关）。从实验可以看出，在粗糙的表面上，小车因受到的阻力（越大），所以运动的距离（越近）；表面越光滑，小车受到的阻力越（小），运动距离越（远），越接近（匀速直线）运动。如果表面光滑到一点阻力都没有了，小车将保持（匀速直线运动）状体永远运动下去。
1）知道牛顿第一定律的内容 （2）能有效利用控制变量法探究物理问题 （3）知道实验推理法在物理学中的应用 2、过程与方法 （1）通过实验探究阻力对物体运动的影响 （2）通过理想条件下的推理，得出牛顿第一定律
用同一小车从斜面的相同高度开始下滑，这样做的目的是:保证初始速度相同在粗糙的表面上，小车因受到的阻力（大），所以运动的距离（短）；表面越光滑，小车受到的阻力越（小），运动距离越（长），越接近（匀速）运动。如果表面光滑到一点阻力都没有了，小车将保持（匀速）状体永远运动下去。

7，初中物理牛顿第一定律的实验

建议你选1 如果是斜面小车实验也叫伽利略实验的结论应该是1 2所涉及的范围太广 是牛顿根据伽利略的实验进行分析,并再一步概括 推理得出的 不是实验直接说明的
你要问什么问题？
实验器材：长木板、棉布、毛巾、刻度尺、小车、短木板与木块（做斜坡用）。实验过程： 1、将长木板平放在水平桌面， 短木板一端(与长木板相连的那端)放在桌面，另一端搁在木块上，做成斜面。 2、在长木板上辅毛巾,将小车放在斜面上,让小车由静止开始滑下,小车停后, 用刻度尺测出小车在水平面上通过的距离. 3、拿走毛巾，在长木板上铺上棉布，将小车放在同样高的斜面上, 让小车由静止开始滑下, 小车停后,用刻度尺测出小车在水平面上通过的距离。 4、拿走棉布，留下长木板，将小车放在同样高的斜面上, 让小车由静止开始 滑下,小车停后,用刻度尺测出小车在水平面上通过的距离。 5、分析实验记录，得出结论。实验结论：平面越光滑，小车运动的距离越长，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 推理：如果运动物体不受力，它将以恒定的速度永远运动下去。 注意事项： 1、让同一个小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。 目的是使小车在不同的水平面上运动的初始速度相同。 2、“不受力”的条件无法具备，因此需要科学推理。
2 因为牛顿第一定律的内容是2 所以这个实验研究的也是2
1
建议你选1 如果是斜面小车实验也叫伽利略实验的结论应该是1 2所涉及的范围太广 是牛顿根据伽利略的实验进行分析,并再一步概括 推理得出的 不是实验直接说明的

文章TAG：初中物理牛顿第一定律教学设计  初三物理  牛顿第一定律详细点  
下一篇