小学体育一年级教案，小学一年级体育教案三篇

1，小学一年级体育教案三篇

【 #教案# 导语】小学一年级体育教案怎么写？整理了小学一年级体育教案【三篇】，希望对你有帮助! 认真上好体育课　　教学目标：　　1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。　　2提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。　　3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。　　教学过程：　　一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。　　那么，为什么要上好体育课呢？　　小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。　　二、那么，怎样上好体育课呢？　　出示幻灯，边放幻灯边讲解：　　1、画面　　（1）不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假。　　（2）听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。　　2、画面2 　　学生看幻灯，老师提问，并小结　　（1）上课应穿什么服装和鞋子？　　小结：应穿便于运动的服装和鞋子。　　（2）画面上哪些东西划了“x”？为什么划了“x”？　　小结：不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋…… 　　3、画面16 　　（1）小明练习前滚翻；　　（2）怎么突然摔倒了？　　（3）原来被自己口袋里的小刀刺伤了。　　小结：体育锻炼时千万不能带……(学生回答) 　　三、在教室内练习排队（按座位组数）　　四、小结：以上老师给小朋友讲的就是上好体育与保健课的课堂常规，希望大家今后都要做到踢毽子　　学习步骤：　　一、快乐游戏，活跃情绪　　教师活动：　　1、组织学生集队、队列2、提出要求，组织学生分组游戏。　　学生活动：　　1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。　　2、听口令练习原地踏步，动作做到位。3、分成男女生两组进行游戏“快快躲闪”。　　4、学生自己进行柔韧练习（自叫节拍，自想动作）　　二、自主练习，体验踢毽　　教师活动：　　1、提出要求，组织学生自主练习。2、用多种形式的比赛来帮助学生熟练踢毽动作。　　学生活动：　　1、按老师要求自我练习，在上一节课的基础上进一步体验踢毽动作。　　2、积极加定时、定数的踢毽比赛。3、和自己的小伙伴比一比谁踢得好，踢得多。　　组织：分散练习　　三、稳定身心，恢复情绪　　教师活动：　　1、组织学生进行放松练习——幸福拍手歌。　　2、总结评价整节课。3、宣布下课。障碍赛跑和跳短绳　　教学过程：　　一、情景导入　　教师活动：　　1.常规队列练习，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。　　2.正反口令练习和原地三面转法练习。　　3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。　　学生活动：　　1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致，并与其他组的同学相互交流，共同练习体验。　　2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转身（知道其也是与其他同学配合的一种表现）。　　3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。　　组织：以四列横队完成游戏. 　　二、愉悦身心，快乐练习　　教师活动：　　1.教师带领学生进行一些准备活动。。　　2.讲解示范游戏的方法要求，组织学生游戏，并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。　　3.组织学生进行跳短绳练习。　　学生活动：　　1.认真的作好准备活动让自己进入的身心状态。　　2.积极进行游戏，在联系中体验团结合作的乐趣。　　3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。　　组织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型　　三、放松练习　　教师活动：带领学生总评该次课练习情况。　　学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。

小学一年级体育教案三篇

2，小学一年级体育教案范文3篇

【 #一年级# 导语】体育教学与其它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按一定的组织形式进行，在练习时还要对学生进行保护与帮助，这些严格的纪律和严密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提高学生对自己行为的责任感，培养学生正确处理个人与集体、个性与共性的关系，形成团结互助，自觉遵守纪律、关心别人的良好思想品德。以下是整理的《小学一年级体育教案范文【3篇】》相关资料，希望帮助到您。 1.小学一年级体育教案范文　　课题一：　　1、左（右）转弯走　　2、游戏：双人倒走　　教学目标：　　1、使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。　　2、通过队形队列，让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。　　3、通过游戏，发展学生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培养学生的意志品质。　　教学过程：　　一、开课　　1、集合整队　　2、师生问好　　3、宣布课的内容　　4、安排见习生　　二、行课　　1、教师讲解左（右）转弯走的动作方法并作示　　2、范　　3、学生分组练习　　4、教师个别指导　　5、集体讲评，教师纠正错误的动作　　6、做游戏：双人倒走　　a、教师讲解游戏规则　　b、组织学生进行游戏活动　　三、结课　　1、集合整队　　2、组织学生做放松操　　3、教师小结　　4、师生再见　　课题二：　　1、各种方式（前后）滚动　　2、游戏：钻栏跑　　教学目标：　　1、发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力。　　2、通过游戏，发展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性、协调性，提高速度素质，培养勇于克服困难的精神。　　教学过程：　　一、开课　　1、集合整队　　2、师生问好　　3、宣布课的内容　　4、安排见习生　　二、行课　　1、教师讲解各各种方式（前后）滚动的动作方法并作示范　　2、学生分组进行练习　　3、教师巡回指导　　4、教师集体讲评并及时纠正错误的动作　　5、做游戏：钻栏跑　　a、教师讲解游戏的规则及方法　　b、教师组织学生进行比赛　　三、结课　　1、集合整队　　2、对本节课进行讲评　　3、师生再见　　4、收拾器材　　课题三：　　1、模仿动物爬行　　2、游戏：青蛙捉虫　　教学目标：　　1、通过练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与素质的发展。　　2、通过游戏，发展身体平衡能力，提高力量、协调、灵巧、柔韧等身体素质。　　教学过程：　　一、开课　　1、集合整队　　2、师生问好　　3、宣布课的内容　　4、安排见习生　　二、行课　　1、教师讲解模仿动物爬行的动作方法　　2、学生分组进行练习　　练习中采用游戏的方法通过情景教学，使学生学得有兴趣，提高学生的积极性　　3、做游戏：青蛙捉虫　　a、教师讲解游戏规则、方法　　b、教师组织学生进行比赛　　三、结课　　1、集合整队　　2、本节课进行讲评　　3、师生再见 2.小学一年级体育教案范文　　教材分析　　本节课主要是通过学习掌握前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作，来培养学生的相互合作精神。培养他们吃苦耐劳的品质。通过学习练习单双圈的跳的活动，来增强学生的体质，达到强身健体的效果。　　学情分析　　1、一年级的学生对上体育特别感兴趣，　　2、课堂上有很强的表现兴趣和竞争意识。　　3、他们乐学、好学、喜欢模仿、　　教学目标　　1、能掌握前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作　　2、相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神、　　教学重点和难点　　1、掌握前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作　　2、动作要领　　教学过程　　一、统一规章，身体力行　　1、集合队伍，宣布本节课的主要内容　　2、组织学生进行基本队列练习　　3、引导学生进行反口令练习，讲解示范，及时点评　　二、积极参与，认真完成　　1、组织学生利用橡皮圈开展活动，师巡视指导　　2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会要领　　3、讲解示范跳单双圈动作，指导各组学生创编花样跳　　4、组织学生分组进行跳单双圈的接力比赛，根据情况调整比赛次数　　三、积极放松，总结评价　　1、组织学生进行放松练习　　2、对本课学习内容进行评价并提出要求　　3、宣布下课　　4、师生互道再见 3.小学一年级体育教案范文　　学习目标：能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作；相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。　　学习内容：跳跃：跳单、双圈　　学习步骤：　　一、统一规章，身体力行　　教师活动：　　1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。　　2、组织学生进行基本队列练习。　　3、引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及时点评。　　学生活动：　　1、快速、安静、整齐地排好队伍。　　2、反应快、动作规范，声音响亮。　　3、明确各个数字代表的动作，反应迅速。　　组织：四列横队　　oooooooooo 　　oooooooooo 　　xxxxxxxxxxx 　　xxxxxxxxxxx 　　p 　　二、积极参与，认真完成　　教师活动：　　1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编游戏，教师巡视指导。　　2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。　　3、小学一年级下册体育跳单双圈教案：讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编花样跳。　　4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。　　5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。　　6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。　　学生活动：　　1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，积极创新。　　2、积极模仿，认真练习掌握要领。　　3、仔细看，认真模仿，相互讨论，积极合作。　　4、各小组积极参与，相互观摩，学习。　　5、通过接力比赛和互相观摩，进一步掌握用前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的连贯动作。　　6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。　　组织：　　ooooooo0000 　　xxxxxxx0000 　　ooooooo0000 　　xxxxxxx0000 　　三、活跃身心，快乐游戏　　教师活动：　　1、引导学生进行放松游戏“看谁反应快”。　　2、各小在规定区域进行，教师巡视指导。　　3、点评各组的活动情况，并提出要求。　　4、再次组织学生进行游戏。　　学生活动：　　1、明白游戏方法，按要求进行。　　2、相互指导帮助，积极合作。　　3、交流评价。　　4、乐于反复游戏，相互配合，有序开展。　　组织：小组之间面对面　　oooooooooooo 　　oooooooooooo 　　xxxxxxxxxxxxx 　　xxxxxxxxxxxxx 　　四、积极放松，总结评价　　教师活动：　　1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。　　2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。　　3、宣布下课。　　学生活动：　　1、积极参与放松练习。　　2、学生相互评价。　　3、师生再见。　　组织：八小组分散四列横队　　oooooooooo 　　oooooooooo 　　xxxxxxxxxxx 　　xxxxxxxxxxx

小学一年级体育教案范文3篇

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【 #一年级# 导语】学生通过体育锻炼，对于自己的身体有一个良好的评价，自我反思自己，是否是可以确定自己的身体健康状况，坚持锻炼可以有助于改善人的表象和人的自尊。以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助！【篇一】　　教材：体育课堂常识教育，编排队列。　　任务：　　1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。　　教学过程：　　一、组织教学　　二、讲述体育的目的、任务及意义。(教师提问，学生回答)目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。　　任务：(1)全面锻炼学生的身体，增强体质;(2)掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：(3)向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。(4)提高运动技术水平，培养体育人才。意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。　　三、体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求) 　　1、上课站队要到指定位臵站队，动作要快，队伍要安静整齐。2.体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。3、课上不允许携带危险性小物品(如小刀、钉子等)4、坚持有病或有事请假制度。(体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一)。5、上课一切行动听从指挥。　　四、讲述本学期学习的内容和考核项目：　　本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。　　本学期考核项目是：(1)立定跳远(2)跳短绳。　　五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩; 　　六、结合实例讲述上、放学的四项要求：“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。　　七、编排小组，指定组长，按号造册。【篇二】　　一、设计理念　　1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。　　2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。　　3、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。　　二、教材分析　　单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题：　　1、培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。　　2、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。　　三、学生分析　　1、经过上学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能，教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。　　2、经过一学期的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一定合作共同参与可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性，是能相互交流。　　四、教学目标　　1、运动参与目标：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的态度与行为。　　2、运动技能目标：初步体验单、双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。　　3、身体适应目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。　　4、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。　　五、教学流程　　(一)引起动机　　1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”学生在第2个1、2、3、4、5口令完成以后，根据自己的想像，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作(反复4次)。　　(设计意图);以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情”。　　2、拍拍小皮球：教师扮演篮球运动员，学生模仿小皮球，师生按自编儿童歌的内容，节奏边说边练。　　师：我有一群小皮球，拍一拍。　　生：跳一跳，跳一跳。(边喊边做) 　　(设计意图)在师生共同参与的角色游戏中，让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领，增强师生之间的情感交流。　　(二)发展活动　　1、小兔子旅行：设计情景，旅行途中有很多大灰狼，同学们该怎样旅行?引起学生思考，跳蹬时轻巧落地。师示范，学生模仿练习，师生共同参与。　　(设计意图)落地轻是本课重点，教师利用学生已有的情感经验，在游戏中让学生去体验落地动作，并掌握落地的方法，将教学重点内化在情景之中。　　2、讨论尝试：　　(1)怎样跳，才能与小兔子一样落地轻? 　　(2)各小组利用场地的交换及器材的调换继续练习，目标是落地轻、练得远。　　3、发表分享：请各组做做看，选出做得好的小组或个人带领练习，相互交流，为完成目标而努力。　　4、活动深化：最后两次让学生自编自创动作。　　(设计意图)：教学过程中应重视学生的心理需要及情感体验，在有趣的情景之中，通过分组讨论，发表分享，展示归纳等活动来激发学生的主动性，培养学生的创新思维，提高合作，探究的学习能力，并兼顾学生个体差异：适应给他们创造自我设计，展示交流及探讨的机会。　　六、综合活动　　1、编花篮：教师语言诱导学生分组编花篮。　　师：春天到了，漫山遍野都开满了鲜花，同学们能编出漂亮的花篮吗? 　　生：自由组合进行编花篮的游戏。　　2、搭帐蓬：设计设计情景，玩了一天了，晚上我们怎么办呢?(引起学生思考，自由分组创编动作)师生共同参与游戏　　3、情景结束，进行放松。【篇三】　　一、教学内容：兔子舞　　二、教学目标　　1、运动参与：通过本课教、学、练的过程激发全体学生积极参与、认真学练本课内容。基本掌握兔子舞的节奏。　　2、身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康的目标。　　3、心理健康：通过本课的教、学、练，培养学生活泼向上、健康愉悦的心理品质，使学生乐于学习，促进学生的心理健康，达到心理的十分满足、满足、基本满足。　　4、社会适应：通过本课多种教学方法的运用，能培养学生自主学练、合作学练、探究学练、评价学练的能力，发展学生的潜能和个性，提高社会适应能力。　　二、教学重、难点：　　重点：学生跳兔子舞中的节奏协调。　　难点：培养学生的自主学练、合作学练、探究学练、评价学练的能力。　　三、教、学、练的流程：　　(一)、课的开始：(1——2分钟) 　　1、体育委员集合、整队、报告人数，检查学生服装。　　2、师生问好，宣布课堂内容。　　教学队形：XXXXXXXXXXXX 　　OOOOOOOOOOOO 　　▲ 　　教学要求：学生精神饱满。　　(二)、学习兔子舞节奏“XXXXXXXXXXXXX”(3—4分钟) 　　rightrightleftleftgoshiftgogogo 　　教学队形：XXXXXXXXXXX 　　OOOOOOOOOOOO 　　▲ 　　1、教师出示节奏卡，学生跟随教师一起学习节奏。　　2、教师与学生边念节奏边用自己喜欢的动作打节奏。　　3、教师边说节奏边用脚打兔子舞的节奏，学生跟随教师一起练习。　　教学要求：学生积极参与。　　(三)、学跳兔子舞(7——8分钟) 　　1、教师出示音乐，让学生猜一猜这是什么音乐。(兔子舞音乐) 　　2、教师与学生一起戴上一个兔子头饰。　　3、教师示范兔子舞的动作，学生原地跟着教师一起进行学、练。　　4、学生在单独基本掌握动作的基础上，进行二人一组的练习。两个人前后站立，后面的一个小朋友将两手搭在前面一个小朋友的肩膀上，当音乐响起时，跟着音乐一起跳起来。　　队形：xxxxxxx 　　ooooooo 　　xxxxxxx 　　ooooooo 　　▲ 　　5、教师请4个小朋友前后站立，按照前面的方法尝试练习。　　6、全体同学跟随这4个小朋友一起练习。　　队形：xxxxxxx 　　ooooooo 　　xxxxxxx 　　ooooooo 　　▲ 　　7、师提议让学生分四组，跟着音乐一起跳兔子舞。　　队形：XXXXXX 　　XXXXXX 　　OOOOOO 　　OOOOOO 　　▲ 　　教学要求：学生要有欢快、活泼的精神面貌，教师要积极调动学生练习的积极　　性、好奇心和求知欲，提高学生练习的积极性。　　(四)、小组合作练习兔子舞(4——5分钟) 　　A：学生跟随音乐1人正面其他人反面进行练习。(12人小组) 　　B：学生跟随音乐6人正面6人反面进行练习。(12人小组) 　　队形：A：XOOOO 　　XOOOO 　　XOOOO 　　XOOOO 　　B：XXXOOO 　　XXXOOO 　　XXXOOO 　　XXXOOO 　　注：X代表正面跳的学生，O代表反面跳的学生。　　教学要求：学生要有欢快、活泼的精神面貌，教师要充分调动学生练习的积极性。　　(五)、小组合作跳队形(7——8分钟) 　　A：学生根据教师在地上所画的圆形(见图示一)、三角形(见图示二)、正方形(见图示三)图形在规定的音乐声中依次进行练习，教师根据学生的表现，对完成动作完整、节奏合理的小组予以OK章的奖励。　　队形：　　图示一图示二图示三　　B：教师出示音乐，让学生在规定的音乐声中完成队形的创编，对表现突出的　　小组予以OK章的奖励。　　队形：学生讨论、自主、合作完成理想队形，如梯形、菱形、椭圆形等。　　教学要求：学生要积极动脑、能与小伙伴合作愉快完成练习任务。　　(六)、探究性学习　　1、学生创编节奏(5——6分钟) 　　学生根据平时在英语课中所学的单词，选择自己最喜欢的英语单词，编成节奏，再结合在练习中完成最出色的队形，以小队的形式将自己的创编进行展示，教师进行评比。　　队形：学生讨论、自主、合作完成理想队形。　　教学要求：学生要积极合作，善于动脑，完成创编节奏的任务。　　2、根据音乐创编动作(5———6分钟) 　　教师出示一组节奏欢快的音乐，让学生根据音乐创编动作，教师进行评判。(七)、评价小结阶段(1——2分钟) 　　教师总结本节课情况，对学生提出要求，师生道别。　　四、需要场地器材：　　2个篮球场大的场地，录音机1台，磁带2盘，兔子头饰28个，OK章若干个。

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