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1，关于生命健康的PPT

ppt是什么意思呀。
分为心理健康和生理健康。

关于生命健康的PPT

2，幼儿园五大领域PPT模板APP有哪些

觅知网、千图网里面有很多模板。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容，幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。

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3，健康向上的幻灯片资料可以有什么具体一些

健康向上？ 大自然的图片当背景，然后加上古诗或者现代诗歌 最好搞写伟人图片放上去

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4，幼儿园健康领域主题活动策划案

进行幼儿健康 教育 要依据幼儿身心发展的特点，否则不仅仅不能促进健康，而且可能有损健康。下面是我整合的幼儿园健康领域主题活动策划案，一起来看看吧。 幼儿园健康领域主题活动策划案1 活动目标： 1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙 方法 。 2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。 3、培养幼儿积极、愉快参与活动的兴趣。 活动准备： 经验 准备：幼儿每天都会进行刷牙 材料准备： 牙刷、牙杯各每人一个(幼儿自备牙刷)、牙齿模型一个、“刷牙歌的磁带。 活动过程： 一、猜谜引题。 猜 谜语 。 兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。 切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。 提问：大家猜猜看是什么? 小结：都猜对了，是牙齿，今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。 二、认识牙齿。 教师播放PPT，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。 三、认识牙齿的作用。 提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢? 提问：对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢? 提问：你是怎么将苹果咬下一块的? 请幼儿尝试。 小结：牙齿有许多用处，我们要爱护它。 四、学会保护牙齿。 1、教小朋友用正确的方法刷牙 2、请个别孩子示范刷牙。 五、律动：《刷牙歌》 活动延伸： 孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙。 幼儿园健康领域主题活动策划案2 活动目标 1、让幼儿体验成功的喜悦。 2、锻炼幼儿的反应能力，增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的跳跃能力。 活动准备 1、画好的苍蝇若干(吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽)。 2、苍蝇拍若干。 活动过程 1、情景表演 教师拿苍蝇拍，小声跟幼儿说：嘘!那边有只苍蝇，我要去打苍蝇了。 教师启发幼儿一起寻找苍蝇。 找到苍蝇，教师示意幼儿安静别把苍蝇吵跑了，接着教师打苍蝇，并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。 2、谈话交流 教师：我们为什么要把苍蝇打死? 幼儿：苍蝇不讲卫生。 教师为幼儿补充(苍蝇会给我们带来病菌和传染病) 3、游戏体验 (1)教师把苍蝇挂在高处：孩子们，现在有好多又大又可恶的苍蝇在咱们的头顶上飞来飞去，咱们应该怎么做啊? 幼儿：我们要打死他们(把他们消灭掉) 幼儿每人拿一个苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇，进行拍苍蝇游戏。(游戏过程中，教师要提醒幼儿看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇吓跑) (2)教师把苍蝇放到地上：刚才咱们把在空中飞的苍蝇都消灭掉了，小朋友们都很勇敢，现在又来了一群苍蝇，看他们正在地上爬来爬去的，咱们再一起把他们消灭掉好吗? 两个幼儿配合，一个幼儿手牵着拴有苍蝇的线，另一名幼儿手拿苍蝇拍拍苍蝇。(游戏过程中，教师要提醒牵着苍蝇线的幼儿尽量不要让拍苍蝇的幼儿拍到自己手里牵着的苍蝇) 4、展示成果 展示拍死的苍蝇，幼儿一起欢呼把又大又可恶的苍蝇拍死。 活动延伸 鼓励幼儿在家中也能勇敢地拍苍蝇。 幼儿园健康领域主题活动策划案3 活动目标： 1、对自己的身体感兴趣，喜欢探索身体的奥秘。 2、幼儿通过运动感知关节的部位及其作用，懂得保护关节的重要性。 重难点：探索身体运动的奥秘，感知关节的构造、作用，懂得保护关节。 活动准备： 1、电脑一台，教学课件三个(心脏、血液循环、关节构造)，骨骼挂图一张，纸宝宝图一张，幼儿用书人手一本，彩笔若干; 2、与保健医事先了解有关关节的基本知识(该活动前已进行了认识大脑、骨骼的相关活动); 3、活动前让幼儿在户外尽情游戏。 活动过程： 一、谈话活动引入主题。 1、提出问题，引发幼儿讲述。 “你玩了什么?”“你身体什么地方动了?”…… 2、游戏“画圈圈”。 出示“纸宝宝”，请幼儿寻找身体中会动的部位，并用笔在“纸宝宝”的身上圈出会动的部位，教师巡回指导。 二、引导幼儿体验、探索关节，并感知关节的作用。 1、游戏“动一动”。 教师指“纸宝宝”画圈的部位，同时幼儿做出相应的动作反应。 不错的教师小结：今天，你们发现人身上有许多部位都会动，就是因为这些部位会动，所以我们人的身体很灵活，样样事情都会做。 2、教师提问，引导幼儿讨论。 “是什么能让我们身体部位运动呢?”幼儿展开讨论。 教师小结(以手臂为例)：原来，手臂除了有皮肤、肌肉之外，里面还有骨骼，在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位，我们叫它关节。(丰富词：关节) 三、演示课件，认识关节的构造。 1、引导幼儿观察关节的基本构造。 教师介绍关节的基本构造，丰富词语：关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。 2、找“关节”，请幼儿找找身体上的关节部位。 教师及时给予肯定，使幼儿初步了解关节部位名称：腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。 出示骨骼娃娃，引导幼儿深入了解各关节在人体的位置。 四、讨论如何保护关节。 教师：“我们怎样爱护关节娃娃呢?”幼儿讨论。重点教育幼儿在活动中注意安全，保护关节;平时多吃钙制食品，给关节补充足够的营业。 五、探索人体中除了关节外还有哪些部位会动? 身体会动真好啊，身体除了我们看得见的地方会动，还有许多看不见的地方也会动 六、幼儿分组活动，教师巡回指导。 A组、操作电脑，观赏身体中会动部位的课件(心脏、血液循环、关节构造课件); B组、操作“骨骼娃娃”，由保健幼儿问题; C组、观察人体骨骼图，找关节。 幼儿园健康领域主题活动策划案4 活动目的： 1、过探索发现关节的有趣和有用。 2、能积极参与活动，知道在活动中要保护关节。 3、愿意观察和探索，能主动说出自己的发现。 活动准备： 1、物质准备：跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带 2、幼儿经验准备：a、会拍球;b、初步知道在运动中如何保护身体。 活动过程： 1、幼儿自由选择体育器械锻炼，体验关节的运动。 (1)身体各部分的准备。 (2)幼儿自由玩体育用具。 2、教师引导幼儿发现关节 (1)师：你玩了什么?你是怎么玩的?玩的时候身体什么地方在动? (2)组织幼儿讨论：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢? (3)师：你们知道什么是关节吗?身体上哪些地方有关节? (4)教师小结：人体上有很多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。 3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。 (1)游戏“动一动，扭一扭”：教师出示关节娃娃，请幼儿做一做自己喜欢的动作，让关节娃娃学一学，其他的小朋友也一起来做一做他的动作。 (2)每组提供一个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。 (3)发现关节能够弯曲的有趣特点。 4、游戏“机器人拍球”，引导幼儿体验关节的重要性。 (1)幼儿双臂套纸筒，教师发出口令，幼儿进行拍球，看谁在规定的时间内拍的球多。 (2)引发讨论：为什么不带纸筒拍的快，带了就拍的慢呢? (3)教师与幼儿共同 总结 ：人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。 5、引导幼儿通过交流。初步了解在运动中怎样保护关节。 (1)师：我们做任何事都离不开关节的`帮助，关节对我们的活动这么重要，那我们在运动中要怎样保护关节呢? (2)师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿势，剧烈活动前还要进行准备活动，活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;保护我们的关节不受伤害。 幼儿园健康领域主题活动策划案5 活动目标： 1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣。 2、通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。 3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 活动准备： 1、场景布置：小脚丫乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵); 2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套 3、律动磁带：《大鞋和小鞋》 活动过程： 一、脚步律动导入，引起兴趣。 师：今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗? 二、赤足坐在地毯上，认识双脚的结构。 1、脱袜子(儿歌)。 2、初步认识脚趾、脚背、脚心。 3、小脚为什么会有臭味?怎样让我们的小脚变得香香的呢? 三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能。 1、小脚有什么本领呢?请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。 2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。 3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。 四、通过小组操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚。 1、(出示笑的小脚和哭的小脚图片)小脚为什么会笑?小脚碰到哪些东西会哭呢?哪些东西是小脚喜欢的?哪些东西是小脚不喜欢的?分别送到它们的身边。 2、幼儿小组合作操作送卡片。 3、和幼儿一起讲述。 4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚。 五、结束活动。 1、穿袜子(儿歌) 2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办?我们一起去洗手吧! 活动延伸： 组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样，可以告诉老师和你的好朋友。 幼儿园健康领域主题活动策划案相关 文章 ： ★ 精选5篇幼儿园大班健康领域教学方案 ★ 幼儿园健康领域教学方案2020 ★ 2020最新中班健康领域活动方案合集 ★ 大班健康领域活动方案创意实用方案汇总 ★ 幼儿园体育健康活动策划方案 ★ 幼儿园教育教学活动设计方案范文5篇 ★ 幼儿园卫生主题活动方案 ★ 幼儿园安全教育计划方案 ★ 幼儿园大班健康领域教学方案精彩案例 ★ 中班健康活动方案,中班主题活动策划

5，环境与健康 ppt

动画片有很多的关于环保的《天狗》
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6，幼儿园小班健康领域教学方案优秀案例合集

具体形象地向幼儿讲解粗浅的 健康知识 ，并结合实物或模型加以演示，提高幼儿对健康的认识水平，这是幼儿健康 教育 的另一种 方法 。以下是我精心收集整理的幼儿园小班健康领域教学方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园小班健康领域教学方案1 活动目标 1、探索身体的哪些部位能动，能用这些部位做一些 体育运动 。 2、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。 3、知道运动能使人健康。 4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 5、增强合作精神，提高竞争意识。 活动重难点 重点：模仿有趣的运动，体验运动的快乐。 难点：引导幼儿探索身体的哪些部位能动，并用这些部位做体育运动。 活动准备 1、音乐《和快乐在一起》、《牛奶歌》、《雪绒花》《去郊游》。 2、运动项目、动物、健康与生病幼儿的PPT，会动的小人一个。 活动过程 一、播放音乐《和快乐在一起》，师幼随音乐做动作入场。 师：孩子们，让我们一起随着快乐的音乐动起来吧。 二、引导幼儿自由探索身体哪些部位能动，鼓励幼儿用这些部位做体育运动。 1、教师阅读老虎大王的 邀请函 ，激发幼儿参与活动的兴趣。 教师：老师刚收到老虎大王送来的邀请函，我来念念上面都说些什么：“亲爱的小朋友们你们好，下个月我们动物王国说要举办一次全_ 动会，想邀请你们也来参加，不管是谁，只要能把身体练得棒棒的，都可以来报名，我们还准备了丰厚的奖品呢!顺便送上一份特殊的礼物。期待你们的参加。”哇，真是太棒了!小朋友，听到这个消息你们高不高兴呀?那你们想不想去参加运动会呀?不过老虎大王说了，先要把身体练得棒棒的才能报名，那就让我们先来做做运动，锻炼锻炼身体吧! 2、播放动感音乐，幼儿一起运动，并请幼儿 说说 运动的部位。 教师：小朋友，想一想，刚才你们都用身体的哪些地方做运动了?你们身体的哪些地方会动呢? 出示会动的小人，幼儿边说师边操，并鼓励幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚、肩膀等。 3.播放PPT，让幼儿观看运动会项目，并学一学动作。 教师：啊，我们的身体真奇妙，有这么多地方能动，那你们知道运动会中的哪些比赛项目是靠这些部位完成的?我们一起动一动做一做吧。 三、鼓励幼儿模仿有趣的运动，体验运动的快乐。 1.播放动物PPT，请幼儿学一学小动物的样子 教师：其实，不光是我们小朋友喜欢运动，小动物也非常喜欢运动。它们也正在积极地为参加运动会做准备呢!我们来看看都有哪些小动物要去参加运动会，它们会做什么运动呢?我们也来学一学吧! 2.想一想，还有哪些小动物喜欢做运动，他们是怎样运动的? 3.播放《雪绒花》音乐，放松。 教师：小朋友，我们做了这么多运动，是不是有点累了，让我们来放松一下吧。 四、让幼儿知道运动能使人健康。 1.刚才你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎样? 2.对了，我想起来老虎大王还送给我们一份礼物呢，一起来看看是什么?(放健康幼儿和生病幼儿的PPT)这两个小朋友有何不一样?哪个健康?为什么健康? 3.教师小结：哦，我明白了，原来老虎大王送给我们的礼物就是运动，运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、让我们更快乐，使我们茁壮成长，所以小朋友一定要多参加运动，坚持锻炼身体。 4.让我们到更广阔的地方去运动运动，准备下个月去参加运动会吧。(放音乐结束) 幼儿园小班健康领域教学方案2 活动目标： 1、练习抛、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的发展。 2、能积极参加游戏，体验愉快的情绪。 活动准备： 人手一份报纸 活动过程： 一、热身运动。 坐在报纸上跟着教师做各种动作：长长的(脚伸直)、宽宽的(两脚分开)、山洞(双手抱住膝盖)、蝴蝶(两_ 叉双手跟着脚动起来)、由慢变快的动作 儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞” 二、练习跳的动作 1、引导幼儿在“荷叶”上跳上跳下 2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶” 3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶” 三、自由探索 1、幼儿自主玩报纸，教师适时引导。 2、介绍自己的玩法。 “你和报纸是怎么玩的? 3、教师介绍自己的玩法——和报纸赛跑 四、报纸游戏：《看谁跑得快》 将报纸贴在胸前，向前奔跑，不让报纸掉落，奔跑时小手不能用手拿报纸，看谁跑得最快! 1、 教师示范并重点说明双手离开报纸 2、 3-5个幼儿示范后，请全体幼儿玩游戏并提出游戏规则： “雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边，蹲下来“躲雨” 五、游戏：比一比谁的报纸扔的远，抛得高 “太阳公公又出来了，我们的好朋友报纸想变成风筝到天上去飞一会，怎么办?-----往上抛 1、幼儿自由将报纸往上抛，教师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高 2、将报纸扔进纸篓里(由近及远让幼儿尝试) 六、放松运动 你把报纸成功扔进纸篓了吗?扔进的放松哈哈哈大笑，没扔进的做伤心样唔呜呜呜 幼儿园小班健康领域教学方案3 活动目标： 1、在学青蛙跳的过程中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。 2、练习轻松、自然地跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿的自信心及勇敢、关心他人品质。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 5、增强合作精神，提高竞争意识。 活动准备： 1、知识准备：小蝌蚪、小青蛙的基本常识。 2、实物准备：磁带、录音机、实物青蛙、青蛙哥哥胸饰一个，飞虫一串、小青蛙胸饰装饰成池塘的轮胎若干(不同高度)、小蝌蚪、荷叶若干。 活动过程： 一、准备活动： 幼儿与老师一起头戴胸饰，随着音乐进入场地，观察小青蛙，做模仿动作。 二、基本活动： 幼儿练习轻松、自然地跳。 (1)幼儿尝试从“池塘”边往下跳。 (2)请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察。 (3)引导幼儿尝试不同高度的“池塘边”上往下跳。 (4)“消灭害虫”，提高幼儿练习的兴趣。 (5)游戏：跳荷叶 (6)游戏：帮助小蝌蚪玩法：小青蛙们跳入“水快要干了的”小池塘，救出小蝌蚪，并把它们送到青蛙妈妈的身边。 三、放松活动：青蛙哥哥带领小青蛙到水时玩，做放松动作。 幼儿园小班健康领域教学方案4 【活动目标】 1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处; 2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。 【活动准备】 眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。 【活动过程】 1、以谈话的方式引入主题。 师：小朋友，你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言) 师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜 谜语 ，猜猜看是哪三样! ①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄(眼睛) ②一座山，两个洞，会吹气来会吸气(鼻子) ③东一片，西一片，到老不相见(耳朵) 师：我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵) 2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。 ①眼睛 师：你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么? 师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么?(什么也看不到了) 教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊?(有)对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗? ②鼻子 师：鼻子可以干什么?(用来闻东西和呼吸) 师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来，很难受，也闻不到东西)教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝) ③耳朵教师播放小鸟的声音 师：小朋友，你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊! 现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到) 教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师 唱歌 等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗? 3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。 师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝，我们应该怎样爱护它们呢?(让幼儿自由发言) 教师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了。 幼儿园小班健康领域教学方案5 活动目标： 1、通过讨论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。 2、掌握正确的漱口方法。 3、知道人体需要各种不同的营养。 4、培养良好的卫生习惯。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。 活动过程： 一、请客吃芝麻糖 今天是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗? 二、送礼物照镜子 瞧，熊妈妈还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)我们来照一照，你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶去呢? 三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法 小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。 四、学习正确的漱口方法 1、教师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。 2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。(空手模仿)个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。 五、漱口 请小朋友拿好杯子到水池边漱口，如果水笼头前面没有人你就可以去漱口了，如果有人请你等他，漱完了再去。 六、让客人老师和小朋友看看，谁的牙齿最干净。 幼儿园小班健康领域教学方案优秀案例合集相关 文章 ： ★ 幼儿园小班健康教案方案精选实用篇 ★ 幼儿园小班健康教案方案实施方案合集 ★ 幼儿园小班优秀的健康教案3篇 ★ 幼儿园小班健康教学方案 ★ 幼儿园小班健康教案方案 ★ 2020最新幼儿园小班公开课教案方案归纳合集 ★ 创意实用小班科学领域活动方案5篇案例 ★ 幼儿园小班益智游戏教案方案参考案例合集 ★ 幼儿园中班公开课教案方案优秀案例7篇 ★ 幼儿园小班公开课教案方案参考方案大全

7，中班下册健康我会做什么呢ppt

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8，求PPT好的主题内容健康风格积极向上

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9，幼儿园中班的健康领域绿色蔬菜教案怎么样写

【教学活动设计】一、活动目标：1、幼儿能初步了解生活中常见的蔬菜，并知道吃蔬菜的哪些部位。2、初步了解不同蔬菜有不同的营养，多吃蔬菜身体棒。3、幼儿能积极大胆地说出自己的想法，并获得其中的乐趣。　　二、活动准备：1、蔬菜实物若干：西兰花、花菜、菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、土豆、胡萝卜、萝卜、黄瓜、茄子、番茄等。2、分类筐。3、一次性桌布，筷子、碟子若干，蔬菜沙拉（小番茄、黄瓜、生菜、胡萝卜、紫甘蓝）。4、自制的课件三、活动过程：（一）、问题导入：让幼儿说说自己喜欢吃的蔬菜，通过介绍自己喜欢的蔬菜，进一步了解各种不同的蔬菜。1、师（演示课件）：每天无论是家里还是幼儿园，我们都要吃许多的蔬菜。你喜欢蔬菜吗？你都喜欢吃什么蔬菜，为什么？（教师鼓励幼儿回答问题，并及时的给予表扬，增强幼儿的自信心。）2、教师小结：蔬菜有很多的维生素、矿物质，营养很丰富，所以多吃蔬菜身体好，我们应该样样蔬菜都要吃。（二）、蔬菜可以吃那些部位？对蔬菜食用的不同部位感兴趣。　　1、猜猜老师喜欢吃什么蔬菜？（教师继续演示课件）胡萝卜的什么部位可以吃？小结：原来胡萝卜的根是可以吃的。2、不同的蔬菜吃的是不同的部位，有的是吃花，有的是吃种子，有的是吃果实，有的是吃茎/叶，还有的是吃根。这里有很多的蔬菜，它们的什么部位可以吃哪？小结：原来，蔬菜的根/花/果/叶/茎/种子是可以吃的。青菜真厉害，可以同时吃两种部位，有没有更厉害的蔬菜，可以吃三种不同的部位的？除了这些蔬菜以外，哪些蔬菜的根（花/果/叶/茎/种子）也是可以吃的？我们回去再找一找。（三）、品尝蔬菜沙拉1、平常你们吃的哪些菜是用蔬菜做的？小结：蔬菜有很多的做法，可以炒、凉拌、煮……还可以做汤。　　2、老师用一种不一样的做法做蔬菜，就是用蔬菜做成蔬菜沙拉，我们一起来品尝吧。尝尝你吃到的是什么蔬菜？吃的是它的什么部位？3、教师小结：蔬菜不仅味道好营养也很丰富，是维持我们生命不可缺少的食物。所以我们小朋友要天天吃蔬菜，而且要样样蔬菜都爱吃。
· 幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》 · 中班健康教育教案《保护我们的皮肤》 · 中班健康活动教案《保护大脑》 · 中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》 · 中班健康活动教案《心情火车》 · 中班健康教育教案《露齿的微笑》 · 中班健康活动教案《蛀牙虫，快走开》 · 中班健康教育教案《鼻子出血了》 · 中班健康活动教案《不随地吐痰》 · 中班健康教育教案《早餐喜欢吃什么》 · 中班健康活动教案《情绪温度计》 · 中班健康教育教案《学开车》 · 中班健康优质课教案《人体山洞游戏》 · 中班健康公开课教案《我长高了》 · 中班健康教育教案《午餐时间》 · 中班健康活动教案《懂得保护好牙齿》 · 中班优秀健康教案《注意饮食卫生》 · 中班健康优质课教案《凉拌豆腐》 · 中班健康公开课教案《夏天少喝饮料》 · 中班健康教育教案《我的身体我做主》 (更多教案尽在:屈老师教案网)

10，大班健康教案食物是怎样在人体旅行的

活动背景： 随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我设计了本次活动。活动目标： 1、让孩子了解人体消化食物的过程。 2、教育孩子从小养成讲卫生的习惯。 3、激发幼儿初步了解人体奥妙的兴趣。活动准备： 多媒体课件、食品、操作材料人手一份活动过程： 一、引起探索兴趣： 师：我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？ 食物在人体中是怎样旅行的，经过了哪些地方？ (第一次完整地看课件整体演示) 提问：食物的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最后经过哪里？ （第二次完整地看课件整体演示）二、通过课件局部演示，进一步知道食物旅行的过程，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用，提高幼儿的自我保护意识： 1.食物旅行的第一站是什么地方？ 食物在我们的口腔里有什么变化？怎么会的呀？ （引导幼儿在吃食品的过程中，相互观察感受） 2.牙齿的作用真大,我们应该怎样来保护牙齿？ 3.经过口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通过什么到胃里的？ （引导幼儿在喝水的过程中，感觉食管的作用以及在人体的位置） 4.食物在胃里，会发生什么变化？怎么会的呀？（丰富词：蠕动） 小结：胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食物磨得更细， 更烂，便于人体消化。 5.小朋友想一想，如果这个口袋里装的食物太多了，会有什么后果呢？你以前有没有遇到过胃不舒服呀，怎么会的？生活中我们要注意些什么？怎样来保护胃？ 小结：不要吃太烫的食物，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做剧烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等。 6.刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引导幼儿了解小肠的作用） 小结：小肠就像一个加工厂，把食物的营养都吸收了。 7.最后食物要到哪里去旅行呢？（引导幼儿了解大肠的作用） 小结：食物废渣进入大肠，最后排出人体三、应用练习：判断食物是在哪里旅行进一步了解口腔、胃、小肠的作用 通过幼儿操作排列图片，复习巩固食物旅行的过程四、拓展：激发幼儿爱科学，长大探索科学的欲望 在我们人体，除了食物的旅行，还有许多秘密，只要我们认真学本领，长大一定能探索到更多的人体秘密。活动评析： 本活动选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。活动的第一部分，通过一颗没有被嚼碎的蛋糕去体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过，通过动画这种形式使孩子们非常投入，并在不知知觉中接受，第二、第三部分通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的顺序和各消化器官的功能，并通过细致观察图片发现进食时应注意的问题，活动第四部分意在让幼儿知道消化系统的功能和作用的基础上引发开去，使幼儿关注平时的生活卫生和饮食习惯，这部分的内容起到巩固和延伸的功能。为了使幼儿掌握的知识能落实到日常的行为中，并形成习惯，我设计了延伸活动——玩健康行为棋。整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。

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