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2017年冀教版四年级下册语文课本目录　　目录，是指书籍正文前所载的目次，是揭示和报道图书的工具。下面是我整理的关于冀教版四年级下册语文课本目录，欢迎参考! 　　冀教版四年级下册语文课本目录　　第一单元　　1 古诗词二首宿新市徐公店清平乐·村居　　2 天窗　　3 *快乐的足球赛　　4 芦叶船　　5 女孩乌塔　　第二单元　　6 我们家的猫　　7 小狮子爱尔莎　　8 *树上的`鞋　　9 老人和鸟　　10 自然之道　　第三单元　　11 锁不住的心　　12 小溪流的歌　　13 *成长　　14 差别　　15 给予的故事　　第四单元　　16 颐和园　　17 东北大森林　　18 *海市蜃楼　　19 水乡行　　20 威尼斯的小艇　　第五单元　　21 向卫星求救　　22 妙趣横生的太空生活　　23 *假如记忆可以移植　　24 蝴蝶的家　　25 两个铁球同时着地　　第六单元　　26 别踩了这朵花　　27 再寄小读者　　28 *只拣儿童多处行　　29 肥皂泡　　30 大舞台　　31 送别冰心　　课文原文　　宿新市徐公店　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。　　儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。　　清平乐·村居　　茅檐低小，溪上青青草。　　醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 　　大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。　　最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(亡通：无) ;

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四年级下册语文课文中有哪些课文人民教育出版社第一组 1　古诗词三首 2　桂林山水 3　记金华的双龙洞 4*　七月的天山语文园地一第二组 5　中彩那天 6*　万年牢 7　尊严 8*　将心比心语文园地二第三组 9　自然之道 10*　黄河是怎样变化的 11　蝙蝠和雷达 12*　大自然的启示语文园地三第四组 13　夜莺的歌声 14*　小英雄雨来 15　一个中国孩子的呼声 16*　和我们一样享受春天语文园地四第五组 17　触控春天 18*　永生的眼睛 19　生命　生命 20*　花的勇气语文园地五第六组 21 　乡下人家 22*　牧场之国 23　古诗词三首 24*　麦哨语文园地六第七组 25　两个铁球同时着地 26*　全神贯注 27　鱼游到了纸上 28*　父亲的菜园语文园地七第八组 29　寓言两则 30*　文成公主进藏 31　普罗米修斯 32*　渔夫的故事语文园地八 1　趵突泉 2　小珊迪 3　有趣的动物共栖现象 4　黄继光 5　生命的药方 6　可爱的草塘 7　到期归还 8　武夷山和阿里山的传说生字表（一）生字表（二）四年级下册语文课文第七单元课文有哪些四年级下册语文课文第七单元课文有： 25　两个铁球同时着地 26* 全神贯注 27　鱼游到了纸上 28* 父亲的菜园语文园地七四年级下册语文课文11课第11课《蝙蝠和雷达》课文原文清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾(é)和蚊子;而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗? 为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系著许多铃铛(dāng)。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰著。科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞(sāi)上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。科学家经过反复研究，终于揭(jiē)开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍(ài)物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧(yíng)光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。蝙蝠和雷达蝙蝠发出的是超音波，雷达发出的是无线电波课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。四年级下册语文课文9课课文是按照事情发展的顺序写的。自然之道就是自然规律。向导为什么这样说呢? 答：太平洋的绿龟保护自我的手段。冀教版四年级下册语文课文有哪些冀教版4年级语文下册目录 1.古诗词二首宿新市徐公店清平乐（宋）辛弃疾 2.天窗 3*.快乐的足球赛 4.芦叶船 5.女孩乌塔 6.我们家的猫 7.小狮子爱尔莎 8*.树上的鞋 9.老人和鸟 10.自然之道 11.锁不住的心 12.小溪流的歌 13* 成长 14.差别 15.给予的故事 16.颐和园 17.东北大森林 18*.海市蜃楼 19.水乡行 20.威尼斯的小艇 21.向卫星求救 22.妙趣横生的太空生活 23*假如记忆可以移植 24.蝴蝶的家 25.两个铁球同时着地 26.别踩了这朵花 27.再寄小读者 28*只拣儿童多处行 29.肥皂泡 30.送别冰心

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小池宋杨万里泉眼无声惜细流，绿阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

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冀教版小学数学四年级下册第八册全册全套教案，内容很多，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧，百度搜索“飞翔教学资源网”就可以到我们网站一、观察物体课题：观察实物石家庄市谈南路小学刘倩教学内容：冀教版《数学》四年级下册第1、2、3页。教学目标：1．结合具体情境，经历从不同方向观察由两个实物组成的物体的过程。2．能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形。3．感受实物与图形之间的联系，发展学生初步的空间观念。课前准备：教师、学生每组准备一个带把、提手、盖的暖壶，一个无把的杯子，画笔和图版。教学方案：教学环节设计意图教学预设一、创设情境师生谈话，交流春节期间有趣的、和教学有关的事情。二、观察实物1．让学生看书观察情境图，交流从图中看到了什么。让学生在老师的启发下，了解图中的所有信息。2．启发学生认真观察情境图，并想像四个小动物从不同方向回家分别会看到什么？给学生充分的表达不同意见的机会。教师进行启发性引导。3．让学生观察教材中的四幅图，提出“判断这四幅图分别是谁看到的？说一说你是怎样判断的？”要求，让学生充分表达自己的想法。三、画实物1．教师谈话提出画图的要求，让学生以小组为单位，按照情境图摆好暖瓶和杯子。然后，让学生画出自己看到的暖壶和杯子。给学生一定的画图时间。2．展示、欣赏学生画的作品。先请一人展示，然后让同位置的人展示、评价。四、辨认图形1．教师谈话引出课本上画暖壶和杯子的情境图，先让学生观察并说一说图中有谁。然后，提出大头蛙的问题，并要求说明判断的理由。2．教师提出“如果从上面看，会看到什么形状？”的问题，让学生想象并用自己的语言描述。3．让学生观察桌上的实物，验证自己的想像。五、课堂练习1．练一练第1题。先同桌讨论，再全班交流，重点让学生说一说自己判断的理由。2．练一练第2题。先让学生独立判断、填空，再交流。3、练一练第3题。分组进行，鼓励每个学生说出从前面和右面看到的图形，并试着画出这些图形。由学生春节期间感兴趣的事开始新课，激发学生的学习兴趣。使学生在轻松愉悦的氛围中自然进入数学学习状态。观察、交流图中的情况，为下一步观察四个小动物从不同方向看到的事物做准备。让学生经历从不同角度观察并想像看到哪些物体的过程。体会观察角度不同，观察到的结果也不同，为下一步辨认图形作准备。使学生学会有根据地判断四个小动物从不同方位观察到的图形，发展学生的数学思维和语言表达能力。让学生经历从不同方位观察并画图展示两个实物组成的实物的过程，改变学生的数学学习方式。在交流、展示学生作品的过程中，使每个学生获得愉快的体验，了解学生观察实物的情况。在亲自画的基础上，进行看图辩认，并说明理由，考查学生能否把现实事物和图上事物联系起来，能否根据实物图判断不同角度的图形。发展初步的空间观念。利用现实资源让学生展开丰富合理的想象，发展初步的空间观念。通过亲自的观察验证自己的想像，使学生获得积极的体验，培养学生的数学兴趣和自信心。从实物到立体图形，考查学生是否能正确判断从不同角度看到的图形并说明判断的理由。考查学生是否能正确判断从不同角度看到的图形。由观察、交流到画图，培养学生的空间观念。师：同学们，春节过的高兴吗？哪个同学愿意把春节期间有趣的、和数学有关的事情介绍给大家？找几个人发言，教师给予积极的评价。师：今天，是这个学期的第一节课，我们先一起看一幅有趣的图。打开课本第1页，观察上面的图，你看图上有什么？学生可能会说：●图上有4只小狗，它们的名字叫多多、毛毛、贝贝、哈利，它们正准备回家。●有一座房子和一棵树。●房子的正面有门、窗户、信箱。●侧面的上面是一个圆形的窗户，房顶是尖的。……如果有的情况学生没有说到，教师可引导学生观察。师：请同学们认真观察图并想像，四个小动物从不同方向回家分别会看到什么？学生可能会说：●毛毛看到的是房子的正面，有门、窗户、一个信箱，还能看到右边的树。●贝贝从房子的右侧回家，会看到一棵树，树后面是房子的侧面。●哈利从房子的后面回家，会看到房子后面和树。树在哈利的左面。●多多从房子左边回家，会看到房子的侧面，树的上半部分。学生回答可能不完整，只要意思对就可以。如果有的说不出，教师可进行引导。如：哈利看到树的哪边？多多能不能看到树，能看到树的哪一部分？为什么？师：（出示教材中的四幅图）请同学们看下面的四幅图，判断一下，这四幅图分别是谁看到的？说一说你是怎么判断的？学生可能会说：●第一幅图是贝贝看到的，它从房子的右边回家，只能看到大树和房子的右面，大树挡在房子的前面。●第二幅图是哈利看到的，因为它从房子的后面回家，看不到房子的大门，并且大树在它的左边。●第三幅图是毛毛看到的，因为它从房子的正面回家，看到的是房子的正面和右边的树。●第四幅图是多多看到的，因为它从房子的左侧回家，看到的是房子的左侧面和树的上半部分。师：刚才，同学们观察了书上漂亮的图，现在我们来画一幅图。请同学们拿出老师为你们组准备的暖壶和杯子，照老师这样摆好。教师按照书上的情境图摆好暖瓶和杯子。学生可以在四个不同方向坐下。学生摆暖壶和杯子，教师巡视，观察学生摆放得是否正确，指导学生坐好位置。师：好!请每个同学画出你看到的暖壶和杯子。学生做画，教师巡视。师：谁来让大家欣赏一下你的作品？学生交流展示时，关注其他同位置的同学画的图。如：师：和××坐的位置一样的同学，把你的作品也展示一下，看谁画的最好。请学生评价谁画的好。师：同学们，你们知道吗？我们书中的几个同伴也在和我们一起做画。打开课本第2页，看看图中都有谁？生：有丫丫、亮亮和红红。师：判断一下，下面几幅图分别是谁看到的？要说一说判断的理由。●第一幅图是丫丫画的。因为她在桌子的左边，看不到杯子，只能看到暖壶和暖壶把手。●第二幅图是亮亮画的。因为亮亮坐在桌子的前面，他看到暖壶的把手在左边，杯子在暖壶右边。●第三幅图是红红画的。因为她坐在桌子的右边，所以她看到杯子在暖壶的前面。师：三幅图判断的很好，理由说的也很好。请同学们想象一下，如果从上面看，会看到什么形状？学生可能会说：●两个圆形，一个大，一个小。●会看到杯子的口和暖壶的盖，把手的上边。●暖壶从上面看是环形，还能看到杯子的上面，提手的上面。……教师不评价学生的回答。师：现在，请同学们亲自观察一下，各组桌上的暖壶和杯子，看一看从上面会看到什么形状，和你想象的一样吗？学生观察，得出结论，再描述一下。师：同学们请看练一练第1题，自己读一读题，然后想一想，再和同桌说一说你是怎么判断的。交流时，关注学生是否能正确做出判断并说明理由。师：谁来说一说你是怎么判断的？学生可能会说：●第一幅图是从右面看到的。因为从右面看到的是长方体的一个侧面长方形，而长方形又挡住了圆柱体的下面。●第二幅图是从左面看到的。因为从左面看到的是圆柱体的侧面，圆柱体正好在长方体的中间，所以只能看到长方体的侧面长方形的两头。●第三幅是从正面看到的，看到的是圆柱体的侧面和长方体的正面。●第四幅图是从上面看到的，看到的是圆柱体的上面和长方体的上面。师：同学们请看第2题，自己独立判断，然后填空。学生独立完成，教师巡视个别指导。交流时，让学生说一说你是怎么填的。师：请同学们看第3题，观察桌子上的茶叶筒和杯子，以小组为单位说一说从前面和右面会看到什么图形，并试着画出这些图形。交流时，关注学生能否正确画出所看到的图形。课上完不成，课下继续做。

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我就有三四五六年级的1-8册MP3，可以到我的QQ空间看看。不过不能下载。需要购买，价格不贵。同时还有相应的部分电子试题，及课文重点。

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2017年只有全国的一、七年级和部分的二、八年级使用部编语文教材，其他年级仍然使用老教材。

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四年级下册语文阅读训练（一）短文《 “先生，您认错人了” 》有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。前往应聘的都是巨有高学历的人。当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？我比你高一届，你不记得了吗？” 应聘的年轻人心里一震：“他认错了。”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说：“先生，您认错了人。我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。没想到，主考的美国人透出惊喜之色。他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试……” 1、短文第一自然段有三处语病，你来当医生吧！（可用修改符号在原句上修改） 2、说“先生，您认错人了”这句话的人是。 3、当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为： 4、当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为： 5、这次招聘考试的第一关考的是：；第二关考的是：。 6、读了这篇短文，你还读懂了什么？

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10，冀教版小学语文四年级下册我们家的猫

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑。什么事也不过问。可是，赶到它决定要出去玩玩，就会走出一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，及至它听到点老鼠的响动啊，它又多么尽职，闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不拉倒！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒，或是在你写稿子的时候，跳上桌来，在纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，力避单调。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出，连半个小梅花也不肯印在稿纸上！它倔强得很！是，猫的确是倔强。看吧，大马戏团里什么狮子、老虎、大象、狗熊、甚至于笨驴，都能表演一些玩艺儿，可是谁见过耍猫呢？（昨天才听说：苏联的某马戏团里确有耍猫的，我当然还没亲眼见过。）这种小动物确是古怪。不管你多么善待它，它也不肯跟着你上街去逛逛。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。它的嘴往往被蜂儿或蝎子螫的肿起来。赶到猫儿们一讲起恋爱来，那就闹得一条街的人们都不能安睡。它们的叫声是那么尖锐刺耳，使人觉得世界上若是没有猫啊，一定会更平静一些。可是，及至女猫生下两三个棉花团似的小猫啊，你又不恨它了。它是那么尽责地看护儿女，连上房兜兜风也不肯去了。郎猫可不那么负责，它丝毫不关心儿女。它或睡大觉，或上屋去乱叫，有机会就和邻居们打一架，身上的毛儿滚成了毡，满脸横七竖八都是伤痕，看起来实在不大体面。好在它没有照镜子的习惯，依然昂首阔步，大喊大叫，它匆忙地吃两口东西，就又去挑战开打。有时候，它两天两夜不回家，可是当你以为它可能已经远走高飞了，它却瘸着腿大败而归，直入厨房要东西吃。过了满月的小猫们真是可爱，腿脚还不甚稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍上没结没完。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒即马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上。撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你不肯责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱呀。可是，你也爱花。这个矛盾就不易处理。现在，还有新的问题呢：老鼠已差不多都被消灭了，猫还有什么用处呢？而且，猫既吃不着老鼠，就会想办法去偷捉鸡雏或小鸭什么的开开斋。这难道不是问题么？在我的朋友里颇有些位爱猫的。不知他们注意到这些问题没有？记得二十年前在重庆住着的时候，那里的猫很珍贵，须花钱去买。在当时，那里的老鼠是那么猖狂，小猫反倒须放在笼子里养着，以免被老鼠吃掉。据说，目前在重庆已很不容易见到老鼠。那么，那里的猫呢？是不是已经不放在笼子里，还是根本不养猫了呢？这须打听一下，以备参考。也记得三十年前，在一艘法国轮船上，我吃过一次猫肉。事前，我并不知道那是什么肉，因为不识法文，看不懂菜单。猫肉并不难吃，虽不甚香美，可也没什么怪味道。是不是该把猫都送往法国轮船上去呢？我很难作出决定。猫的地位的确降低了，而且发生了些小问题。可是，我并不为猫的命运多耽什么心思。想想看吧，要不是灭鼠运动得到了很大的成功，消除了巨害，猫的威风怎会减少了呢？两相比较，灭鼠比爱猫更重要的多，不是吗？我想，世界上总会有那么一天，一切都机械化了，不是连驴马也会有点问题吗？可是，谁能因耽忧驴马没有事作而放弃了机械化呢？

别问我，我也没学好啊

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