1，高中生物实验题中的实验设计思路可以怎么写谢谢各位

因题而异啊 一般要考虑对照 保证单一变量 在叙述时也要注意 比如等体积等浓度 放在相同且适宜的条件下 适量且等量… 你平时多练习就会了 没事可以多看看教材上面的实验 看看人家是怎么设计的 高考很多东西是取之于教材的

高中生物实验题中的实验设计思路可以怎么写谢谢各位

2，求高中生物孟德尔的豌豆杂交试验这一章的各种解题技巧比如

性状 基因型 AaxAA 1 2 AAxaa /aaxaa 1 1 AaxAa 2 3 每对基因分开计算，乘法原理： AaBbCcxAABbCc 性状:AaxAA BbxBb CcxCc 1 x 2 x 2=4 基因型：AaxAA BbxBb CcxCc 2 x 3 x 3=18

求高中生物孟德尔的豌豆杂交试验这一章的各种解题技巧比如

3，生物问题高考生物实验题的答题技巧和步骤是什么

高中生物实验设计常用的思想就是：对照实验实验设计的一般思路：分组编号——不同处理——平衡无关变量——现象观察——结果分析——得出结论
呵呵，其实也没有特殊技巧。。就抓住两点1单因子变量2对照试验。。。3尽量减少试验误差（例如能单个个体上体现的就单个体试验，不能就尽量保持除所需证明问题外的环境个体因素相同）

生物问题高考生物实验题的答题技巧和步骤是什么

4，高考生物的实验设计题怎么答询详细做题技巧和方法

1.根据实验内容回答具体问题. 2.如果是探究实验注意考查的问题是什么? 用什么方法做的,实验材料和器材有哪些?最终要求的结果是什么？ 3.平时这些实验是怎样做的?如果有假设过程,假设和实验方案一定要与正确答案一致,否则成为无效探究. 4.注意语言的规范性,把话讲完整.如"把小鼠放置在一定温度的环境中观察,避免温度差异引起的实验误差".后半句话中有关温度的问题,一定要写出来.

5，谁有高中生物实验题的解题技巧啊

阐述太复杂，提供大体思路一看题目知道目的 二据目的推出类型（探究还是验证，通过结论是否确定判断） 三据目的确定变量（实验变量是什么，无关变量又会有哪些） 四设实验组（一般给予实验变量处理）和对照组（实验组对照组的无关变量控制一致） 五获得结果推结论
图片传不上就用附件了，这是我的生物笔记，老师上课讲的一些问题和解题方法，你看着办吧，我不知道你有用不，里面有解题方法什么的

6，高中生物必修一实验题答题技巧

先确定实验类型 1、验证性实验：结论唯一 2、探究性实验：假设一个，结论一般有三个 如果a>b....如果a<b....如果a=b 现在的实验一般是补充实验，实验过程有一些空白需要补充。 首先，明确目的，知道考的是哪一块的知识，在回忆实验原理、实验方法，。 实验原理如大分子物质的鉴定 菲林试剂使还原糖变成砖红色等，还学了解相关的知识，如，还原糖的种类，葡萄糖等， 其实，明确题意，快速找出关键词。有时题中关键信息比较隐蔽，需要快速分析，如只告诉了淀粉而没有告诉葡萄糖，便分析淀粉在淀粉酶、麦芽糖酶的作用下可以变成葡糖糖 最后，明确方法，具体的操作步骤要正确，特别是实验中的注意事项，如产物是否有毒，怎样防护，实验是否需要加热，是先加试剂a再加入试剂b 还是混合后一起加。这些都需要上课认真听讲。 关键的一点：任何实验都需要设置对照组

7，高中生物实验题解题方法

回归课本，答题语言尽量接近课本上的实验设计注意细节，要区分验证试验和探究实验多多练习，买本五三认真作作呵，生物真的不难，加油！
一、还有一个月考试了。强烈建议你去看课本。那几本书的实验题一个字一个字的看，特别是步骤不要漏了。【没时间了，只看那几大常考的实验，比如光合作用、呼吸作用等】监测性实验像那个光合作用，他有co2的吸收量、o2的释放量，co2的固定量、o2的生成量等这些词的解释要知道。二、详细问步骤的实验就像有个析出dna的实验------为什么他要用鸡血，而不用猪血？还有什么时候加什么东西，为什么？三、还有一般验证性的实验得出的结论基本都是已知的，比如验证胰岛素有降低血糖的作用。他就通过比较的方法验证，比如一个注射生理盐水，一个注射胰岛素。最后检测血糖含量来得出结论。不懂请追问四、设计一个实验，要你验证什么东西有什么用。一般用比较法。同三。
你注意分析题目，试验是有对照的，你要分析的考官找不出毛病不就行了。我北大生科院的
实验题主要看课本的实验，原理一样的，万变不离其中，不过考试是考得很细的，要把课本看透，想当年我也是这样考过来的，我的X课就是生物。。。
我也是高三生以前每次考试我也是选择题不错大题不行，老是知道是什么意思却写得不和答案一样，老是得不到分。后来我就多做题目熟悉专业用语。这样就考的不会错了。而且多做题目后考试做题目特别快一看就会了。老师说高考生物很挣分的要好好学。加油！！！！！！！！！我也要考大学了也能祝福我吗

文章TAG：高中生物实验设计思路答题技巧  
下一篇