体育教案100篇学前班，幼儿体育游戏教案孙悟空三打白骨精

1，幼儿体育游戏教案孙悟空三打白骨精

穿上戏服化妆后的演员对打猴用棍和脚，白骨夫人用剑和抓

我是来看评论的

幼儿体育游戏教案孙悟空三打白骨精

2，幼儿园体育活动教案

　　作为一名教学工作者，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园体育活动教案8篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园体育活动教案篇1 　　活动目标：　　1、学习两个人用棍子运球。　　2、通过教师的语言提示和同伴的示范作用，逐步掌握运西瓜技能。　　3、控制自己的耐心，坚持把西瓜运到终点。　　重点：　　学习两个人用棍子运球　　难点：　　掌握运的技能，控制力量　　活动准备：　　棍子人手一根、球（幼儿人数的一半）、障碍物（椅子或者跷跷板代替）3个　　活动过程：　　1、开始部分　　队列练习：四路纵队——两路纵队——开花走——大圆。　　游戏：大皮球，边唱歌边做动作。　　2、基本部分：　　⑴教师引出游戏"猪八戒运西瓜" 　　师：你们知道猪八戒最喜欢吃什么吗？猪八戒像多运一些西瓜，在家里吃起来方便。如果请你们两两合作用棍子来运，该怎么完成？　　⑵幼儿自由找空地方尝试运球　　要求：两个人一组，商量好谁拿皮球，看哪组小朋友能坚持长时间不掉下来。　　⑶请两组幼儿示范　　讲解：两个人手里的棍子要保持一定的距离，不能太近，球会滑下来，距离太远，球会漏下来，两人走路速度要一样。　　⑷全体幼儿排队进行抬西瓜接力　　反馈：如果球掉下来，再用两根棍子从地上把球夹起，继续前进。　　⑸幼儿再次进行比赛　　要求：到了终点后要绕过小椅子过来。　　3、结束部分：幼儿收拾器材。幼儿园体育活动教案篇2 　　名称一：小刺猬运枣子　　目标：　　练习下蹲、弯腰的动作，手眼协调　　材料：　　每人一只小塑料篮子、小型颗粒积木(代替枣子) 　　过程：　　1.场地上四散着“枣子”，教师告诉幼儿：“大红枣子丰收了，妈妈请你们帮忙，把地上的枣子捡起来。” 　　2.幼儿每人手持小塑料篮子，将地上的枣子捡起来。　　3.篮子装满后送到“家”里去(大的纸盒)。　　4.回家后，教师和幼儿一起说说自己捡了多少枣子。　　建议：　　1.“枣子”的替代物以幼儿手能抓住为宜。　　2.小塑料篮子不能太大、太浅，便于幼儿行走和放置的方便。　　3.让幼儿说说自己捡了多少枣子，只是让幼儿感知“枣子”的多，并不是一定要让幼儿说出具体的数字。　　名称二：会运枣子的小刺猬　　目标：　　练习手指点画　　材料：　　红颜料、抹布　　过程：　　1.教师出示范例画：　　――“图片上是谁?” 　　“它的身上背着红红的什么东西？” 　　2.教师演示用食指点画小刺猬背上的红枣。　　3.提示幼儿每颗红枣要点在小刺猬背上。　　4.幼儿互观看同伴的作品并拍手鼓励自己和对方。　　建议：　　1.要鼓励幼儿红枣点得越多越好。　　2.督促幼儿点完红枣后，要擦干净手上的颜料。幼儿园体育活动教案篇3 　　活动过程：　　一、热身运动律动《颠倒歌》幼儿自由模仿小动物动态。　　二、引出主题　　1、动物是我们的好朋友，今天小动物想请小朋友帮个忙，你们愿意吗？　　小动物家添了宝宝，房子不够住了，需要造新房子，请小朋友帮忙。　　2、不过，我们知道现在小区门口有保安，不随便放生人进小区，小动　　物请大家先去动物家拿通行证。　　3、幼儿自由走过每条搭建的路去拿通行证（雪花片缚在手腕上）（缓慢增加运动量）　　（幼儿熟悉每条路，并请个别幼儿示范正确走法，在活动中提醒按自　　己需要脱衣、擦汗、饮水）　　三、帮小动物搬材料　　哎呀，工人叔叔粗心把小动物造房子的材料混在一起啦，还好，小动　　物在自己的材料上用尾巴盖了一个图章，请小朋友搬时看一看，可别送错拉！　　幼儿搬运各种材料积木走过小路到动物家　　（运动达到高潮，密度、强度增加）　　（幼儿在搬运过程中要运用已有经验判断每块积木送到谁家，知识巩　　固，并将大积木用各种辅助材料进行搬运）　　四、帮小动物造房子　　幼儿用搬到目的地的积木帮小动物造房子　　（调节运动量、将强度降低）　　小动物谢谢你们，你们辛苦了，小动物请你们喝水　　（幼儿饮水、擦汗）幼儿园体育活动教案篇4 　　设计意图：　　在自由活动中，常常看到孩子们摆弄书、笔、玩具，把它们竖起来，又倒下。孩子的这种无意识摆弄，引发了我设计这个活动。生活中有许多东西，有的可以站起来，有的不能站起来，当孩子发现这一现象后，再让他们想办法让站不起来的东西也站起来，这样使原来无意识地摆弄，变成了带有问题去探索。本次活动的源泉来自于孩子，材料取自于生活，充分调动起孩子在活动中的积极性、主动性。　　《幼儿园教育新纲要》指出：“幼儿科学教育要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。”因此，我在组织大班科学活动“站直了，别趴下”时，引导幼儿亲历科学探究活动的过程，让孩子们在操作、探索、交流中获得进步，获得有关周围物质世界及其关系的经验的过程，使幼儿获得乐学、会学这些可持续发展的长远教育价值，较好地实践了《纲要》的精神。　　活动目标：　　 1、通过操作，激发幼儿探究物体直立平衡现象的兴趣，体验探索活动的乐趣。　　2、知道有的东西站得稳，有的东西不能站起来，初步感知物体直立平衡现象。　　3、大胆尝试让站不起来的东西也站起来，培养幼儿解决问题的能力，发挥创造性。　　活动重点：　　知道有的东西站得稳，有的东西不能站起来，感知物体直立平衡现象。　　活动难点：　　大胆尝试让站不起来的东西也站起来。　　活动准备：　　1、厚的书、薄的书、铅笔、可乐罐、娃娃、一次性筷子、卷筒纸芯、叶子、玩具梳子、鸡蛋、吸管等。　　2、辅助材料：橡皮泥、夹子。　　活动过程：　　一、幼儿游戏《直立的木头人》进场。　　二、第一次探索，找找能站住的东西，感知物体直立平衡现象。　　1、引导幼儿自由探索　　教师：今天我带来了很多东西，等会请你们一起玩，但玩的时候要找找哪些东西可以站起来？　　2、幼儿探索，教师观察。　　3、幼儿表述探索结果　　教师：请你们告诉大家，你让什么东西站起来？是怎么让它站起来的？　　4、教师小结：…… 　　三、第二次探索，大胆尝试让站不起来的东西也站起来，发挥创造性。　　1、鼓励幼儿想办法大胆尝试解决问题　　教师：现在请你们动动脑筋，让站不起来的东西，也站起来。　　2、幼儿探索，教师观察发现。　　3、幼儿表述探索结果　　教师：谁成功了？告诉大家，你是怎么让它站起来的？　　四、第三次探索，鼓励幼儿再次大胆创造【添加辅助材料】　　教师：老师今天还为你们准备了一些东西，有橡皮泥、夹子你们可以请他们来帮忙，再试试看，用和刚才不一样的方法让站不起来的朋友，站起来。　　1、幼儿操作，教师鼓励个别幼儿。　　2、引导幼儿介绍自己的方法。　　教师：谁愿意告诉大家，你是用什么办法让站不起来的东西站起来的？　　教师：谁用其他不同的方法也让它站起来了？　　3、教师小结：你们想了很多方法，让站不起来的东西站了起来。以后，我们再去找找，还有哪些东西也能站起来。　　活动延伸：　　回家找找我们家里还有那些东西能站起来，哪些东西不能站起来？有什么办法让不能站起来的东西也站起来？幼儿园体育活动教案篇5 　　活动目标：　　1.利用鞋盒，一物多玩。练习侧行助跑跨跳等动作，发展幼儿身体协调性、灵敏性。　　2.锻炼幼儿手臂肌肉力量，学会动手动脑，解决问题。　　3．促进幼儿社会性情感的发展，培养幼儿合作精神、团队精神及竞争意识。　　活动准备：比幼儿人数略多的鞋盒（盒盖与盒身粘在一起）。　　活动过程：　　一、复习游戏：侧行1、2、3 　　活动规则：师幼对面站，幼儿散开，双手侧平举。老师说1，幼儿向左侧行；老师说2，幼儿向右侧行；老师说3，幼儿停在原地不动。　　二、游戏：双人夹鞋盒侧行1、2、3 　　游戏规则：幼儿自由两两组合，拿一鞋盒夹在两人胸前，双手同时侧平举，两人的手可握在一起。听老师指令，侧行1、2、3。　　三、游戏：看谁堆得高　　游戏规则：幼儿分成四组。每小组幼儿合作，看哪一组可用最少的鞋盒，堆得最高。幼儿操作，师指导。　　师可引导幼儿在堆到一定高度、手臂举不上去时，可同时举起上面的几个鞋盒，在中间加插鞋盒。　　师小结，表扬爱动脑筋的幼儿。总结出大鞋盒放下面，小鞋盒放上面，堆的稳。在堆到一定高度、手臂举不上去时，可同时举起上面的几个鞋盒，在中间加插鞋盒。这样就可以堆得更高。　　四、游戏：我们来跨栏　　师：鞋盒除了堆着玩，还可以做跨栏。　　小朋友知道刘翔叔叔吗？我们今天就来学习刘翔叔叔的本领。　　幼儿将鞋盒两个堆在一起，然后一字排开，在操场上排成四个横排，每排中间间隔 8――10米。　　师示范，助跑跨跳。幼儿练习，先助跑、再抬腿跨。师指导。　　分组竞赛。　　竞赛规则：幼儿分成四组。同一组的小朋友在起点一字排开，比一比哪一组用最短的时间全部跨过四排跨栏，到达终点。　　师小结，竞赛情况。　　五、结束活动。　　1.师小结：今天我们用鞋盒玩了几个游戏。小朋友在游戏中能互相帮助，团结协作，我真为你们高兴。　　2.听音乐，幼儿做放松动作。收拾鞋盒回教室。幼儿园体育活动教案篇6 　　一、活动设计背景。　　1、在阳光灿烂的户外场地进行。　　2、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈，开始踩影子。　　二、活动与指导：　　1、教师带领幼儿来到户外，指着圆圈告诉幼儿今天我们就来玩踩影子的游戏。　　2、教师宣布游戏规则：选出两名幼儿当捉影子人，其他幼儿在圆圈内奔跑，注意躲闪他们，捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。　　3、幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。（跑到阴凉处，没有影子也就捉不到了）　　4、交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。　　三、活动目标：　　1、锻炼幼儿四散跑的能力。　　2、激发幼儿运动的兴趣。　　3、培养幼儿能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力。　　四、教学重点、难点。　　锻炼幼儿四散跑的能力。　　五、活动准备。　　安全的场地。　　六、活动过程。　　1、组织幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动身体。　　幼儿根据教师的语言提示，做各种模仿动作。如；太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸；太阳晒腿上，双腿跳一跳；太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。　　2、玩“踩影子”游戏，练习躲闪跑和追逐跑。　　（1）请幼儿看看；太阳下我们是什么样子的？　　（2）请幼儿变换姿势，看看自己的影子有什么变化。　　（3）将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏。　　游戏玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交换角色，游戏重新开始。　　3、集体玩“踩影子”的游戏。　　游戏规则及玩法；在指定的范围内，教师做踩影子的人追幼儿，幼儿注意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外稍微休息。　　4、再次组织集体游戏，变换踩影子的人。一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。　　七、教学反思。　　影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，因为幼儿的观察是无意识的，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的：我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”游戏让幼儿了解物体是有影子的。　　通过玩“影子变变变”游戏，让幼儿观察、了解影子的特点。通过“踩影子”游戏让幼儿思考“为什么躲在树阴下就踩不到影子？”即影子产生的条件——必须有光源。虽然影子的现象在日常生活中是非常常见的，但我们的孩子对于这一现象却并不了解，因此，当我在进行前面那些步骤的时候，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对影子充满了好奇感，整个活动的.过程幼儿的注意力非常集中。本次活动以游戏贯穿，即让幼儿在活动中游戏玩耍，在游戏中体验学习，在游戏中感悟道理。自然界是一个神奇的课堂，在其中，有着最生动的课程资源，而关键就在于我们做教师的去怎么样发掘和利用了。就拿本次活动来说，我觉得对于影子的探索还是表面的、肤浅的，主要的作用是引起幼儿的关注，引发幼儿的持久兴趣。我们老师应该继续在一日生活中，不断的渗透、适时的引导。我觉得，只要我们做教师的做一个有心人，只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发现，那么我们的活动必将更加有效，我们的孩子必将得到更全面的发展。幼儿园体育活动教案篇7 　　活动目标：　　1、学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。　　2、能大胆、积极选择扮演小动物，相互合作，共同完成游戏。　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。　　4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。　　活动准备：　　1、橡皮筋、垫子、平衡木、沙包若干。　　2、螃蟹图片。　　活动过程：　　一、热身运动：　　听音乐做热身操或小动物模仿操。　　二、学习动作：　　1、游戏："1、2、3"看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2---3遍。　　2、学习侧步走。　　（1）提问：请幼儿说一说，什么小动物爱侧步走？请幼儿模仿"螃蟹侧行"，其他幼儿观察。　　（2）请幼儿说一说动作的要领，边做边说儿歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。　　（3）游戏练习：螃蟹1、2、3。　　三、小动物运动会　　1、师：小动物在森林里要举行"运粮"比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗他们都一起来参加，他们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们想去参加吗？请幼儿自由选择扮演的动物。　　2、交待游戏规则：　　（1）提醒每个小朋友要学会自己扮演的小动物的走路的样子，螃蟹侧步走，小兔是跳，小猴是脚着地爬，小狗是跑。　　（2）将粮食运到目的地后，跑回来拍第二个小朋友的手，第二个小朋友再出发。　　3、组织幼儿进行游戏活动。　　四、放松评价。　　小结：今天通过小朋友们的努力一起将粮食运到了相应的地方，而且还学会了侧步行走，有的小朋友走的很稳，有的走的很快，有的小朋友还想玩这个游戏，我们下次活动中再让小朋友们玩。　　活动反思：　　通过模仿小动物培养幼儿达到学会走∽形路线的目的。模仿动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生，但走∽形路线对于中班幼儿来说是个难点，通过教师的引导和角色扮演，激发了幼儿完成游戏的欲望。同时可以感受到了模仿游戏中的快乐。　　小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。幼儿园体育活动教案篇8 　　【教学过程】　　一、将报纸顶在头上走入场地边缘。　　二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。　　三、足球训练　　1．带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。　　2．自由训练。 (教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。) 　　3．集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。　　四、游戏“足球赛” 　　1．讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。　　2．分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。　　五、放松活动　　绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。　　【延伸活动】　　1．在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。　　2．寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。　　【活动评析】　　一、设计意图　　本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛，以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动，能让幼儿主动关注周围的世界，又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐，一箭三雕。活动设计时，以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。　　二、效果分析　　活动一开始，当老师出示报纸进行活动时，幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了，有一幼儿提出质疑：旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动，让他们体会到，原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动，真的挺有意思，这样的环境教育是在玩中体会到的，在快乐中被同化的。第二，在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法，丰富了他们废物利用的经验。第三，幼儿在活动中表现得很积极，他们参与活动是主动的、快乐的，其中还有合作玩的。第四，由于这个活动是幼儿兴趣所在，因此幼儿能主动遵守游戏规则，而无需教师的再三强调。

幼儿园体育活动教案

3，幼儿园体育游戏教案大全

跟你分享 http://www.yejs.com.cn/HtmlLibClass/358.htm 也许是你要的

幼儿园体育游戏教案大全

4，幼儿园体育活动教案

【精品】幼儿园体育活动教案模板九篇　　作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的幼儿园体育活动教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园体育活动教案篇1 　　游戏目标：　　1、通过各种起跑的游戏，提高儿童快速起动的能力。　　2、加强儿童听信号做出反应的能力。　　游戏过程：　　小朋友成一路纵队围成一圈，前后保持一定的距离，教师站于圈中进行指挥，小朋友们前进行绕圈走的练习。　　第一步游戏：在行进中，教师喊自己的名字，听到要求后，所有小朋友们快速跑到老师的身边，抱成一团。　　第二步游戏：在行进中，教师任意喊出班上二个小朋友的名字，听到名字后，此两名小朋友不动，其他小朋友快速分散跑到此两名小朋友的身边抱成一团。　　规则：　　1、被叫到的二名小朋友位于圈的两端。　　2、教师注意安全的要求。　　建议：　　此类游戏可以借助器材来进行，例如：在小朋友围成的圈内或圈外相应位置，放两种至三种颜色的大呼啦圈若干，教师可以任意喊出某种颜色，小朋友们快速聚集到相应的圈内抱着团。幼儿园体育活动教案篇2 　　设计意图：　　跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色，所设计了这节健康教育活动。　　活动重点：　　定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以达到锻炼的目的，从中也培养了孩子们的探索精神。我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，自由探索，本次活动采用了：尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体素质得到发展。　　活动目标：　　1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。　　2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣, 体验合作游戏的快乐。　　3.锻炼幼儿的腿部力量, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。　　4.培养幼儿健康活泼的性格。　　5.锻炼平衡能力及快速反应能力。　　活动准备：　　1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。　　2.材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。　　活动过程：　　(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。　　小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧　　(二)通过游戏, 初步掌握跳皮筋的方法。　　1. 引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。　　今天余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。　　2.结合民间童谣《马莲开花》, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳) 　　3.结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。　　(1)幼儿看视频，分组练习。　　(2)请一组幼儿示范。　　(3)跳皮筋比赛。　　现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。　　活动反思：　　跳皮筋是一项民间传统的.游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。　　本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导学生模仿动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特别注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。　　但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助他人的快乐。　　小百科：皮筋是一种塑料制的的有弹性的物品，一般小孩子爱玩，可同时供多人玩耍，但需要俩个人同时架着，也有的人架在俩颗距离较近的树之间玩。适合户外活动。幼儿园体育活动教案篇3 　　一、活动目标：　　1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。　　2、发展动作的协调性。　　3、能够努力完成任务，培养耐心，感受体育游戏的乐趣。　　二、活动准备：　　1、材料准备：粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐　　2、经验准备：孩子已经有拿棍子的经验。　　三、活动重点：　　学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。　　四、活动难点：　　发展动作的协调性。　　五、活动过程：　　（一）、热身运动　　跟着音乐（兔子舞）有节奏的活动活动全身。　　（二）、导入：谈话导入　　师：小朋友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么？　　幼：小小解放军。　　师：对，现在看我的手里端的是什么? 　　幼：小球　　师：是的，这些小球是我们的好朋友，他们今天迷路了，想让你们送他们回家，你们愿意么？　　幼：愿意。　　（三）、熟悉游戏场地，教师讲解游戏玩法并示范。　　师:看到我们小框子里的小球了么？　　幼：看到了。　　师：我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运到对面的小筐子里。在运小球的过程中我们要让小球在小桥上（两条线中间）滚动着前进，如果小球滚落小桥就捡回来继续往前赶，直到把所有的小球送回家为止。（教师一边讲解，一边示范）　　师：游戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小朋友请你把“魔法棒”传递给下一个小朋友，并站到队伍后面等待，遵守游戏规则。　　（四）、游戏开始，教师指导幼儿进行游戏。　　小男生一组，小女生一组听音乐进行送小球。（教师观察幼儿参与游戏的情况，关注幼儿安全）　　六、活动结束，教师总结　　教师小结：今天你们真是太热心了，帮助那么多的小球回了家，耐心地完成了任务。小球们很开心要谢谢你们呢，给你们棒一个。接下来，让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿，转转我们的小手。幼儿园体育活动教案篇4 　　看看我们老师巧手制作的飞盘吧…… 　　活动目标: 　　1、尝试用不同方法玩飞盘，发展走，跑、跳，往上抛等动作。　　2、体验玩飞盘的乐趣。　　活动准备：用达能酸奶瓶制作的小飞盘若干(每个幼儿两块) 　　活动过程：　　一、开始部分　　1、幼儿拿着飞盘边听音乐边玩着飞盘进场。　　2、热身运动：快乐的小飞盘　　在老师的带领下，幼儿听着音乐《我真的很不错》做热身运动，劲部，肩部，上肢，下肢，伸展，躯干转动，跳跃，放松。　　二、幼儿自由探索尝试玩法。　　(1)、教师引导：今天我们来和飞盘玩游戏，这些小飞盘可神奇了，它会会和小朋友玩游戏的，飞盘说：“今天我来考考小朋友，看看谁玩的方法多，。现在你们可以和我(飞盘)玩游戏了。你们可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。　　(2)、幼儿自由探索玩飞盘，教师观察引导。可能会出现的玩法，向上抛接，挥手臂，两人对接，投远，幼儿合作把飞盘平放于地面，双脚跳，连续跳，绕着走等。　　三、交流分享　　请多名幼儿演示不同的玩法，边说边做。全体幼儿观看评议。　　四、神奇的小飞盘与颜色做朋友　　1、教师引导，小朋友可聪明了，你们玩出这么多的玩法，咦，你们看，你们手上的飞盘都有很多种好看的颜色，下面我们一起和飞盘上的颜色做游戏，看看那些小朋友的小飞盘最神奇。　　2、教师组织幼儿做游戏：　　找颜色：幼儿把飞盘放在场地上，教师出示蓝色，幼儿跑到蓝色的飞盘边站好，没找到的幼儿停止游戏一次.(游戏反复更换颜色进行)。　　找朋友：幼儿看教师出示飞盘颜色，快速跑去找相应的颜色飞盘，然后，自己商量合作游戏。　　五、活动结束　　1、教师引导：小朋友玩得可开心了，飞盘也累了，我们把飞盘送回家吧! 　　2、带领幼儿拿着飞盘轻松愉快地放回去，然后放松绕场走一圈，返回活动室。幼儿园体育活动教案篇5 　　目标　　1.能根据要求活动手指和手臂。　　2.提高肢体动作能力的创造能力。　　准备　　一段节奏明快活泼的音乐。　　过程　　1.我会做。　　――教师用手指着头部说：“这是我的头，你能摸到自己的头吗?”引导幼儿边用手指头部边说：“这是我的头。” 　　――教师手指其他人体部位，提出类似问题。　　――引导幼儿闭眼做类似游戏，如用手摸肩，用手碰背等。　　2.向手挑战。　　――你能用尽可能多的办法活动自己的手指吗? 　　――启发幼儿大胆创造，想出多种活动手指的办法。如拇指绕圈动作，捻指动作，弹指动作，弹琴动作，用食指和中指做剪刀状，等等。　　――引导幼儿听指令活动手指。如：你能尽最大可能张开五指吗?使幼儿体验手指充分伸展的感觉。　　――你能用你的手臂做些什么动作呢? 　　――引导幼儿听指令接受挑战。如：你能让手臂像波浪一样运动吗? 　　3.做做手指操。　　――在音乐声中，引导幼儿根据节奏创编、表演各种手部动作，感受、体验手部动作的灵活性。　　――带领幼儿做手指游戏(见附)。　　建议　　1.引导幼儿活动身体的特定部位，有利于探索人体运动的灵敏性、定向性，提高幼儿身体感知觉能力。　　2.可运用类似的方法引导幼儿探索人体各部位的游戏。幼儿园体育活动教案篇6 　　一、热身活动　　1.带小朋友来到地垫围成的圆圈旁，练习走圆。（配乐：歌曲《走路》）　　师：小朋友们，今天老师带小朋友到垫子乐园玩，我们来围着“垫子宝宝”走一走吧，一边走一边跟他们打个招呼吧！　　2.听音乐做垫子热身操（配乐：《律动：小兔兔和红萝卜》）　　师： “垫子宝宝”很想和我们做朋友，我们把它抱起来一起做做操。　　二、初步尝试　　师：你们想跟“垫子宝宝”做游戏么？想一想，怎样和“垫子宝宝”一起玩呢？　　1、可以请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？我们试一试。　　2.幼儿自由分散游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。　　3.请幼儿演示新的玩法，我们学一学别人的新玩法。　　4．集体模仿玩法《律动：小兔兔和红萝卜》　　师：小朋友真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。　　变成方向盘——手持垫子踏步走（小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去）嘀嘀滴汽车靠站咯，停一停。我们下车喽！　　变成小帽子——头顶垫子四散走（呼、呼，大风来咯，天气冷咯，快戴个小帽子，不要被风吹走了转个圈圈戴戴好，我们来到动物园咯！）　　变成小马――双腿夹紧垫子跳（小马小马摇尾巴，跟着爸爸去玩耍。东边跑西边跳，跳进山谷跌一跤。小马小马肚子饿，跟着妈妈去吃草。爬过山走过桥，跑进山谷吃个饱。）　　变成小乌龟——背着垫子爬（小乌龟，慢悠悠，身上驮着壳壳走。遇到危险缩进壳，变成一块小石头。　　变成小河——将垫子放在圆点上进行障碍游戏障碍跳——小兔跳（小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西，跳到草地吃青草，吃完青草睡大觉）跨步走——小鸭摇（小小鸭，扁嘴巴，爱吃鱼，爱吃虾，走起路来摇摇摇，唱起歌来嘎嘎嘎。）　　绕垫走——小鱼游（一条小鱼水中游，孤孤单单真难受。两条小鱼水中游，摇摇尾巴点点头许多小鱼水中游，快快乐乐做朋友。）　　三、集体游戏:小动物过河　　1.设置情景，幼儿伴随欢快的音乐《划船》《小熊过桥》进行游戏，教师鼓励幼儿大胆参与，关注幼儿并有针对性的指导。　　师：小朋友，小猴子要过小河去小熊家玩，可是小河太深了，他过不去，怎么办啊？（启发幼儿用垫子当小船，划着船过小河，锻炼幼儿手脚动作的灵活性。）天黑了，在小熊家抱着枕头（泡沫垫）睡觉。天亮了，伸伸懒腰，活动全身动作（教师引导幼儿稍做休息）　　师：小熊要过河去对面的森林玩，小船坐不下，这可怎么办？（引导幼儿用垫子摆成一排，搭成小桥，帮小熊过小河，发展幼儿走窄道身体的协调性。）　　我们扛上竹子（泡沫垫），准备出发喽！一、二、三、齐用力，放竹子，搭竹桥，搭好桥，耶，我们胜利了！放鞭炮焰火（垫子向上抛接）庆祝咯！（声音：鞭炮焰火）　　师：（声音：雷雨声）打雷了，就要下雨啦，我们用“垫子宝宝”当雨伞，赶快回垫子乐园吧。（幼儿围成圆，站在垫子上）　　四、放松活动　　1.配乐：我爱洗澡（做洗澡放松动作）　　2.配乐：吉祥三宝（幼儿手托果盘“垫子”与家长共分享芒果）幼儿园体育活动教案篇7 　　活动目标：　　1.自由探索木棒的多种玩法，培养幼儿创新与合作的能力。　　2.在玩木棒的过程中，发展幼儿走、跑、钻、跳和平衡等能力。　　3.积极参与活动，体验用木棒游戏的快乐。　　活动准备：　　木棒人手一根，录音机，磁带　　布置场地　　活动过程：　　一、创设情境、激发兴趣　　1.孙悟空有七十二变，本领很强，平时，小朋友们都很羡慕孙悟空会耍金箍棒。今天，老师就给你们每人一根金箍棒，你们可要好好的学本领，将来好对付妖怪。　　2.听音乐，做木棒操　　听《西游记》音乐，幼儿手持木棒随着音乐跟着老师一起来做运动。　　二、自由探索、寻找玩法　　1．让幼儿自由玩木棒，寻找各种玩法。　　①初步探索不同玩法，满足玩的。　　师：现在请小朋友自己找一个空的地方试一试，要多动脑筋，想出各种不同的玩法，看谁玩得花样又多又好，玩的时候要注意安全。　　②教师观察幼儿活动，引导幼儿观看其他幼儿的玩法，肯定幼儿的想法，对与众不同的玩法及时给与肯定和鼓励。　　③鼓励幼儿把自己的玩法介绍给大家并演示　　师：小朋友们刚才是怎么玩的？想出了几种玩法？　　幼儿：站在木棒一侧，左右行进跳；两脚开立于木棒两侧，跳起并腿，落下分开，边跳边向前进；单脚或双脚跳过木棒，等等。　　小结：小朋友们都想出了很多好玩的玩法。现在请你们找同伴一起玩，试一试还有没有什么新的玩法。　　2．多人合作玩木棒，探索不同玩法　　①幼儿自由结伴，将木棒结合起来，想出合作玩的方法。　　②教师观察幼儿的新玩法，对不会合作玩木棒的幼儿，给与一些暗示和帮助。　　③引导幼儿重点练习跳跃，双手平举平衡走等动作。　　幼儿：将木棒头尾相接在地上摆成曲线，沿线行走；把木棒横摆在地上，在纸棒空隙中穿行跑；两人一组，同持一棒从棒上跨过去，或者同时从帮下钻过去；把木棒摆成“小河”双脚立定跳，等等。　　小结：小朋友利用木棒学了很多本领了，而且会合作的玩，真不错！　　三、尝试玩法、体验快乐　　1.引导幼儿参与游戏活动的兴趣。　　师：小朋友学了很多本领了，刚才孙悟空告诉老师，河对面有一群妖怪在作怪，想请小朋友们帮忙把这些妖怪打败，并把它们运回来。你们愿意吗？　　2.玩游戏打妖怪。　　①教师与一名幼儿演示游戏过程并提出要求：手持木棒走过梅花砖草地，钻过山洞，双手平举木棒走过小桥，跳过小河看到妖怪，合作打败并将妖怪一起抬回来。　　②将幼儿分成四个小组，每两人为一个组合，按顺序游戏，看看哪一组的幼儿能将妖怪打败并不在途中落地。　　③幼儿游戏。可以根据时间及游戏情况再次游戏。　　④游戏结束。　　师：小朋友们真棒，都完成了任务，孙悟空让我向小朋友们说声谢谢，今天你们玩得开心吗？　　四、放松活动、庆祝胜利　　听《西游记》音乐做放松动作，庆祝胜利！幼儿园体育活动教案篇8 　　活动目标　　1．能想出多种玩绳方法，尝试团队合作。　　2．通过玩绳进行多种跑、跳练习，增加腿部力量，提高协调能力。　　3．在玩绳中体验新年热烈的气氛及感受同伴间合作带来的愉悦。　　活动准备　　1．观看新年放礼炮、舞龙灯等场景的录像。　　2．幼儿每人一根稻草短绳，两根稻草长绳，两根5米长绳悬挂在空中，一面鼓，一枚龙珠。　　3．《过新年》音乐、劲舞音乐磁带。　　活动过程　　1．《过新年》音乐响起，教师带领幼儿口喊“过新年”自由跑人活动场地成散点站立。　　师：小朋友们，《过新年》的音乐响起来了，20xx年过去了，新的一年又开始了，让我们一起运动起来吧。　　2．放劲舞音乐，教师带领幼儿做热身操。　　3．幼儿自由玩绳，教师鼓励幼儿想出各种玩稻草绳的方法。　　4．玩“放鞭炮”游戏。教师指导幼儿将绳子揉成团，用力往天空中抛，并大喊“啪”。规则：必须在教师点火后才能一齐放。　　5．接力赛。教师将幼儿排成人数相等的四队，左右各两队面对面站立，一边两组，左面两队第一名幼儿将空中高挂绳抓住跑去交给对面第一名幼儿后再站到队尾，两队幼儿依次跑出，直至全部幼儿跑完。(第一遍练习，第二遍两队比赛，教师击鼓助威。) 　　6．请幼儿围坐在教师身边休息并一起小结“接力赛”情况。　　7．游戏“双龙戏珠”。师：我们中国人喜欢舞龙灯来庆祝自己的节日，今天我们也来学一学舞龙庆祝新一年的开始吧!教师出示长绳，带领幼儿分两组，每组幼儿右手同抓一根长绳成“龙”，在“龙珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或挥舞长绳。教师合理运用鼓声指挥幼儿团队合作舞龙。　　8．组织两队“龙”踢踢腿、挥挥手，放松着舞出活动室。　　安全教育：活动中注意观察幼儿是否将绳子用于绕颈等不安全玩法，并及时制止，教育幼儿不要与同伴相撞。幼儿园体育活动教案篇9 　　活动目标：1、练习向指定方向自然跑；2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。　　重点、难点：重点：会自然快速地跑。　　难点：能遵守游戏规则。　　活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个；2、大、小球若干个。　　教师行为：　　1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。　　2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么？"（蚂蚁）。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好？（好）。　　3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。　　4、老师先将大豆（大的球）倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和妈妈将大豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗？"（好）。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。（放入大筐中）。　　5、老师再将小豆（球）倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内，好吗？"（好）。老师和幼儿将小豆（球）搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。（放入小筐）。　　6、最后，老师将大豆（球）、小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗？于是，老师和幼儿将大豆（球）、小豆（球）搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。（分别放入大、小筐内）。　　7、结束。让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。

5，大班游戏教案体育方面的谢啦

大班体育教案---袋袋乐活动目标： 1、让幼儿体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快 2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可打开、收拢、折叠等特征，积极探索各种不同的玩法，并大胆设想合作着玩。重点：结合大口袋的特征探索玩法难点：合作探索玩法活动准备：1、提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻，音乐磁带，录音机， 2、游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为“碉堡”，米袋与钻的圈相连作为地道。活动流程：和大口袋快乐地跳舞——自由探索各种玩法——合作、组合探索这种玩法——游戏“炸碉堡”，综合大口袋的各种玩法——结束游戏，快乐地跟着音乐放松身体活动过程：一、和大口袋快乐地跳舞，活动身体，激发幼儿对大口袋的探索兴趣 1、教师启发：今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝，（出示大口袋）这是什么呀？你们想不想和大口袋一起来跳舞？ 2、每个小朋友拿一个大口袋，跟着大家一起快乐地跳舞，引导幼儿自己想出各种跳舞的样子。二、幼儿自由探索大口袋的玩法 1、教师启发：袋子除了跳舞，还可以怎么玩？你们赶快找一个地方去试试看。

http://www.ece5.com/a/news/shuoke/taipan/tiyujiaoan/这里全是～很全的～～我一直都是在这里找

6，幼儿大班体育游戏

老狼老狼几点钟。。

幼儿园大班体育活动：红灯、绿灯、马上开灯游戏目标： 1.锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反应能力。训练幼儿的反应力和走跑跳的能力。 2. 强化幼儿的交通规则意识，红灯停路灯行。游戏材料：红绿灯牌各一个，平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。游戏规则：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或…… 游戏目标： 1.锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反应能力。训练幼儿的反应力和走跑跳的能力。 2. 强化幼儿的交通规则意识，红灯停路灯行。游戏材料：红绿灯牌各一个，平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。游戏规则：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立。游戏玩法： 1.一幼儿站在场地的终点线后面朝众幼儿做开灯者，开灯者两手分别拿着红绿灯牌儿，众幼儿站在起点线端。 2.游戏开始，开灯者说红灯绿灯马上开灯"时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。 3.开灯者反复说红灯绿灯马上开灯并换举灯牌，最先到达终点的幼儿为胜者，并由胜者当开灯者，游戏又重新开始。游戏注意事项： 1. 如果举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。 2.幼儿做好由易到难先走，后跑跳。举灯牌的幼儿有规则的变化到不规则的变化。

7，幼儿园体育游戏教案大全钩肘站立及安全措施

【设计意图】　　《纲要》中指出幼儿园教师要增强幼儿体质，培养幼儿健康的生活态度和行为习惯，使幼儿在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性和灵活性。中班四月的主题活动跟树有关系，一次在我组织的语言活动《抱树》中孩子们自己说完儿歌就抱到一起了，有些小朋友还高兴地大声笑，看到他们对抱树这么感兴趣，我便特意设计了这节体游活动，使孩子们在玩的过程中发展身体的技能。　　【活动目标】　　1.能掌握行进间跳的方法。　　2.能听到信号后快速做出反应。　　3.能积极参与游戏活动，与同伴合作游戏，体验游戏带来的快乐。　　【活动重点】　　能掌握行进间跳的方法【活动难点】　　能听到信号后快速做出反应【活动准备】　　物质准备：小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴经验准备：儿歌《抱树》　　【活动过程】　　一、开始部分教师和幼儿随音乐做热身运动二、基本部分1.教师请出树朋友，引出活动主题师："小朋友们现在是什么季节"（春天）师："春天会有哪些我们身边的朋友会发生变化啊"（树、花、小鸟、小蝴蝶等等）师："今天火老师为小朋友们带来了一个朋友，小朋友们看看是谁啊？"（大树）"小朋友们喜不喜欢树啊！"（喜欢）"我们前几天学过一个关于抱树的儿歌，现在请小朋友们给客人老师读一下。　　2.玩游戏《抱树》　　（1）教师示范怎样抱树师：小朋友我们的前面有许多的树朋友，现在老师先给小朋友们示范一遍抱树的过程游戏玩法：教师将小椅子（树）围成一个圆圈，根据树的棵树确定参与幼儿的数量，每组幼儿要比树多一个。游戏开始，教师让参与活动的幼儿进入圆圈内，幼儿围绕圆圈边念儿歌边走，等儿歌停下后幼儿迅速抱树，没有抱到树的幼儿则站在圆圈中间等待下次机会。　　游戏规则：　　a.幼儿必须要在最后一句儿歌念完后才可以去抱树。　　b.幼儿在读儿歌时必须是走或跳的。　　（2）分组游戏教师将幼儿分成男女两组分别游戏，让幼儿在自主地游戏中来跟着儿歌抱树。　　教师总结三、结束活动幼儿和教师随音乐做放松运动，将幼儿带离游戏场地。

8，幼儿园体育教育教案

题意：　　幼儿兴在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。选择了幼儿所熟悉，也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了此活动“快乐圈圈”。　　活动一开始，孩子们手握圈圈扮演小司机，跟着音乐做各种动作，并穿插“红绿灯”环节，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中，我鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法，其中双脚并拢或分开行进跳，是本次活动重点练习的基本动作，为让这一动作得到充分而重点的练习，我引导幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，练习行进跳，这即增加游戏的趣味性，同时也学习合作游戏。最后，创高游戏化的情境：为兔妈妈超市送货，设计了二条难度等的小路，供孩子们自由选择，其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作，提高运动能力，激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。　　活动目标：　　1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。　　2、发展幼儿行进跳的技能。　　活动准备：　　1、圈人手一个　　2、各种饮用品、食品等物的空盒子　录音机一架、开汽车音乐　　活动重点　　发展幼儿行进跳的技能　　活动过程　　一、扮演角色，活动身体　　幼儿扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；教师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 (其间幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操) 　　二、提供材料，自由探索。　　1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样。” 　　2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。　　3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。　　4、难度练习，重点指导　　（1）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。（双脚并拢或分开行进跳）　　（2）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。　　三、游戏：送货　　师设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。结束回教室喝水准备下节课

就玩游戏啊很简单的游戏小孩子也会喜欢的

9，求一篇大班体育教案乌龟搬家乐翻天

《乌龟搬家乐翻天》体育教案适用于大班的体育主题教学活动当中，在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力，锻炼大班幼儿的体育技能，让他们掌握更多的体育知识。一、活动目标：1、在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。2、积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。4、提高动作的协调性与灵敏性。教学重难点：教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。二、活动准备：1、大积木若干。2、三根橡皮筋并穿有小铃铛。3、椅子六把。4、红黄两色即时贴标记。三、活动过程：1、情景导入1：T："立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体。(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)2、队列练习。T："立正，向右看齐，立正，稍息，立正。"T："孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?"3、分层活动：教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。"幼儿尝试爬过铁丝网。T："看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?"(幼儿尝试，教师在旁观察指导。)T："孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。"(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)T："你能为我们演示一下吗?"教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)教师归纳总结：T："原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位那就是手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。"T："孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?1、老师唱儿歌：匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低。安全过铁网，本领练得好。"T："孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗?"T："这次你们都成功了吗?"(如果还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想办法找出原因。如投没有低下、屁股撅得太高了)T："那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因。为什么他没有成功。"(请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没有成功的原因。"总结：乌龟隶属于龟科、乌龟属的一种。有时特指乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科，是常见的龟鳖目动物之一。是现存古老的爬行动物。特征为身上长有非常坚固的甲壳，受袭击时龟可以把头、尾及四肢缩回龟壳内（除海龟和鳄龟）。大多数龟均为肉食性，以蠕虫、螺类、虾及小鱼等为食，亦食植物的茎叶。中国各地几乎均有乌龟分布，但以长江中下游各省的产量较高。广西，山东各地也都有出产，尤以桂东南、桂南等地数量较多。国外主要分布于日本、巴西和朝鲜。

一、活动目标 1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。二、教学重难点：1.教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。三、活动准备1.大积木若干。2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。3.椅子六把4.红黄两色即时贴标记四、活动过程(一)情景导入1.T：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)2.队列练习(二)分层活动1.教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。”2.幼儿尝试爬过铁丝网(1)T：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导。3.爬爬比赛(1)T：“孩子们，既然你们都学会了这个本领，那我们就来比一比，看那队小乌龟爬得又快又好。”(2)讲解比赛规则(3)宣布比赛结果，表扬获胜的队伍。(三)乌龟搬家乐翻天1.T：“孩子们你们的本领都练成了，那然我们一起把这些砖块搬到对面去吧!”2.介绍新的路线图(四)放松运动，造房子

文章TAG：体育教案100篇学前班体育教案 100