管理不足及改进建议，自己在管理方面的不足及如何改善

1，自己在管理方面的不足及如何改善

管理方面的不足：情绪控制不到位，遇到事情有时容易急躁或冲动；工作上有时有拖拉现象，有时候以思考不周为由导致部分事情实施和执行时间推后和延迟；做事不够细心，对细节的把控和谨慎程度不够，考虑问题不够全面；在管理上，对上司的否定不愿争执；对自身形象关注不够，有时随意嘻嘻哈哈；有时妇人之仁，在执行制度时有放松现象；对下属工作跟踪督导不到位；亲和力不太强、凝聚团队能力有点弱、策划能力有点弱。改善管理方面的不足的方法：在工作中、生活中，逐步控制自己的脾气，做到冷静、冷静、再冷静；在工作中、生活中，逐步培养自己的耐心，认真倾听，了解事实真相后再做判断；在急躁或冲动时，不做任何决定，谨记“冲动时魔鬼”的道理；从身边小事开始锻炼自己，逐步做到处事不惊、不慌、不乱、不冲动；定期总结和反省自己“情绪控制能力”；在制定计划时，思考周全，制定详细的时间进度表，严格按计划执行；不断说服自我，突破心理障碍，养成及时行动的习惯；在遵循“行动有方案”的前提下，养成在行动中完善方案的习惯，在时间与计划的完美性之间做好平衡；牢记“时间价值”，定期总结和反省自己“工作实效性”；进一步培养自己的责任意识，重视小事和细节；逐步培养自己的耐心，认真对待每一件事情和每一个细节；牢记“细节决定成败”的训言，从小事和细节上加强对自身的要求；遇事多换位思考，多角度思考后再制定方案；相信“真理越辩越明”的道理，突破自我心理障碍，勇于面对上司；当对上司的想法有异议时，勇于提出和直接表达自己对上司观点的看法；当自己的方案或想法被上司否决时，勇于表达自己真实的想法，不惧怕争论和冲突；对自身的言行举止制定一定的标准要求，严格对照去做；牢记自己的三重身份该具有的形象，时刻注意自己的言行举止，不随意而为；将工作与生活分开，在工作中，严格按照工作和职业人的标准要求自己，注意自身修养的提高和正能量的发挥；制定制度时，考虑周全，从实际出发，按照科学的方法和依据制定符合实际的标准；执行制度时，做到一视同仁和铁面无私；实施和执行制度的过程中，及时发现问题并组织修正和完善；重视下属周、月工作计划和总结，定期督导和跟进；定期培训下属，注重下属培养，提升下属思想境界和专业技能；随时关注下属工作状态，了解下属工作进度及工作中的疑难之处，及时给与指导和协助；注意其他部门或人员反馈给自己的关于本部门员工的任何信息，找到问题后，有计划的改进和跟进；用心对待每一位下属，和下属之间做到无缝对接，及时化解下属工作压力；进一步加强自身修养，主动接触和了解员工，提升自身亲和力；加强学习，努力提高自身的专业技能和管理水平；多倾听和吸纳他人意见，借助他人的长处来弥补自己的不足；多总结和反思自己，逐步提升自己的各项技能。

自己在管理方面的不足及如何改善

2，班级管理的不足与改进有哪些

一、目前班级管理存在的问题（一）班主任的观念与做法陈旧目前，班主任往往充当“学生的保姆”、“班级管理的警察”的角色；按部就班执行学校德育工作计划；工作只凭经验，停留在“管理好班级”的层面上；德育方法以灌输为主，过程缺少真诚，环境缺少开放，相对封闭；评价往往片面，激励、评价机制单一，工作缺乏热情。这些严重妨碍着德育任务的完成。同时，班级管理无形中受到了教师的权威和高分数的双重制约，教师实施个人专断管理的活动成为了控制学生行为最便捷、最有效的手段。但这样，学生的主动性受到了压抑，参与到班级管理中的机会微乎其微。（二）班主任自身素质对班级管理工作的不适应时代发展到今天，教师仅仅无私奉献是不够的，已经远远适应不了培养创新人才的要求，也适应不了新课程背景下的班级工作要求。时代要求老师要与时俱进地发展自己。不断的自我发展，自我完善和提高，与学生共同进步。假如没有足够的心理准备和教育智慧去应对，则无法适应现代的班级管理工作。（三）学生参与班级管理的程度低，班级管理制度缺乏活力学校的现状存在着这样的一些问题：班干部相对固定，更有许多是一做就多年，同时享有不少的特权，这使学生把班干部看作是荣誉的象征，助长养成了不良的“干部作风”，学生轻责任而重荣誉，轻付出而重收获，想做班干部的人多，但能做好的人少，这说明了在班级管理中，班干部形式化特殊化，大多数学生在班级管理中处于被管理的被动状态，表现缺乏主动性。二、提高班级管理的策略（一）树立先进的班级管理理念专断型的班级管理观念压抑了学生的主动性，因此，在班级管理中，要树立先进的班级管理理念。首先要培养学生自治能力，实施自我教育管理。其次，班级管理以“勤”为首，以“正”为本，以“活”为源，以“荣”为力。（二）建立有效的师生互动现代化的班级管理，更注重的是教师与学生的双向互动，教师与学生既是互为管理的对象，又是互为管理的主体。建立有效的师生互动可以从以下几个方面来进行：首先，让全班同学共同制定班级日常行为规范，班规大家定，体现民主的管理原则，也体现出学生是班级的主人；其次，在出现问题时，让学生自由发表意见，通过分析比较学生们的意见，再采纳合理的建议，提出问题的解决方法；第三，严爱优等生，善爱中等生，“偏爱”问题生。（三）培养学生良好的行为习惯良好行为习惯的养成是学生形成健全人格的基础，是学生成才的前提。要想让学生形成这些良好的习惯，最实际的方法就是使用编顺口溜的方式，如：铃声响，进课堂，书放好，坐端正。老师讲，专心听，动脑筋，认真想。要发言，先举手，站起来，大声讲。同学讲，细心听，对不对，要讨论。只要你，能遵守，好习惯，定养成。在顺口溜中，让学生在潜移默化中明白该做什么，不该做什么。良好的行为习惯在慢慢形成，并得以强化。学生良好的行为习惯能让班级管理更加科学。（四）提高班级课程的管理水平在我国现行的中小学管理和学校内部分工中，“德育工作”与“教学工作”的分类、“班主任”与“科任老师”的角色区分，形而上学地局限着“班级管理”与“课堂教学”这两种教育活动的交融性和互动性。协调好班主任与科任老师之间的关系，两者的角色互补，紧密合作，是新课程改革获得成功的必要前提，也是提高班级管理水平的重要方面。（五）家校共育家庭教育与学校教育不相互协调，只会使学校教育、家庭教育两败俱伤。只有积极主动地担负起教育家长、指导家长、提高家长素质的责任，才能不断提高家庭教育的效果。进而让班级更好管理。（六）利用家长学校，传递先进的教育观念家长学校是有计划地向家长宣传国家的教育方针、政策，宣传、推广、普及科学的教育方法，提高家长的教育能力，提高家庭教育的质量和效益的最有效途径。通过组织家长学校的相关活动，不断提高家长对子女教育的重视程度，不断改进家长对子女的教育方法，增强家长对孩子的责任感。同时，班主任要开好家长会，取得家长支持。要引导家长也参与到教育工作上来。使学校教育和家庭教育有机地形成一个整体。班级管理既是一门学科，同时也是一门艺术，是一个复杂、活动的流程。需要各方面的力量共同付出努力，更需要教师们不断地修正自己的工作目标与方法，树立以生为本的素质教育观，一步一个脚印地开展班级管理工作。

班级管理的不足与改进有哪些

3，生产管理存在不足及改进措施

一、现代企业生产管理存在的不足1.不能满足企业实行全面企业生产管理的需要。传统成本管理系统未能采用灵活多样的成本方法，使得成本管理陷于单纯的为降低成本而降低成本的怪圈，不能提供决策所需的正确信息，不能深入反映经营过程，不能提供各个作业环节的成本信息，以及各个环节成本发生的前因后果，有时甚至出现连编制成本报表的人也难以解释自己的“产品”成本构成的尴尬局面，从而误导企业经营战略的制定。2.企业生产管理观念落后。我国企业普遍存在企业生产管理观念落后的现象，在生产管理的范围、目的及手段等方面的认识存在偏差。很多企业仍将生产管理的范围局限于企业内部，甚至只包括生产过程，而忽略了对其他相关企业及相关领域成本行为的管理。生产管理的目的局限于降低成本，较少从效益角度看成本的效用，在传统生产管理中，生产管理的目的被归结为降低成本，节约成了降低成本的基本手段。从现代生产管理的视角出发来分析生产管理的这一目标，不难发现，成本降低是有条件和限度的，在某些情况下控制成本费用，可能会导致产品质量和企业效益的下降。因而这种成本管理是一种消极的而不是积极的成本管理，这些落后的观念已经不能适应竞争日益激烈的经济环境。3.利益驱动导致成本信息失真。在市场经济条件下，企业是以市场为导向，而有些管理者未适应外部经济环境的变化，树立市场竞争观念，使企业生产管理不能起到应有的作用，甚至有的企业领导以权谋私、吞占国家财产，企业人心涣散，无法加强成本管理。加之国有企业管理者的流动性较强，他们对企业的承包期短，使企业行为明显出现阶段性，为突出任职期间的工作业绩，他们很少关心企业的发展后劲，在成本费用的划分、成本差异的调整、计提折旧、大修以及存货的盘盈、盘亏、坏账损失和待摊或计提等方面，出现了该提的不提，该摊的不摊，人为地调整成本等现象，这样便给后任的管理者改进企业生产管理带来了困难，甚至在许多情况下，后任的管理者为了完成指标或达到其他目的，只得继续伪造成本管理数据以粉饰财务报表。4.不能与变化的外部经济环境相适应。企业生产管理是企业经济管理的重要组成部分，它与外部经济环境密切相关。目前，对企业生产管理影响最大的经济环境变化主要有两方面：一是我国产品买方市场的建立；二是指以电子技术为特征的变革；二者使得作为社会生产活动主要参与者的企业受到了重大影响。目前，随着市场格局从卖方市场向买方市场转变，产品成本结构也随之发生变化，生产性费用所占的比重下降，流通性成本的比重不断上升。而我国传统的生产管理过多地局限于生产领域，以降低直接材料、直接人工费和制造费用作为生产管理的主要手段，忽视对产品开发、销售和售后服务等过程发生的成本费用的控制，这也就无法适应现代企业生产管理的需要。5.分工过细，人力资源浪费严重。企业内部的分工越来越精细，这就要求企业进行高度的协作管理，否则将导致企业的管理成本过高。另外由于过细的分工导致企业管理复杂化，不利于企业管理效率的提高，从而为企业带来一定的低效率成本，并造成直接经济损失或人力资源的严重浪费，这也是企业管理费用增加的一个原因。由于分工层次及协作环节的增加，信息在企业中传递时间延长，不必要的停留环节增多，在一定程度上导致信息的损耗和失真，同时造成信息反馈难度的增加。这就可能使企业决策失误的可能性增加，导致企业管理的失误成本增加。6.成本管理方法陈旧。虽然我国一些企业进行了先进生产管理方法的试点，并取得了不错的成绩，但整体上讲，企业生产管理方法还是很陈旧，已不能适应经济环境的要求。当前世界生产发展的趋势是小批量多品种的生产方式，因为购买者的偏好并非完全相同，随着生产的发展，购买者完全可以根据自己的需要要求厂方设计并生产自己最满意的商品，厂方也可以高效益保证购买者在短时间内取得理想的商品。在这种情况下，一条生产线上可能只有几台相同甚至是没有两台完全一样的产品，这样的生产方式将适用于分批法计算成本。二加强企业生产管理的应对措施1.实现现代化的生产管理手段。随着市场经济的发展，企业不能再将成本管理简单地等同于降低成本，而应是资源配置的优化和资本产出的高效管理。因此，企业不仅要关注产品的企业生产成本，而且要关注其产品在市场上实现的效益。尤其是在科学技术高速发达的今天，企业单纯依靠成本的降低来获取优势是不可能的，在知识经济时代，企业更多的应靠技术的投入，从而产生更大的收益，也即现代生产管理中所谓的相对降低成本，从而提高成本效益。2.引入先进的生产管理方法和手段。在现代制造业中，间接费用的比重极大地增加了，间接费用的结构和可归属性也彻底发生了改变，许多费用甚至完全发生在制造过程以外，如设计生产程序费用、组织协调生产过程费用、组织订单费用等等。加之现代技术的制造环境和灵活多灵的顾客化生产的需要而形成和发展起来，它改革了制造费用的分配方法，并使产品成本和期间成本趋于一致，大大提高了成本信息的真实性。3.调整成本战略，适应外界经济环境。随着社会经济环境的发展、变化以及高新技术和管理科学的不断创新，成本管理的范围日益扩大。传统的企业生产管理范围主要是企业内部的生产经营过程，而对企业的供应与销售环节则考虑不多，对于企业外部的价值链更是视而不见，使企业未能获得全面的发展竞争战略。然而，对于处于开发型、竞争型市场环境中的企业来说，企业生产管理更有必要注意企业外部环境的影响。所以应该把成本管理问题放在整个市场环境中予以全面考虑。通过了解整个行业的价值链来进行成本管理，更有助于企业战略目标的实现。因此，现代企业生产管理不仅包括生产领域成本的控制，而且包括流通领域成本的控制，还要对研究、开发和设计成本进行控制。不仅要通过管理工作控制成本，而且要通过技术工作管理成本。4.强化成本管理基础工作。要实行全面、科学的企业生产管理，必须保证有真实的、及时的、完整的成本信息。所以，原始记录、会计凭证、统计资料等基本数据必须准确、及时、完整地反映企业生产经营活动的全过程和各环节的基本情况。而且，要制定完善的成本核算方法。成本核算既是对信息反馈的过程，对企业成本计划的实施进行检查和控制的过程。成本核算正确与否，直接影响企业的损益，对企业经营决策有着重大的影响。5.增强成本观念，实行全员成本管理，建立有效的激励与约束机制。由于目前有不少的企业领导和工程技术人员不懂成本，因而对他们进行的设计、拟定的工艺，制定的计划，采取的措施，将对产品成本起什么作用，有多大的影响，一般心中无数。因此，加强企业生产管理，首要的工作在于提高广大职工对成本管理的认识，增强成本观因此，贯彻技术与经济结合、生产与管理并重的原则，向全体职工进行成本意识的宣传，采取措施，积极举办各种类型的成本培训班，借以提高相关的专业知识。日事清生产管理系统是综合了成千上万生产企业的设计管理流程而制定的。每道设计工序完成，审核的意见会通知到设计人员，并直接关联设计人员的任务完成状态，人员之间扯皮不再出现。从而提升了设计企业的整体设计效率，为实现设计作品向设计产品的转化提供了无限可能生产订单管理提供所有生产订单信息，一键查询指定项目，并展示项目的全部生产周期及完成情况。综上所述，随着经济的发展，生产管理越来越复杂，尤其是现代生产管理又与科技进步紧密相联，深化生产管理改革一直是一个突出而又迫切的问题，企业生产管理水平能否随形势发展而提高，经营能否顺利进行，又取决于成本信息的反馈水平。因此，只有不断提高信息管理水平，尽可能地吸收和借鉴中外企业生产管理的成功经验，抓住机遇，适时提高企业生产管理水平，才能使企业真正成为市场竟争中的强者。

生产管理存在不足及改进措施