一年级数学评课优缺点，小学数学评课用语优缺点及建议

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1，小学数学评课用语优缺点及建议
2，一年级4和5分与合评课优缺点
3，数学评课用语优缺点及建议

1，小学数学评课用语优缺点及建议

优点：教学思路较清晰；能利用例引导学生积极参与课堂教学，能让学生大胆发表自己的意见，课堂实施效果较好；小亮点1：能创设小活动（不同同学用不同语速朗读）让学生获得情感体会（验）；小亮点2：知识拓宽与汉语言文化节活动接轨；缺点：注意板书（不能利用屏幕打字代替板书及语言的“深情”表述）。建议：(1)语言节奏、语调要适当控制；(2)要培养让学生记笔记的习惯；(3)要引导学生学会自己归纳、总结；(4)点评之前可先让同学讨论，以激发学生思维。

小学数学评课用语优缺点及建议

2，一年级4和5分与合评课优缺点

优点：整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好。每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。充分体出了学生的主体和教师的主导作用。最后环节的设计很好，调动了学生的积极性。1、缺点：整堂课结构设计不甚合理，思路清晰度不够，前后过度契合度有待提高。个别案例的引用，去课堂要阐明的观点的适合度值得斟酌。在课堂反馈上要多鼓励让学生大胆讲，有疑难的地方可让学生补充讲，这样才能更好的体现学生的主体作用。

一年级4和5分与合评课优缺点

3，数学评课用语优缺点及建议

数学评课用语优缺点及建议如下：1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。2、学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。3、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。4、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。（1）整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。（2）充分体出了学生的主体和教师的主导作用。（3）最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。5、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境。6、老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。7、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。

数学评课用语优缺点及建议