兵兵兵大班教案，大班点油点兵兵体育游戏教案

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1，大班点油点兵兵体育游戏教案
2，幼儿园大班健康教案
3，幼儿园大班健康教案

1，大班点油点兵兵体育游戏教案

《大班体育游戏“小小侦察兵”教案与反思》摘要：游戏。小朋友都是小侦察兵，今天要你们执行的一项任务是：炸碉堡。一路上有很多难关：要钻过山洞，跳过雷区，跨过断墙，走过独木桥，冲过封锁线，才能到碉堡前。你们用手榴弹、炸弹把碉堡炸掉，然后返回营地。侦察...相　关： ◇ 小班主题：小小侦察兵 ◇ 亲子游戏:勇敢的侦察兵◇ 亲子游戏:勇敢的侦察兵 ◇ 　大班主题活动：学做解放军2　　活动设计背景　　现在的孩子大多是独生子女，团结合作意识不强，同时大班幼儿活泼好动，喜欢挑战性游戏。我针对这一实际情况，用废旧报纸创设游戏情境一物多玩，既节约资源又能满足孩子们游戏的需求，也进一步培养了孩子们团结协作等方面的能力。　　活动目标　　1.复习走、跑、跳、钻等基本动作，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。　　2.增强幼儿的规则意识。　　教学重点、难点　　听指令合作完成任务。　　活动准备　　旧报纸每人 1张，录音机及磁带，小红旗，指示牌，用旧报纸做的碉堡　　活动过程　　一、热身活动：　　二、“小小侦察兵”游戏　　教师：我们来玩“小小侦察兵”的游戏。小朋友都是小侦察兵，今天要你们执行的一项任务是：炸碉堡。一路上有很多难关：要钻过山洞，跳过雷区，跨过断墙，走过独木桥，冲过封锁线，才能到碉堡前。你们用手榴弹、炸弹把碉堡炸掉，然后返回营地。侦察兵要团结合作，听从指挥，才能取得胜利。我是连长，现在，我命令：背上“弹药袋”，跑步前进！（指示儿童将旧报纸打开，贴在胸前快速跑，使报纸借助风力不掉下来）　　1.钻过山洞（练习钻）三人一组，其中两人各拿住报纸的两角（三张报纸相叠）撑起，离地面一定高度，作为山洞，另一人钻过去。三人轮流进行一次。　　2跳雷区（练习双脚跳）儿童排成四路纵队，将报纸折叠几下夹在双膝之间，一左一右向前跳。　　3.跨过断墙（练习助跑跨跳）把三张报纸相叠折成约 0.2米宽的长条，两人各拉住报纸一端蹲下，把报纸擎至离地面约 0.3~0.4米处做断墙，另一人从起点线出发，助跑跨跳跳过断墙。三人轮流跳。　　4走独木桥（练习平衡走）将一张报纸折成 0.15~0.2米宽的长条，间隔放在地上，组成弯弯曲曲的小桥。侦察兵从上面走过时，双手做动作，如叉腰、前平举、侧平举、上举等。　　5冲过封锁线（练习快速跑）将报纸打开，儿童三人一组，两人把自己的报纸放地下，先把另一张报纸的两角拉住并竖立，另一人快速冲过去，将报纸冲破。依次轮流，直至每人把自己的报纸冲破为止。　　6.轰炸碉堡（练习投掷）将破碎的报纸揉成纸团当手榴弹和炸弹，投入其中。没投入的重新再投，投掷起点线距目标有一定的距离。　　三、庆祝胜利炸毁了“碉堡”，儿童高举红旗，欢呼跳跃。：“小小侦察兵”快速集合，返回营地。　　【活动延伸】　　在户外活动时，为儿童提供废旧报纸，让儿童动脑筋，想出多种玩法。　　教学反思　　活动基本达到所定目标，孩子们在游戏中走、跑、跳、钻等基本动作得到锻炼，动作的协调性和灵敏性也得到了提高。在游戏中注意让孩子们活而不乱，学会听指令，学会自由结合，团结协作。游戏一定要有规则，当游戏中有孩子违反规则，老师及时给与提醒。对个别不愿合作的孩子，教师给与鼓励。孩子们对这一活动很感兴趣，刚开始有些急于求成，但老师及时提醒，并强调必须遵守游戏规则后，孩子们的参与更有秩序了。活动结束后，孩子们似乎意犹未尽，今后我还要继续针对孩子们感兴趣的事物设计游戏，让他们在玩中学，快乐游戏。

大班点油点兵兵体育游戏教案

2，幼儿园大班健康教案

作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是我整理的幼儿园大班健康教案6篇，希望对大家有所帮助。幼儿园大班健康教案篇1 活动目标 1.理解合理的营养结构。 2.为自己搭配营养餐。 3.养成不挑食不偏食的好习惯。 4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备 1.兵兵.兰兰.苹苹和食物的ppt。 2.食物金字塔图ppt。 3.餐盘.各种蔬菜水果，面包玩具。活动重难点重点：为自己搭配营养餐，养成不挑食不偏食的习惯。难点：理解合理的营养结构。活动过程 1.导入师：小朋友们今天我们班里来了几位客人老师，来和他们说声下午好吧。幼：老师下午好。师：小朋友们你们喜欢吃什么呢？（从蔬菜.水果.肉类等方面引导幼儿说）幼：.......................... 师：哇，原来小朋友喜欢吃这么多东西呢。要是让你随便吃，你能吃多少呢？幼：............................. 师：原来小朋友能吃这么多东西呢。 2.了解偏食的坏处。师：老师今天给小朋友们带来了三位新朋友，让我们一起来看看他们都喜欢吃些什么东西呢？（1）出示兵兵和食物图片。师:请小朋友看一看兵兵都喜欢吃些什么东西呢？幼：.............................. 师：兵兵喜欢吃鸡腿.鱼.猪肉。那么请小朋友看一看有青菜吗？幼：............................. 师：请你们观察一下兵兵的身材长得怎么样？这样好看吗？幼：........................... 小结：因为兵兵总是吃肉不吃蔬菜，所以呢，他的身体长得特别胖。（2）出示兰兰和食物图片。师：请小朋友看一看兰兰都喜欢吃些什么呢？幼：..................................... 师：兰兰喜欢吃南瓜.茄子.白菜.米饭，那这上面有肉吗？幼：...................................... 师：你们觉得兰兰的身材长的怎么样？幼：.................................... 小结：因为兰兰总是吃蔬菜不吃肉，所以他的身体长得很瘦小。（3）出示苹苹和食物图片师：这位是苹苹小朋友，请小朋友看看苹苹喜欢吃什么东西？幼：....................................... 师:苹苹喜欢吃胡萝卜.黄瓜.鸡腿.鱼还有米饭。因为她吃的很丰富，所以苹苹长得很漂亮，不胖也不瘦。所以小朋友们也要养成良好的饮食习惯，不能挑食也不能偏食。 3.了解合理的饮食结构。（1）.师：小朋友们想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些东西应该少吃呢？教师出示图片。师：我们每天吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。（2）师：那吃的最多的应该是什么呢？.（米饭..面包，多吃这些粮食做的食品可以让我们有力气。）（3）师：可以吃的第二多的是什么?(胡萝卜.西红柿.香蕉.苹果) （4）师：比蔬菜水果要吃得少一些的是什么？（牛奶.鸡蛋.鱼肉都可以吃一些，但是不能吃的太多哦。）（5）师：那吃的最少的是哪些呢？（糖果.盐还有油炸食品.零食应该少吃。） 4.小结：看了营养宝塔让我们知道，哪些东西应该多吃，哪些东西应该少吃，不能一个劲儿的吃自己喜欢吃的东西。师：现在我们为自己搭配营养餐好吗？幼：好。 5.分享与交流。师：请...来说一说你搭配的营养餐合适吗？幼：....... 如果不合适就给于引导，如果合适就给予肯定表扬。活动延伸。师：请小朋友端着营养餐跟客人老师一起分享吧观摩反思：这堂课的目标是，理解合理的营养结构，为自己搭配营养餐，养成不偏食不挑食的好习惯。幼儿在看、做游戏、动手体验中学习，从而达到良好的效果。通过游戏充分调动幼儿已有经验，幼儿在游戏中既会积极动脑又会玩的很开心。在活动中图片有一些不清晰，如果我把它放在电脑上可能会好一些，可以让小朋友在配餐的时候参考一下。在配餐之前如果出示教具不仅可以让小朋友熟悉教具，而且可以吸引小朋友的目光。当幼儿有话可说，愿意交流时，教师却没有给孩子机会，例如：小朋友们搭配好了营养餐的时候教师总是强调让他们安静下来，其实这个时候小朋友是最需要互相交流的，他们想要跟其他小伙伴分享自己的成果。应该给他们机会去交流。在后面请小朋友上来跟大家分享时，引导的不到位，对于配餐少的`小朋友可以告诉他再加些什么东西呢？幼儿园大班健康教案篇2 活动目标： 1、了解基本的劳动技能，体验劳动的乐趣。 2、养成从小爱劳动的习惯。活动过程： 1、餐前准备：（1）、保育员指导值日生有序地铺桌巾，分碗、勺、盘、筷子等餐具及毛巾。（2）、鼓励能力强的幼儿自己盛饭、盛汤（吃多少盛多少），并为同伴服务。 2、进餐过程：（1）结合膳食，知道幼儿剥、剔食物。（2）鼓励幼儿不挑食，吃完自己的一份饭菜。（3）将事物的残渣放在固定的盘子里，保持桌面清洁。（4）及时处理幼儿进餐中出现的问题，如饭菜打翻时，提醒幼儿即使避让，再用工具清理。 3、餐后：（1）、餐后幼儿先清理桌面的残渣，再将餐具分类摆放在固定的地方。（2）、值日生餐桌。幼儿园大班健康教案篇3 活动目标： 1、能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。 2、知道生活中每个人都有多种情绪变化。活动准备：表情图片、好方法的图片活动过程：一、观察讲述人物高兴的表情图，体验开心的情绪 1、出示各种高兴的表情图：今天，我带来了一些表情图片，看看这些表情表示什么? 2、你从什么地方看出这是一些表示高兴的表情? 总结：原来有这么多表示高兴的表情呀。 3、高兴的时候，除了开心地笑，你还会有什么方法表示你的快乐和开心呢? 总结：有这么多方法都可以表达你的快乐心情。 4、那哪些事情会让你感到快乐开心呢?谁愿意来和大家说说。小结：原来我们生活中有这么多让人开心快乐的事情，真幸福呀。二、帮助故事中的菲菲，与同伴交流各种调节情绪的方法 1、出示生气的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告诉我们，猜猜她可能会有什么事情想告诉大家呢? 2、你从哪里看出菲菲生气了呢? 小结：原来生活中除了高兴的事情，还有许多让人不愉快不开心的事情。 3、我们一起来听听到底什么事情让菲菲生气了。 4、教师讲述小故事前半段：如果你是菲菲你会怎么办?(出示好方法的图片) 5、菲菲生气了，真不开心，有什么办法让她开心起来，不再生气呢?(小组讨论，选出一人向大家介绍方法，其他人可以补充) 小结：每个人都有快乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得开心起来，快乐起来。 6、那想不想知道菲菲是用什么办法让自己不生气的?仔细听，哪些方法和我们一样，哪些方法是我们没有想到的。 7、幼儿继续听故事：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的?(出示好方法的图片) 小结：我们每个人都会有不开心的时候，生气没关系，只要你有办法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。幼儿园大班健康教案篇4 设计意图：冬天到了，天气变的越来越冷，孩子们都穿上了厚厚的冬装，因此活动起来很不方便，再加上天气的寒冷，孩子们都不愿进行体育活动。在我们幼儿园滑梯旁有好多的废旧轮胎，孩子们非常喜欢玩，但他们总是滚着轮胎去撞别人，常常把小朋友碰到在地，于是我就想利用这些轮胎设计一个有趣的体育活动，引导他们正确的使用运动器械，促进幼儿们的平衡能力和身体协调性，同时又可以发挥幼儿的创造能力，让他们来创设轮胎的各种玩法。活动目标： 1、发展幼儿身体的协调能力和平衡能力。 2、培养幼儿之间的合作能力。 3、促进幼儿创造性的发展。 4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 5、了解多运动对身体有好处。活动准备：轮胎若干。活动过程： 1、《我是小司机》：通过模仿司机的开车动作，引导幼儿活动身体的各个关节，作好活动前的准备。 “小朋友们，今天老师给你们准备了好多好玩的轮胎，你们想不想玩呢?”幼儿和老师共同探索轮胎的不同玩法。 2、在探索的过程中，不断将幼儿新的，有创意的玩法介绍给大家，不断激发幼儿的创造兴趣和热情。 3、大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互传授经验，提高幼儿的运动能力。 4、教师启发幼儿和小朋友们合作，将轮胎组合起来创设新的游戏。 5、老师和幼儿一起将所有的轮胎建成一座高山，幼儿们在轮胎高山上攀爬、行走，训练幼儿的平衡能力和勇气。 6、活动结束，组织幼儿将轮胎放回原来的地方。身体放松运动：《给轮胎打气》活动延伸：将此活动中自己好的创意画下来，举办一个“我的创意”展示会。活动实录：孩子们在活动中发现了很多问题，例如：轮胎滚动的时候为什么总是直着走?轮胎平放在地上，我们趴在里面说话，为什么有回音?等等，孩子们已经慢慢学会观察思考问题了。活动反思：进行完《有趣的轮胎》活动之后，孩子们更喜欢和轮胎做游戏了，而且特别喜欢独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告诉我：“老师，我能够这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友，发展了他们的创造力和主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。幼儿园大班健康教案篇5 活动设计背景在幼儿的午睡过程中，发现有部分孩子老爱趴着睡觉，通过此课，希望能培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿的自我保护能力。活动目标 1、让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能。 2、培养幼儿自我保护的能力。 3、初步了解健康的小常识。 4、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。 5、知道人体需要各种不同的营养。教学重点、难点知道怎样保护我们的心脏活动准备心脏图片心脏模型活动过程 1听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，互相倾听心跳的声音。 2、出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的形状，并帮助幼儿指出心脏的位置。 3、让幼儿了解心脏有什么功能。心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，保证身体健康。 4、发现运动后的心脏：带领幼儿到户外跑两分钟回到教室，让幼儿相互听听心脏的跳动， 5，分组讨论，怎样保护我们的心脏?并请各组代表发言。 6、结束活动：引导幼儿说出：锻炼身体能使心脏健康，但不能长时间作剧烈运动，否则会使心脏疲劳，发烧和害怕时，心脏会加快，发烧时要及时治疗，平时多呼吸新鲜空气，睡觉时不能趴着睡，以免压迫心脏。培养幼儿正确的睡眠姿势。活动延伸：提供听诊器，让幼儿相互听听心跳的声音。选择易懂的碟片让幼儿观看。幼儿园大班健康教案篇6 活动目标： 1、了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。 2、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。 3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。 4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动重点难点： 1、重点：了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。 2、难点：能正确的选择发泄方式。活动准备：情绪表情图片、幼儿操做材料。活动过程：一、引入激趣：以图引趣。 1、师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌《表情歌》。引导语：小朋友们，你们是不是有高兴，伤心，生气，难过的各种各样的心情呀?(鼓励幼儿踊跃回答) 2、引导幼儿认真观察操作材料《你会怎么做?》请幼儿说一说：图中小朋友脸上的表情是什么样的?他们用了哪些方式表达高兴，生气还有害羞的心情呢? 3、启发幼儿结合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高兴，生气，难过，害羞的事。 4、引导幼儿结合生活中自身体验：高兴、生气、难过、伤心时，应当用什么方式来表达? 5、请幼儿仔细观察找出《你会怎么做?》中自己最喜欢的表达高兴、生气、害羞、伤心的方式。 6、快快乐乐交朋友(用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法。教师用短小的儿歌帮助幼儿总结，丰富他们的语言表达。)前几天你们到大一班交朋友去了，你交到新朋友了吗? 7、你交到了几个好朋友?你是怎么交到朋友的? 8、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。照片1：两个小朋友在交换玩具。照片2：某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木。 9、教师用儿歌《交朋友》小结。某某呀交朋友，送给朋友一粒糖，朋友乐得咪咪笑，找到一个好朋友;某某呀交朋友，他给朋友唱首歌，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;某某呀交朋友，送给朋友小名片，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;某某呀交朋友，邀请朋友一起玩，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友; 二、到处都有好朋友 (通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好朋友，鼓励幼儿大胆的想想，说说。) 1、播放录象片段，还有谁是我没的好朋友? 2、阅读大图书《到处都有好朋友》(爸爸，妈妈是我们的好朋友，老师是我的好朋友，爱打瞌睡的小猫是我的好朋友，天上的小鸟是我的好朋友。还有谁是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落叶，冬天的雪花，都是我的好朋友。) 3、提问：还有谁是你的好朋友? 4、音乐游戏找朋友在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和朋友一起游戏的快乐，教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱。活动延伸： 1、学念儿歌《表情歌》，和演唱歌曲《心情歌》及《找朋友》游戏，并引导幼儿用真确的方法表达自己的情绪。 2、请家长在家留心观察、捕捉幼儿的情绪变化，引导幼儿尝试用各种方法排泄不良的情绪，让自己快乐。活动反思：整个活动过程，孩子们都表现得轻松愉快、积极主动，特别是在交友和游戏这两个环节，课堂气氛很活跃，有的孩子还主动去找客人老师做朋友，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是老师而拘谨。小百科：快乐，汉语词汇，读音为kuài lè。快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。

幼儿园大班健康教案

3，幼儿园大班健康教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园大班健康教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园大班健康教案篇1 　　活动准备：　　教学挂图《中国武术》　　活动过程：　　预备姿势：双手握拳，拳心向上置于腰间，双脚立正，双眼向前平视。　　第一节：侧上出掌　　第一拍：双拳同时自腰间向两侧出掌，掌心向外，手臂与肩平。　　第二拍：还原。　　第三拍：右手贴身向头顶出掌，掌心向上;同时头转向左侧，左手保持不动。　　第四拍：还原。　　第二节：左右劈掌　　第一拍：左脚向左侧迈步后成马步，左手自胸前、头顶划弧线，向左侧劈掌，立掌，掌心向左，右手保持不动。　　第二拍：还原。　　第三拍：又叫向右侧迈步后成马步，右手自胸前、头顶划弧线，向右侧劈掌，立掌，掌心向右，左手保持不动。　　第四拍：还原。　　第三节：劈掌冲拳　　第一拍：双手自头顶向两侧劈掌，拳心向前，同时左脚向左跨一步，成马步。　　第二拍：右手经腰间向前冲拳，左手还原，放腰间同时成弓步。　　第三拍：转身，成右弓步，左手经腰间向前冲拳，放腰间。　　第四拍：还原。　　第四节：砸拳展翅　　第一拍：双拳于腰间向两侧出掌，掌心向外，同时左脚向左跨一步成马步。　　第二拍：两臂经两侧至胸前交叉，掌心向内，同时双脚并拢成半蹲。　　第三拍：双臂侧平举，立掌，体前屈。右脚后踢，左脚伸直，目视前方。　　第四拍：还原。幼儿园大班健康教案篇2 　　集体预设　　目标：　　1.通过反复感受，知道歌曲名称，了解歌曲内容，引起学唱歌的兴趣。　　2.初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭上嘴的语言节奏。　　3.了解漱口过程，知道讲卫生的孩子人人喜爱。　　重、难点：念白时语言节奏准确　　准备：小花杯一个、娃娃一个　　过程：　　一.边拍手边念语言节奏：　　好宝宝，真能干，自己的事情自己做　　二.生活模仿律动　　在老师带领下，按四分音符的节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的动作　　三.新授歌曲　　1.感受理解音乐及内容　　A.出示小花杯，老师演示漱口　　老师在干什么?老师还会唱一首《漱口歌》呢 B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我刚才在干什么? 　　C.清唱第二遍　　喝口什么水?(清清水)什么叫清清水? 　　我是怎样漱口的?幼儿跟老师学：抬起头、闭上嘴　　漱口时嘴里怎样?老师示范做鼓动腮帮的动作　　2.进一步感受　　A.出示娃娃，清唱歌曲　　娃娃是怎样漱口的?幼儿说出歌词内容，老师做出相应动作　　B.老师完整的唱　　C.幼儿按歌词顺序做漱口动作　　四.复习：　　《小花狗》幼儿园大班健康教案篇3 　　活动背景：　　用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。农家用品体育游戏作为体育游戏特色课程，其中蛇皮袋和绳子是我们开发的农家用品体育游戏中的两种游戏器材。绳子有许多种类，我们运用布条、稻草等制作了各种长短、大小不一的绳子，让幼儿拿着绳子玩。蛇皮袋也有不同的种类，有的宽、有的窄；有的长、有的短。我们对蛇皮袋进行了装饰和修改，制成了幼儿喜欢的游戏器材。幼儿在玩绳子和蛇皮袋的过程中创造出了许多的玩法，不同年龄的幼儿也有不同的奇思妙想。我们根据幼儿的想法，又按照各年段幼儿基本动作发展的不同特点设计了一系列绳子和蛇皮袋的体育游戏。本次活动《小青蛙过河》就是根据大班幼儿活泼、好动、对事物好奇、乐意遵守体育活动的规则和要求，有一定的运动意识和能力，但注意力不够稳定的心理特点设计的一个活动。幼儿园素质发展目标上要求幼儿做到跳跃动作发展协调、灵活。本次活动主要是让幼儿能够掌握立定跳远的动作。充分利用绳子和蛇皮袋，以《小青蛙过河》的游戏方式来发展大班的立定跳远的能力，创设活动情景组织幼儿进行体育活动锻炼。　　1．学习双脚立定跳过不少于40厘米宽的绳子，掌握双脚立定跳的动作和方法，发展动作协调性和灵活性。　　2．增强对体育活动的兴趣和敢于挑战自我的意识。　　活动准备：　　布条做的大绳子三根、小绳若干，40——80厘米几种宽度的蛇皮袋若干。鳄鱼图片三张。花型积木若干。选择一块比较宽敞的场地。　　活动过程：　　（一）、热身运动　　1.老师扮演青蛙，幼儿扮演小蝌蚪，幼儿跟随教师做游泳划水的动作进入场地。　　2.做热身运动。幼儿在用绳子围成的“池塘”里做游戏“小蝌蚪变变变”。幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动（慢跑）——蝌蚪长出两条后腿（伏地后蹬）——蝌蚪长出两条前腿（伏地做蛙泳动作）——变成青蛙（起立自由的.模仿青蛙跳跃动作）—— 一串青蛙跳跳跳（集体排队练习）　　（二）、跳田埂详情请访问　　1.组织幼儿跳过几种不同宽度的田埂。　　2.交流跳田埂的方法。这几个田埂有什么不同，你跳过了几个？你是怎么跳的？　　3.原地练习立定跳远的动作。　　（三）、“跳过小河” 　　1.带幼儿到用绳子布置的小河边，创设情景：河对岸的庄稼里有许多的害虫，你们愿意和妈妈一起去帮农民伯伯捉害虫吗？（愿意）不过到庄稼地里要跳过这条小河，我们一起用今天学到的动作去跳。引导幼儿根据自己的能力选择不同的宽度去跳。　　2.组织幼儿进行第一次跳小河。幼儿跳过后，带幼儿模仿捉害虫。　　3.集中幼儿：下雨了，我们要回家。幼儿教育网　　4.带幼儿再次到河边，幼儿教育网让幼儿看看小河的宽度有没有变化。（变宽了）对下雨了，河水涨高了，小河变宽了。我们要想办法跳过去。　　5.幼儿集体跳跃小河。　　（四）、游戏：鳄鱼来了。　　1.创设情景：河对岸的庄稼地里又长出了害虫。我们再一起去帮农民伯伯捉害虫好不好？（好）　　2.带幼儿到河边，提问:河里来了许多鳄鱼，我们应该怎样去过河？引导幼儿说一说过河的方法。(小青蛙要躲过鳄鱼的捕杀过河帮农民伯伯捉害虫。) 　　3.个别幼儿练习。　　4、幼儿集体跳过小河。要求幼儿不能在有鳄鱼的地方跳，如果跳了就要重新选择没有鳄鱼的地方再跳一次。　　5.等到全部跳过后，带幼儿模仿捉害虫。　　（五）、青蛙戏水　　1.创设情景：小青蛙，害虫捉完了，我们到河里去玩一玩吧。　　2.幼儿到池塘里每人拿一根小绳子，到河里去戏水。详情请访问　　活动反思：　　农家用品是我园的体育游戏特色，我选用了蛇皮袋和绳子这两个农村日常生活中常见的农家用品作为游戏的活动材料，设计了本次活动，活动中我注重幼儿的个性发展和能力基础，尊重幼儿的能力差异和动作发展的不同层次。通过活动中难度的不同实现不同的发展目标，使每个幼儿都能在原有基础上有所发展，获得成功的体验。活动中我还注重了幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观的态度的培养。在本次活动中我发现幼儿对活动内容非常感兴趣，在活动中表现得比较积极主动，达到了发展幼儿基本动作的目的。通过本次活动的进行，我得到以下反思：　　1、创设游戏情景、运用游戏方式调动了幼儿参与体育活动的兴趣。在本次活动中，我设计了“小青蛙过河”的游戏情境，让幼儿模仿小青蛙参与游戏，符合幼儿的年龄特点，寓教于乐。幼儿在富有童话色彩的游戏中，情绪饱满，参与的兴趣被充分调动起来了。在活动中我为幼儿营造了温馨的家庭氛围，始终以游戏的口吻，亲切的话语，鼓励幼儿以积极的姿态参与活动，使幼儿在情趣盎然的环境中达到预设的活动目标。　　2、注重了幼儿的个别差异，使每个幼儿能在原有基础上得到发展。在本次活动中幼儿参与活动的难度是可选择的，幼儿教育网每个人都能够在自身的原有能力上得到发展，同时在生理心理上有一种获得成功的喜悦感受，从而激发他们更加积极主动地参与体育活动。我让幼儿根据自己的能力选择不同宽度的蛇皮袋和绳子进行立定跳远练习，使不同能力的幼儿体验到了成功的喜悦。幼儿教育网　　3、幼儿的动作发展是循序渐进的，为此，在活动中我用三个活动组织幼儿练习立定跳远，从单一的练习到难度不断增强的练习，幼儿的基本动作在不断挑战自我中得到了发展。幼儿园大班健康教案篇4 　　活动目标：　　1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。　　2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。　　3、初步了解健康的小常识。　　4、了解多运动对身体有好处。　　5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。　　活动准备：　　创设去海边游泳的情境，水果、饮料、游泳衣、救生圈等。　　活动过程：　　一、创设情境，谈话导入　　1.谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动? 　　2.创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。　　二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生　　1.创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。　　2.出示水果，幼儿自主选择、辨析。　　教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。　　3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。　　三、模拟游泳情境，学习游泳安全知识　　1.到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。　　2.教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。　　A：游泳时的安全很重要，不能单独一人去游泳。　　B：防止眼疾与眼痛　　我们眼睛是很娇嫩的，游泳池如果受到病菌或化学物质的污染，最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心，有可能引起红眼病。为防止传染眼疾，游泳时最好戴上护眼罩，每次游泳后应用清水洗头、洗脸;如果眼睛痒痛，上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。　　C：防止身体紧张抽筋　　如果是刚开始学游泳，心里一定紧张害怕，加上水凉、泡在水里时间较长，都可能导致身体抽筋，一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋，下水前的准备活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳，因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激，就容易发生抽筋。如果抽筋了，立即停止游动，千万不要慌乱，仰面浮在水面上。如脚趾抽筋，那就马上将腿屈起，用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋，先吸足一口气，仰卧在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时，最好立即上岸，如果无法上岸，在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右，到了11月份以后，水温将逐渐达到29摄氏度，26-29摄氏度这个温度最适宜游泳。　　D：此外，游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱，所以每次游泳的时间不能长。　　E：防止耳朵进水　　对于耳朵灌水的排水方法：将头歪向耳朵进水的一侧，用力拉住耳垂，用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道，用手把耳朵堵严压紧，左耳进水就把头歪向左边，然后迅速将手挪开，水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。　　四、学唱儿歌　　1.教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。　　2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。　　附：儿歌　　夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。　　多喝水，慎饮食，出外活动要当心。　　健康安全要牢记，养成生活好习惯。　　活动反思：　　随着暑假的临近，暑期安全教育势在必行，我们小班的幼儿都很喜欢水，但对危险却没什么概念，所以我设计了本次教学活动。本次教学活动主要是通过教师课件演示、幼儿讨论、故事欣赏等来完成教学目的，使幼儿认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大;不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让小班的幼儿在情景化的图片及故事中有个初步的感性认识，同时，让幼儿掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是几次教学活动就能达到预期的效果的，在教育教学工作中，我们要将安全工作细致化、常态化。幼儿园大班健康教案篇5 　　活动目标　　1.理解合理的营养结构。　　2.为自己搭配营养餐。　　3.养成不挑食不偏食的好习惯。　　4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。　　5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。　　活动准备　　1.兵兵.兰兰.苹苹和食物的ppt。　　2.食物金字塔图ppt。　　3.餐盘.各种蔬菜水果，面包玩具。　　活动重难点　　重点：为自己搭配营养餐，养成不挑食不偏食的习惯。　　难点：理解合理的营养结构。　　活动过程　　1.导入　　师：小朋友们今天我们班里来了几位客人老师，来和他们说声下午好吧。　　幼：老师下午好。　　师：小朋友们你们喜欢吃什么呢？（从蔬菜.水果.肉类等方面引导幼儿说）　　幼：.......................... 　　师：哇，原来小朋友喜欢吃这么多东西呢。要是让你随便吃，你能吃多少呢？　　幼：............................. 　　师：原来小朋友能吃这么多东西呢。　　2.了解偏食的坏处。　　师：老师今天给小朋友们带来了三位新朋友，让我们一起来看看他们都喜欢吃些什么东西呢？　　（1）出示兵兵和食物图片。　　师:请小朋友看一看兵兵都喜欢吃些什么东西呢？　　幼：.............................. 　　师：兵兵喜欢吃鸡腿.鱼.猪肉。那么请小朋友看一看有青菜吗？　　幼：............................. 　　师：请你们观察一下兵兵的身材长得怎么样？这样好看吗？　　幼：........................... 　　小结：因为兵兵总是吃肉不吃蔬菜，所以呢，他的身体长得特别胖。　　（2）出示兰兰和食物图片。　　师：请小朋友看一看兰兰都喜欢吃些什么呢？　　幼：..................................... 　　师：兰兰喜欢吃南瓜.茄子.白菜.米饭，那这上面有肉吗？　　幼：...................................... 　　师：你们觉得兰兰的身材长的怎么样？　　幼：.................................... 　　小结：因为兰兰总是吃蔬菜不吃肉，所以他的身体长得很瘦小。　　（3）出示苹苹和食物图片　　师：这位是苹苹小朋友，请小朋友看看苹苹喜欢吃什么东西？　　幼：....................................... 　　师:苹苹喜欢吃胡萝卜.黄瓜.鸡腿.鱼还有米饭。因为她吃的很丰富，所以苹苹长得很漂亮，不胖也不瘦。所以小朋友们也要养成良好的饮食习惯，不能挑食也不能偏食。　　3.了解合理的饮食结构。　　（1）.师：小朋友们想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些东西应该少吃呢？　　教师出示图片。　　师：我们每天吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。　　（2）师：那吃的最多的应该是什么呢？.（米饭..面包，多吃这些粮食做的食品可以让我们有力气。）　　（3）师：可以吃的第二多的是什么?(胡萝卜.西红柿.香蕉.苹果) 　　（4）师：比蔬菜水果要吃得少一些的是什么？（牛奶.鸡蛋.鱼肉都可以吃一些，但是不能吃的太多哦。）　　（5）师：那吃的最少的是哪些呢？（糖果.盐还有油炸食品.零食应该少吃。）　　4.小结：看了营养宝塔让我们知道，哪些东西应该多吃，哪些东西应该少吃，不能一个劲儿的吃自己喜欢吃的东西。　　师：现在我们为自己搭配营养餐好吗？　　幼：好。　　5.分享与交流。　　师：请...来说一说你搭配的营养餐合适吗？　　幼：....... 　　如果不合适就给于引导，如果合适就给予肯定表扬。　　活动延伸。　　师：请小朋友端着营养餐跟客人老师一起分享吧　　观摩反思：　　这堂课的目标是，理解合理的营养结构，为自己搭配营养餐，养成不偏食不挑食的好习惯。　　幼儿在看、做游戏、动手体验中学习，从而达到良好的效果。通过游戏充分调动幼儿已有经验，幼儿在游戏中既会积极动脑又会玩的很开心。　　在活动中图片有一些不清晰，如果我把它放在电脑上可能会好一些，可以让小朋友在配餐的时候参考一下。在配餐之前如果出示教具不仅可以让小朋友熟悉教具，而且可以吸引小朋友的目光。当幼儿有话可说，愿意交流时，教师却没有给孩子机会，例如：小朋友们搭配好了营养餐的时候教师总是强调让他们安静下来，其实这个时候小朋友是最需要互相交流的，他们想要跟其他小伙伴分享自己的成果。应该给他们机会去交流。在后面请小朋友上来跟大家分享时，引导的不到位，对于配餐少的小朋友可以告诉他再加些什么东西呢？幼儿园大班健康教案篇6 　　活动目标　　1.发展抱、提、拉、钻和平衡等基本动作，提高动作的协调性。　　2.尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。　　3.懂得与同伴交流、合作，并从中分享成功，体验助人的快乐。　　4.初步了解健康的小常识。　　5.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。　　活动准备　　1.材料准备：各种搬运气球的辅助工具，如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。　　“运蛋图”四张，吹好气的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。　　2.知识经验准备：(1)了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性，知道鸵鸟蛋是世界上最大的蛋。　　(2)结合科学活动，引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。　　活动过程　　一、玩气球进行热身运动　　师：老师带了很多气球，一起找个地方玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同又能保护好自己的气球。　　师：你是怎么玩的?在玩的时候是怎么保护气球的?(幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等。) 　　二、感知徒手运送“鸵鸟蛋”的方法　　师：刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮助它运送蛋，那我们赶紧去吧! 　　师：运送时要小心，注意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋(装有水的气球)。　　师：刚才运送的过程中，你们是怎么保护鸵鸟蛋的?(请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。) 　　师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运达目的地。　　三、体验器具运送“鸵鸟蛋”的方法　　1.探索“护蛋”方法。　　师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡。　　幼儿第二次运蛋，教师根据孩子情况给予提醒、鼓励和帮助，活动后组织幼儿介绍“护蛋”的经验。　　2.探索多种“护蛋”方法。　　师：刚才鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮忙把蛋运到农村加工厂，这次路途比较远了，想想用什么办法能一次运又多又好的蛋呢? 　　师：这次的地形比较复杂，用手运“蛋”可能有些困难了，老师帮你们准备了一些运“蛋”的用具(事先放在活动场地旁边供幼儿自选)，请你们根据需要自己选择，但是要说出你的用法。(用报纸包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎……) 　　幼儿第三次运蛋。教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的基本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。　　四、集体合作完成运蛋的任务　　师：刚才鸵鸟妈妈打电话说要奖励我们呢!不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本领强不强，现在我们分小组进行比赛，看看哪个小组办法好，集体合作完成任务快。　　1.教师与幼儿共同观察运蛋的场景，讨论安全运蛋的方法。　　2.练习各种运蛋方法：抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。　　3.“运蛋”比赛。鼓励幼儿互相合作，看看哪一组运得又快又多又安全。　　教师小结幼儿活动情况，重点介绍幼儿在不同的路段采用的不同的护送以及合作方法。　　4.给每个小组发奖品，和幼儿一起做放松运动，结束活动。　　活动反思　　情景描述：在活动过程中，小朋友们一开始表现出极大的兴趣，排在后边的小朋友总是往前挤，从而导致队伍起点不断地向前靠拢，缩短了运球路程。并且有些小朋友不懂得接力的规则，队伍乱排，以至于最后队伍并不是平均分配，很难有比赛的性质。　　活动分析：　　游戏过程中出现一些混乱的情况多数是因为规则不明确和游戏重复性高时间过长造成的。　　反思调整：　　1、应该在起点设立一个标志物，标示起点。　　2、游戏中出现规则模糊时需要再一遍跟小朋友们讲明规则。　　3、障碍设置应该更加丰富一些，最后有难度的递进。

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