蒙特梭利感统教学教案,早期教育或扩展到母亲出生前胎教

早期教育:广义上是指从人出生到小学之前阶段的教育，狭义上主要是指上述阶段的早期学习,所以教育要用最客观最公正的思想思维去教育人,教育也是一种思维的教学，人因为自己的意识形态而有另一种思维倾向,另一些人认为早期教育应该扩展到母亲出生前的胎教,家庭教育对早期教育影响很大,教育也是教书育人的过程,早教就是早教蒙梭(蒙特梭利)。

教育、启蒙、修养，即利用已有的经验和知识来推敲人，解释各种现象、问题或行为。它从根本上来说是一种具有相对成熟或理性思维的人的认知处理，使事物接近其最根本的存在。在其中，人们慢慢地从感官对一个事物的触摸达到认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自觉思维...但同时，人有自我意识的思维，有自己的感官维度。所以，任何教育自觉思维都不一定是绝对正确的。而是要理智地理解自己思考的方向，只要不偏离事物的内在。教育也是一种思维的教学，人因为自己的意识形态而有另一种思维倾向。所以教育要用最客观最公正的思想思维去教育人。这样，人的思维就不会偏离太多，并因思维的丰富而逐渐走向成熟和理性，从而走向最理性的自我，拥有最正确的思维认知。或许，这才是教育的根本。教育也是教书育人的过程。你可以把最客观的认识教给别人，然后从自己的人生经历中获得自己的价值观。

早教就是早教蒙梭(蒙特 梭利)。早期教育:广义上是指从人出生到小学之前阶段的教育，狭义上主要是指上述阶段的早期学习。在一些国家，对早期儿童教育和早期正规教育中的早期阅读、写作和计算学习进行了讨论和实验。但是其他人认为早期教育应该集中在开发智力上。另一些人认为早期教育应该扩展到母亲出生前的胎教。家庭教育对早期教育影响很大。其中“身体能力、智力、心理能力三维均衡发展”理论最为科学。基于儿童成长的5万个基准数据，提取出儿童的9个成长目标:安全感、意志力、目的感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

治疗感统障碍，可以通过运动达到:1。大型运动——安排游泳、球类运动、跳绳、踢毽子、滚铁环、跳房子等活动，每天保证40分钟，2.精细活动——安排穿珠子、夹豆子、装模型、做工艺品等。，并且每天练习15分钟，3.游戏活动——安排爬行、翻滚、平衡、飞翔、荡秋千等活动，每天玩30分钟。同时，在生活技能方面，要开始更彻底的放手，让宝宝穿衣收拾，整理床铺，洗漱洗澡，收拾书房等，当宝宝做这些事情的时候，大人要以极大的耐心和宽容在旁边等着，不用手说话，让他自己照顾自己。同时，要经常利用上学路上、晚饭时、散步时、睡前的好机会，和孩子聊天，锻炼孩子的言语能力。