教案标准模板幼儿园，幼儿教师数学备课教案范例

本文目录一览

1，幼儿教师数学备课教案范例
2，幼儿园教案
3，我需要知道幼儿园区角活动教案的格式步骤如何书写等最好有详
4，幼儿园教案范文简单
5，幼儿园教案的格式
6，幼儿园故事教案导入语
7，急需要一篇幼儿园上课教案
8，少儿趣味田径教案的标准格式

1，幼儿教师数学备课教案范例

小班数学:兔妈妈的萝卜 http://jx.cnluyi.cn/bencandy.php?fid-326-id-10375-page-1.htm

幼儿教师数学备课教案范例

2，幼儿园教案

　　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园教案篇1 　　活动目标：　　1、通过故事并运用已有经验，进一步比较四季的明显不同及优缺点。　　2、发现季节不断循环及时间不可逆转的特点，引发珍惜童年时光的情感。　　3、萌发对文学作品的兴趣。　　4、乐意参与表演，大胆学说角色对话。　　活动准备：　　魔法电话教具，故事投影片，故事动画片，四季转盘　　活动过程：　　一、引出话题　　1、通过引言出示魔法电话。　　师：小朋友们，昨天晚上Kevin老师去了遥远的快乐森林王国，去找那里的一个会魔法的老奶奶，森林王国的小朋友们都很喜欢她，亲切地叫她魔法奶奶。魔法奶奶有一个魔法电话，她真有个好心肠，竟然愿意把她的魔法电话借给老师玩两天。你们看，这个魔法电话有意思吧！　　2、观察发现魔法电话的特别之处。（4个号码键，能拨通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爷爷的电话）　　3、讨论，如果拥有这个魔法电话，愿意打电话给谁？为什么？　　小结：小朋友们的想法都不错，那你们知道昨天晚上魔法奶奶打给谁了吗？　　二、听《魔法奶奶的电话》的故事　　1、听故事，说一说故事里的小朋友对四个季节的看法。　　2、想一想每个季节还有哪些好的方面和不好的方面。（春天：阳光明媚，适合外出旅游，不好的地方是天气变化快，忽冷忽热，小朋友容易生病。夏天：炎热，但是景色很美，早晨和晚上外面都会舒服。秋天：丰收的季节，但是树叶会凋落，秋雨连绵下个不停。冬天：寒冷、潮湿，容易生病，但是小朋友穿得厚，摔倒了不疼。冬天还没有蚊子咬。）　　3、看故事动画片，加深对四季的感受。　　小结：每个季节都有各自的特点，也有好的和不好的方面。其实任何事物都有优点和缺点，每个人也都有优缺点，对优点我们要赞扬，对缺点要接纳。四季的不同使我们感受到生活的多彩，每个小朋友的不同使我们的生活无比的精彩！　　三、操作发现　　1、展示四季转盘，发现季节不断循环及时间不可逆转的特点。　　2、讨论对于时间流逝的感受，明年的春天和今年的春天不一样，小朋友就会坐在小学的教室里学习了。幼儿园轻松快乐的时光会一去不返，引发幼儿珍惜童年时光的情感。　　小结：春去秋来，大雁南飞，一年又一载；花开花谢，四季轮转，岁月不等人。小朋友们要学好本领、迎接未来！　　活动延伸：　　下次活动制作四季转盘。　　活动反思：　　1、超时问题：学习活动的时间标准是小班15-20分钟，中班是20-25分钟，大班是25-30分钟。实际活动过程第一部分是8分30秒，第二部分约30分钟，第三部分约8分钟。整体超时严重，学习活动应在规定时间内完成。这就涉及到课程在规定时间内的有效性问题。　　2、内容的选择：我的问题是拓展的地方太多，就不能突出重点，也变成了一言堂，在学习活动的后半部分小朋友就坐不住，难以集中注意力。　　3、教具问题：电话和转盘的教具太小，看不清楚。可以做成大的教具，或者通过图片显示在屏幕上。　　4、操作活动：本来是只进行排序，相对而言是容易操作的。我的理解有误，应该按照教案的标准进行操作。　　5、对幼儿回答问题的回应欠缺提升，回应较为简单。幼儿园教案篇2 　　设计背景　　寒冬来临，看到孩子穿着大棉衣，我想到了这次艺术活动，如果让孩子亲自为自己喜欢的美羊羊设计一件棉袄，那有多好啊！于是我设计了这堂课，意在发展孩子的动手能力，培养孩子的细心、耐心，体会自己设计的喜悦心情，以达到幼儿教育情感和艺术目标。　　活动目标　　1、了解绵羊冬天会长出又长又密的毛。　　2、学习用棉花粘贴的方法粘贴“绵羊毛”。　　重点难点　　学习用棉花粘贴的方法粘贴“绵羊毛”。　　活动准备　　1、小绵羊图画。　　2、棉花、胶水、棉签、绵羊毛绒玩具。　　活动过程　　一、谈话导入。　　小朋友，今天，有一位朋友要来和你们玩一玩，它叫羊羊，让我们用掌声请它出来吧！　　二、看一看：小绵羊长啥样　　1.（教师出示绵羊毛绒玩具）这就是你们的朋友羊羊，你们看看小绵羊长得什么样？　　2.幼儿观察绵羊的形象特征，毛、角、眼、腿等。比如，圆形的身体，头上长了两个弯弯的角、有四条腿。　　3.幼儿一边说，老师一边示范画小绵羊，运用儿歌边说边画，帮组幼儿理解记忆。“一条线呀转呀转，添上嘴巴和眼睛。羊角弯弯，小脚圈圈，变成绵羊叫得欢。” 　　4.幼儿边欣赏观察。　　三、说一说：我们这样过冬　　1..秋天来了，冬天也准备到了，天气会变得越来越冷。小朋友，如果天气很冷的时候，你们会穿什么衣服呢？为什么要穿棉衣呢？　　2.你们喜欢小绵羊吗？那冬天那么冷，小绵羊没有棉衣穿，它会怎样办的呢？（小绵羊冬天的时候，长出又长又密的毛，就像穿了一件小棉袄一样，一点儿也不怕冷了）　　3.（指老师画的小绵羊）你们看，小绵羊穿小棉袄了吗？那我们帮它穿上棉衣好吗？　　四、做一做：教师示范　　1.我们准备了棉花，是给小绵羊做棉袄的。教师示范：先用棉签蘸一下盘子里的胶水，胶水不能蘸太多，然后涂在小绵羊身体上长毛的地方，注意了，脸和腿，还有头上弯弯的角是没有毛的哦，再从桌子上拿起棉花贴在刚才涂了胶水的地方，用手指轻轻按一按，看，小绵羊的棉袄穿好了，这样，冬天再冷，小绵羊也不怕了！　　2.小朋友，现在你们也来做一做吧。　　五、幼儿练习　　1.幼儿制作绵羊小棉袄，教师巡回指导。　　2.幼儿展示交流，互相欣赏作品。　　六、小朋友，让我们带上自己的绵羊朋友到外面玩吧，跟客人老师再见了！　　教学反思　　幼儿对艺术课是非常喜欢的，特别是能自己用工具操作，我班孩子兴致很高。在课前铺垫时，我用孩子都特别喜欢的美羊羊，一下就吸引了孩子的目光，孩子发言也非常踊跃，很快就说出了羊的外部特征，为下面的活动做好了充分的准备。然后我联系冬天天气的特征，引出为绵羊做棉袄的想法，过度自然，水到渠成。在示范时继续用前面编好的儿歌，采用这种形式便于孩子记忆和勾勒羊的特征，所以到孩子操作时基本上能把羊的特征准确的画下来。只是由于这次的艺术课要用到棉花，这是孩子以前没用过的工具，所以我示范时用的时间比较多一些，导致课时延长了，孩子的操作就显得有点匆忙，所以以后在预设目标时应该考虑好时间的问题。幼儿园教案篇3 　　活动目标：　　1、能手口一致地数5以内的数，并说出总数。　　2、通过多个游戏活动，练习按数量对应匹配、等量归类。　　3、培养对数学活动的兴趣以及对小动物的热爱。　　活动准备：　　1、画有2个圆点、3个圆点、4个圆点、5个圆点的纸制瓢虫若干，小虫若干。　　2、场景“树林”。（树上分别画有2个、3个、4个、5个点）　　3、儿歌《小瓢虫》。　　4、音乐磁带、录音机等。　　活动进程：　　一、游戏《小瓢虫》导入。　　师：上次我们玩过一个《小瓢虫》的游戏还记得吗？那我们一起来玩一玩。　　二、利用图片，练习手口一致地数5以内的数。　　1、出示一只瓢虫。　　提问：瓢虫宝宝长得什么样呀？身上有什么呀？数数看有几个圆点呀？　　师幼一起手口一致地点数4。　　2、出示另三只瓢虫。（身上的圆点分别为2个、3个、5个）　　让幼儿来说说它们身上分别有几个圆点，集体或请个别幼儿来手口一致地数数。　　三、利用游戏，练习按数量对应匹配、等量归类。　　1、游戏“找瓢虫宝宝做朋友”，巩固手口一致地数5以内的数。　　（1）师：你们喜欢瓢虫宝宝吗？告诉你们哦，今天树林里可来了很多瓢虫宝宝呢，它们都躲起来了，想不想去找他们做朋友呀？待会我们每人去找一只，看看谁最先找到，找到后，轻轻地拿好它。（自由找瓢虫）　　（2）引导幼儿进行交流。　　师：比比看，你们找的瓢虫宝宝都一样吗？哪里不一样？伸手数数看呢！　　谁愿意来向大家介绍一下你的瓢虫宝宝？　　2、游戏“瓢虫宝宝捉害虫”。　　（1）师：你们知道瓢虫宝宝最喜欢吃什么吗？我们带着瓢虫宝宝到树林里去捉害虫吧。　　（2）提出要求：可是瓢虫宝宝说了，我身上有几个圆点，那么就要捉几条虫来吃，这样我才能吃饱。　　老师集体示范。　　（3）幼儿操作，老师巡回观察、指导。　　（4）交流、验证。　　3、游戏“送瓢虫宝宝回家”。　　（1）师：瓢虫宝宝都吃饱了，也累了，要休息了，我们把他们送到树上去休息好不好？　　（2）讲明要求：不同圆点的瓢虫宝宝要送到相应圆点的树上休息。　　（3）幼儿操作。　　（4）集体验证。　　四、结束活动：幼儿学小猫走路轻轻地离开。幼儿园教案篇4 　　主题目标：　　1、感知苹果的基本特征。　　2、愿意参与各个活动，体验活动的快乐。　　3、学习分享，与同伴一起体验分享的快乐。　　主题活动内容：　　1、儿歌：苹果味道喷喷香　　2、歌曲：大苹果　　3、美术：红红的苹果　　4、数学：找朋友　　5、音乐游戏：摘苹果　　活动一找朋友　　活动目标：　　1、愿意参加游戏，体验游戏的快乐。　　2、能区分颜色、表情，学习配对。　　活动准备：　　1、苹果图片若干　　2、（不同颜色、不同表情，其中有的2个相同，有的3个相同）《找朋友》音乐　　活动过程：　　1、听《找朋友》音乐引题：玩找朋友的游戏入坐　　2、出示一个红色苹果图片：红苹果今天要来找朋友，找一个跟它穿一样颜色衣服的朋友，大家帮它找一找。请一幼儿在筐中找。（出示绿色的苹果，再次找）　　3、变化找朋友的要求：如笑的、哭的……再次找朋友。　　4、集体活动：幼儿自由选择一种颜色、表情的苹果卡片挂在身上，请一个幼儿来找和他身上卡片一样的朋友（朋友可以好几个）。　　5、苹果朋友回家。（卡片送回筐）　　四、评价要求：　　1、愿意参加游戏。　　2、能区分颜色、表情。　　五、特别提示：　　1、鼓励每一个幼儿积极、大胆地参加游戏　　2、可以加深苹果图片的难度（如苹果的形状不同）　　活动二：红红的苹果　　活动目标：　　1、自由涂鸦，体验涂鸦的乐趣。　　2、尝试用棉签画画。　　3、不把颜料弄在身上。　　活动准备：　　红色颜料、棉签若干，没有颜料的笑脸苹果轮廓图若干　　活动过程：　　1、出示没有颜色的苹果画一张，引出课题：大苹果没穿衣服会感冒的，请大家帮忙给大苹果穿上衣服。　　2、教师示范：用棉签蘸上颜料在画好的轮廓画里由中间往外画圆。　　3、幼儿作画：指导幼儿涂色方法，提醒幼儿不把颜料弄在身上。　　4、结束活动：把苹果送给爸爸妈妈。　　评价要求：　　1、愿意用棉签画画。　　2、能学习教师的方法来作画。　　特别提示：　　鼓励幼儿大胆作画，准备足够的轮廓图。　　活动三：苹果味道喷喷香　　活动目标：　　1、知道儿歌的名字，能连贯地念儿歌。　　2、愿意和同伴分享苹果，感受分享的快乐。　　活动准备：　　图片一张（两个娃娃分苹果，你一个，我一个，突出娃娃的笑脸），苹果若干个　　活动过程：　　1、出示图片，引题：图上的小朋友在干什么呢？请幼儿猜想。　　2、教师念儿歌，再次提问：小朋友在干什么？　　3、出示苹果，边念儿歌边做动作，请幼儿跟念。　　4、分享苹果：边念儿歌边分苹果。　　评价要点：　　1、能够说出儿歌的名字。　　2、能够感受分享的快乐。　　特别提示：　　在分苹果时可以让幼儿来分，活动可安排在午点前进行。　　活动四：摘苹果　　活动目标：　　1、能积极参与户外游戏，体验集体活动的快乐。　　2、练习双脚向上一起跳起。　　活动准备：　　1、用报纸做成的苹果若干、纸做小树；　　2、每人一个布袋、袋鼠头饰；鲜明而欢快的.2拍子节奏的音乐　　活动过程：　　1、教师出示苹果，以到树林里摘苹果的情节引起幼儿兴趣。　　2、教师做袋鼠妈妈，带幼儿一起做简单的准备活动：动动手，动动脚　　3、教师摸自己的肚子，再摸幼儿的肚子，告诉幼儿：肚子饿了，我们去摘苹果吧。　　4、教师带幼儿摘苹果：听音乐，双脚起跳上树摘苹果。　　5、幼儿“吃”苹果，游戏再次进行。　　评价要求：　　1、愿意参加游戏，游戏过程中情绪愉快。　　2、能完成练习双脚起跳的动作。　　特别提示：　　在布置场地时，应多些果树，以减少幼儿间的碰撞。　　活动五：大苹果　　活动目标：　　1、在愉快的情绪中学唱歌曲，能初步学会歌曲。　　2、愿意表演歌曲，感受集体表演的快乐。　　活动准备：　　小朋友挂图一幅、苹果一个　　活动过程：　　1、出示苹果，引起幼儿的注意：你们看，这是什么？有一首歌也叫《大苹果》，我们来听听吧！　　2、幼儿与教师围坐在一起，听教师演唱歌曲：演唱时表情夸张，加入动作。　　3、问幼儿：你到歌里唱些什么？帮幼儿理解“小朋友常常吃，脸儿也像红苹果。”让幼儿知道多吃水果身体好。　　4、大家一起学唱歌曲。　　5、和老师一起边唱边表演。　　评价要求：　　1、够跟学唱歌曲。　　2、愿意集体表演。　　特别提示：鼓励幼儿响亮地演唱、大胆地表演。幼儿园教案篇5 　　设计意图：　　经过了一系列的活动，幼儿对自己的家乡已经有了清晰的概念，并且也愿意去热爱家乡。在这个活动中，引导幼儿充分发挥他们的天性——爱想象，　　让孩子在现有对家乡的认识基础上，去尽情的构想，为家乡的未来描画出一幅幅美丽而神奇的蓝图，让他们对家乡的未来充满希望。　　活动目标：　　1、引导幼儿发挥想象力，尽情的去想象家乡的未来。　　2、鼓励孩子大胆想象，大胆落笔，尽情挥画未来的家乡。　　3、给予幼儿充分的发言机会，鼓励孩子通过讨论未来的家乡，抒发热爱家乡、对家乡充满希望的情感。　　活动准备：　　1、温州风貌录象（包括各种高楼，各种设施，标志建筑等等）两段，一段是旧风貌、一段是现在的景象。　　2、各种作画工具，包括：水粉、水粉笔、蜡笔，勾线笔等等。　　活动过程：　　1、幼儿观看温州风貌录象　　教师引导幼儿观看，请幼儿说说自己看到了什么，在讨论结束时告诉幼儿这些都是什么建筑，能做什么。　　2、幼儿讨论未来的温州：　　师：“小朋友们，你们看我们的家乡温州美吗？真漂亮，可是在几年以前温州还是一个又旧又破的小城市，现在完全不一样了！变化真大啊！那你们来想一想未来的温州会变成什么样呢？”（教师要鼓励幼儿大胆发言，随心所欲的想，教师亦可先示范：温州将来的楼房可能改在天空中。）　　3、幼儿自由讨论，发言。　　4、幼儿作画：　　师：“小朋友说得棒极了，我真的很想看看你们说的未来的温州，那我们先一起来把刚才说的未来的温州画下来，好吗？老师给小朋友准备了很多工具，小朋友想怎么画都可以，好吗？画完了，我们把画挂起来，一起去欣赏未来的温州，怎么样？” 　　5、教师巡回指导，多加以鼓励。　　6、教师将幼儿作品张贴在教室四周，带领幼儿一边观看，一边讲评。　　7、教师小结：　　师：“我们小朋友刚才都画了很漂亮的温州，你们想的可真棒，如果我们的家乡真的变成那样该多好啊，那你们可要好好努力，多学本领，等你们长大了，就为我们的家乡努力、辛勤的工作，把我们的家乡变成你们画里面那么美，好吗？”

幼儿园教案

3，我需要知道幼儿园区角活动教案的格式步骤如何书写等最好有详

一、目标：二、活动准备：【包括成品、半成品等】三、活动过程：1、规则 2、教师要对幼儿做适时指导 3、让幼儿分享活动过程 4、教师小结

我需要知道幼儿园区角活动教案的格式步骤如何书写等最好有详

4，幼儿园教案范文简单

活动目标： 1、练习拧、拔、抠、盖等动作，发展宝宝手指的灵活性和双手协调配合的能力。 2、说出常见玩具的名称，以丰富名词。活动准备： 1、装有玩具的瓶子、牙膏盒、小礼物盒、胶卷盒、大的食品包装盒（如：饼干盒、月饼盒等）。 2、常见玩具（如：小汽车、小青蛙、乒乓球、弹球、小飞机等）。活动过程：一、出示已准备的装有小盒的大盒，摇一摇，引起幼儿兴趣。 1、教师到小朋友中间摇一摇装有小盒子的大盒，使之发出声音，“小朋友，听一听，什么声音呀？”……引起幼儿的好奇心。 2、教师：“这个宝盒摇起来怎么会发出声音呢？你们想知道这个宝褐里是什么东西在响吗？” 二、看一看，想一想。 1、教师：“那我们怎么才能知道这个宝盒里究竟是什么东西在响呢？”（幼儿思考，回答） 2、教师：“怎么才能打开呢？”教师示范打开大的宝盒，先取出里面的小铃铛，“哦，原来有一只小铃铛在里面响。”小铃铛可以用来敲出很好听的声音。“教师敲打小铃铛。 3、教师出示大盒内的小盒，“这里还有一个小宝盒呢！”摇一摇，“也有声音，我们再想办法打开这个小宝盒，看看这里面又有什么东西呢？”教师打开小宝盒，取出小宝盒的玩具：“这是什么？”（小狗）“小狗是怎么叫的？”（汪汪汪）“小狗最爱吃什么？”（幼儿自由回答）三、做一做，说一说。 1、教师：“小朋友，你们想不想自己动手打开这些神秘的宝盒呢？” 2、教师：“现在你们来动动手、动动脑把这些宝盒里的东西拿出来。”鼓励幼儿自己动手打开宝盒。 3、教师：“从宝盒里取出东西后，请你说一说，你取出的是什么，可以用来干什么。”引导幼儿说一说：“我拿的是x x，可以用来x x。” 活动延伸幼儿玩一玩自己从宝盒里找到的玩具。

5，幼儿园教案的格式

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有的，一般来说先写教案的名称，然后是活动的目的，活动准备，再下来是活动的过程。语言，数学，科学，美术教案的写法差不多。如上述方法即可。如果是音乐活动则要加律动来安定孩子的情绪，还要练声，结束部分要有表演或者复习。体育活动则要有准备部分，还有结束部分哦。

活动名称: 活动目标: 活动准备: 活动过程: 教师小结这样就行拉,不要太死版拉

备课的格式基本上就是那样，没有什么很大的出入。但是在听课本上的格式就不一定要那样。

http://www.jy135.com/kindergarten/（好东西和你分享）

这不一定你可以去 http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=167 看看

6，幼儿园故事教案导入语

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:度米文库幼儿园故事教案导入语【篇一：幼儿故事教学设计模板】篇一：幼儿园教案：《故事：小鸡过河》优秀教案模板幼儿园教案：《故事：小鸡过河》优秀教案模板活动目的：活动准备：1、录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台;2、ji妈妈标志一个，小ji标志每人一个;活动过程：1、教师扮演ji妈妈，幼儿扮演小ji，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。篇二：幼儿园教案：《故事：小猪变干净了》优秀教案模板幼儿园教案：《故事：小猪变干净了》优秀教案模板教育活动：语言活动名称：故事：小猪变干净了教学目标：教学准备：课件《小猪变干净了》活动难点：记住主要对话活动过程：1、导入活动(1)出示手偶师：这是谁?长的什么样?2、教师讲述故事，并与幼儿一起回忆(1)故事里有谁?(2)刚开始，小猪找到朋友了吗?(3)猪妈妈说了什么?小猪又是怎样做的?(4)最后，小猪找到朋友了吗?为什么?3、讨论：师：你喜欢谁?为什么?4、小结师：你是怎样讲卫生的?应该怎样做?引导幼儿讲：天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯五、活动评价：1、知道泥可以用水洗干净2、在日常生活中会讲卫生六、活动延伸：提醒幼儿用正确的方法洗手213b2.2

师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想）1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察提问：（1）看到了什么？（幼儿自由回答）（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）2、播放（等红灯）图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。 1、小游戏：“开汽车” 找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？ 2、提问个别幼儿：（1）红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？（2）如果没有红绿灯会怎么样？（3）小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？ 3、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。 4、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好）

7，急需要一篇幼儿园上课教案

我会系鞋带了--（社会）　小编在网上看到《我会系鞋带了》，觉得应该跟大家分享，把错别字改掉了，觉得好就请收藏下。运动孕育发生：如今的家长广泛看重孩子的智力开辟，但在生存上一手包揽，轻忽孩子着手本领、自理本领的造就。针对这一征象，我们举行了“幼儿自理本领的造就”的研讨，计划了一系列相干的生存运动来进步幼儿的着手本领、生存本领，增进幼儿周全、康健地生长。运动目的：1、控制系鞋带的准确要领。2、明白故事，记着短句“先绕一个圈，两端交织绕一绕，拉拉紧”。3、进步着手本领、生存自理本领。运动预备：《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。运动一：故事《一双有蝴蝶结的鞋》1、西席有心情的完备报告一遍故事。2、连系挂图，西席边报告边提问。（1）开端，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？（2）佳佳是奈何进修扎蝴蝶结的？（3）到了佳佳的诞辰，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是奈何穿好这双这双鞋的？内心又是奈何想的？借此温习前面的短句。3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手一根短绸带，训练扎蝴蝶结。提示幼儿凭据短句，应用准确的要领。先绕的两个圈要小一些，交织的也要小，不要拉紧轻易拉过火。形不成蝴蝶结。4、娱乐运动幼儿相互资助把蝴蝶结扎在食指上，颤抖食指模拟蝴蝶飞动。运动二：学系鞋1、评论辩论：早上，爸爸妈妈是奈何给你系鞋带的？2、请会系鞋带的幼儿演出一次，引发幼儿进修鞋带的欲望。3、引诱幼儿凭据扎蝴蝶结的履历，学系鞋带。勉励本领强的幼儿资助能力衰的幼儿，提示幼儿肯定要系紧鞋带，否则鞋带轻易散开。4、比一比，谁的鞋带系得又快又好。运动延长：在区角中增设自理区，幼儿园教案投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让幼儿继承进修系鞋带。运动评析：本运动计划表现出以下特色：1、循规蹈矩，奇妙过渡。系鞋带是一项幼儿较难控制的技巧，训练时幼儿每每会由于死板难学而掉去爱好，扎美丽的蝴蝶结倒是幼儿乐于进修的。该运动从让幼儿听故事开端，先学主人公扎蝴蝶结，再迁徙至学系鞋带，云云循规蹈矩，奇妙过渡，幼儿乐意学，有爱好学。2、以说话引导举措，且贯串全部进修运动。故事中的短句现实上把系鞋带的要领详细具体地表达出来，并且念起来象童谣般朗朗上口，很有韵味，幼儿乐于担当。在全部运动历程中，西席充实施展了这一引导语的感化，受到了很好的结果。3、教诲、保教并重。运动一是一次正规的教诲运动。运动二则是保教方面的进修内容。全部运动，教诲是为保教办事，保育中又有教诲的身分。两者互相接洽、互相增进。值得一提的是，末了的运动延长异常须要，由于幼儿着手本领、自理本领的进步，绝非一两次进修运动所能到达的，必需在平常多次训练、幼儿园教育随笔牢固。　　以上就是这篇育儿文章的详细内容，讲的是关于幼儿园小班社会教案，小班社会教等方面的内容，觉得好就请收藏下。儿歌：我会系鞋带两个好朋友，交叉握握手，钻进山洞里，再见不握手。两个好朋友，变成兔耳朵，交叉握握手，钻进山洞里，再见不分手。

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8，少儿趣味田径教案的标准格式

幼儿园英语教案－《Im a boy/girl》是从英语教案中，随机抽取的一篇，仅供同行们参考。现把幼儿园英语教案－《Im a boy/girl》呈现给大家。目标：能够正确说出自己的性别。乐意积极参与英语活动。准备：男孩、女孩的胸饰请大班幼儿表演（2名），枪、洋娃娃进程：1、师生问好 2、请大班幼儿表演男孩（师给他穿裙子）：No,NO, Im a boy 女孩（师给抢他玩）：No,NO, Im a girl 请小朋友说出男孩与女孩的区别，教师在黑板上画下来 oys have short hair, wear trousers , like gun Girls usualy have long hair , wear skirt ,like doll 3、集体练习 T: Is he a girl? S: No (回答原因) T: Is she a boy ? S:NO（回答原因）练习发音：Boy Girl 4、游戏巩固练习 ①谁的反应快？Boys stand up! Girls stand up! ②找自己的图标教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说Im a boy/girl 5、结束 Boys and girls stand in a line 下楼做游戏名称《Clap Clap Clap your hands》目的：1、初步学念儿歌，理解nod/raise/strectsh 的含义　2、积极参与英语活动，保持愉... 幼儿园英语教案－《Im a boy/girl》是从英语教案中，随机抽取的一篇，仅供同行们参考。现把幼儿园英语教案－《Im a boy/girl》呈现给大家。目标：能够正确说出自己的性别。乐意积极参与英语活动。准备：男孩、女孩的胸饰请大班幼儿表演（2名），枪、洋娃娃进程：1、师生问好 2、请大班幼儿表演男孩（师给他穿裙子）：No,NO, Im a boy 女孩（师给抢他玩）：No,NO, Im a girl 请小朋友说出男孩与女孩的区别，教师在黑板上画下来 oys have short hair, wear trousers , like gun Girls usualy have long hair , wear skirt ,like doll 3、集体练习 T: Is he a girl? S: No (回答原因) T: Is she a boy ? S:NO（回答原因）练习发音：Boy Girl 4、游戏巩固练习 ①谁的反应快？Boys stand up! Girls stand up! ②找自己的图标教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说Im a boy/girl 5、结束 Boys and girls stand in a line 下楼做游戏名称《Clap Clap Clap your hands》目的：1、初步学念儿歌，理解nod/raise/strectsh 的含义　2、积极参与英语活动，保持愉快情绪。准备：机器人头饰进程：1、游戏Follow me 感知Slowly quickly 2、出示卡片，复习head arms legs 并引导幼儿区别单复数 3、机器人情境表演机器人伴随音乐出场与幼儿打招呼 ①教师介绍机器人可以用声音来控制。发出口令：nod your head / strectsh your arms / raise your legs 引起幼儿学习欲望 ②请幼儿一起来控制机器人，发出口令。 ③机器人突然不能动了，请个别幼儿上前给他加油，然后发出口令， ④幼儿间相互控制，一名幼儿扮演机器人，另一名幼儿扮演发出口令者。 4、音乐游戏《Shake my hands》幼儿园英语教案－《Im a boy/girl》反思：幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体，游戏为载体的。所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则，即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的，他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语口语课的“动态”教学，目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习，并且乐在其中。第一环节：我充分利用中班幼儿的年龄特点：喜爱模仿。在这一引导部分注入了无意识注意，使幼儿在游戏中能听熟所要学习的短句。第二环节：出示图片让幼儿巩固以前所认识的老朋友，但我并没有单纯的出示，而是用沙包投掷的方式使孩子们注意力更集中，更觉得有趣。在动静的交替变换中，有意识记忆得高了提高。这是变化性原则的体现。第三环节：重点环节。在和孩子们的相处中，我发现孩子们对机器人特别感兴趣，所以就设计了这个游戏活动对幼儿所要学习的短句进行教学。在教学过程中，我不停地制造一些小麻烦，比如：突然头不能动了！这就势必将本来已经念疲惫的的幼儿的兴致又提起来了，使幼儿能够体验到一浪更比一浪高的头脑风暴。第四环节：结束环节。我带领幼儿唱唱、跳跳，这个英文歌曲是先动后静的，我利用幼儿“爱动”的天性，在不知不觉中将幼儿的活动量及心脏跳动的次数慢慢的降低，但又不失趣味，使他们始终处在一种游戏的状态。这是趣味性原则的体现

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