幼儿园学数字1到10视频,数字1到10全英文的歌 幼儿的
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-06-23 18:08:16
1,数字1到10全英文的歌 幼儿的

2,幼儿园110的数学怎么算快有好记得住啊
小孩子都是扳手指头的 也不能拔苗助长呀。或者你编首自创的数字歌给孩子唱。记住就好了
3,有不有关于幼儿学数数的相关视频呀
回复 wjiabaobao 的帖子谢谢,一会搜索下
4,小班幼儿 数学110如何分段教育
第一阶段1到5 ,教学认数、数数、数序(顺数、倒数、隔着数)数的组成第二阶段6到9第三阶段10第四阶段0的认识(0的意义:一是表示什么也没有;二是表示起点)
5,怎么教中班小朋友快速学数学我们是数学差的一塌糊涂1饭10还认
幼儿园中班数学教案——复习认读数字1—10活动目标]1、通过观察、游戏、动手操作来复习巩固10以内的数字认读。2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。[活动准备]1、教具⑴教学课件(第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形,第二副至最后一幅依次出现1-10 ,每幅画出现一个数字)⑵1——10的数字头饰。⑶用废旧的纸盒做立体的小火车一列(要有10个车厢,并且把10个数字依次贴在车厢上)10种不同水果的卡片各一张。2、学具幼儿每人一支胶棒,一套10种不同水果的卡片各一套,1—10数字卡片各一套 ,一列平面的地小火车(10节车厢,在每节车厢上刻一条缝,让幼儿能把水果卡片插进去
6,怎么教小孩学习10以内的数字
凭时生活的点滴都可以教孩子数学,如上楼梯时可以教孩子一阶一阶的数楼梯,吃饭发碗等小细节都可以教孩子数学,也可以采用形象生动的事物教孩子认识数字,如1像铅笔来写字,2像鸭子水上游,3像耳朵听声音,4像红旗迎风飘,5像秤钩来买菜,6像哨子吹口哨,7像镰刀割青草,8像胡芦来装酒,9像气球天上飞,10像筷子夹鸡蛋等口诀来帮助孩子更好的记住数字。市场上有买的,楼主也可以自己做些小卡片,吸引宝宝的注意,平常跟他讲话的时候都可以教,带他出去看到什么就教他,大人多做几张表(创作一张后可复印几张)。上表练习书写1-10。下表练习数的组合,填法:两格黑点的和写在后格内,表后面的9和7,是在前格内写7、9的分解数。这样的表,挂在孩子能看到的地方,使孩子达到这样效果:一看到7就知道7的组合有1和6,2和5,3和4。常看就能记住。 以留作业形式,每天填好一张贴在墙上,让孩子过目。方式很多,只要适合你家宝宝就行
7,幼儿1到10怎么教
1.老师在课堂上,给孩子讲述1至10这是个数字的小知识; 2.老师点名10个小伙伴,上台游戏,并且每人发一张数字卡片; 3.游戏中,老师让每个编号的小朋友,都出来展示自己的数字卡片; 4.老师教这些孩子们认识这些数字的大小; 5.老师和孩子们进行游戏,让孩子们根据自己数字的大小,进行顺序排列; 6.孩子们将顺序打乱,然后,在最短的时间内,按照老师的要求,进行顺序的排列。[活动目标] 1、通过观察、游戏、动手操作来复习巩固10以内的数字认读。 2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。 [活动准备] 1、教具 ⑴教学课件(第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形,第二副至最后一幅依次出现1-10 ,每幅画出现一个数字) ⑵1——10的数字头饰。 ⑶用废旧的纸盒做立体的小火车一列(要有10个车厢,并且把10个数字依次贴在车厢上)10种不同水果的卡片各一张。 2、学具 幼儿每人一支胶棒,一套10种不同水果的卡片各一套,1—10数字卡片各一套 ,一列平面的地小火车(10节车厢,在每节车厢上刻一条缝,让幼儿能把水果卡片插进去) [活动过程] 一、看电视了 1、教师引起幼儿看电视的兴趣 2、教师演示课件第一幅图,引导幼儿说出这是些数字娃娃,并且说出数字的名字。 3、依次演示课件其他图片,引导幼儿说出图上的数字,并且说出与数字对应的象形,如:1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。 二、数字娃娃来和我们做游戏了 1、引导幼儿参与和数字娃娃做游戏。 2、10个小朋友分别戴上1—10的数字头饰,走进活动室,分别自我介绍自己是数字娃娃1—10。 3、全体幼儿认读数字娃娃头饰上的数字。 4、玩数字娃娃找朋友的游戏。 游戏过程:教师找一名幼儿找出教师所说数字娃娃的名字,找对了,数字娃娃把头饰送给找对自己的小朋友,并且说:“对,我的名字是x(数字),我把头饰送给你,我们是好朋友。”然后一起回到座位上。游戏持续到数字娃娃全部找到好朋友为止。 三、果园里的水果成熟了,大家快来运水果吧。 师:果园里的水果都熟透了,你们看老师给你们带来什么运水果?(火车)对,是火车,再看看老师带来的火车厢上有什么?(数字) 1、请幼儿一起复习火车厢上的数字1—10。 2、出示水果卡片,请幼儿将水果卡片放入教师规定的数字车厢里,如教师说把苹果装入6号车厢里,上来的幼儿便将苹果卡片插入6号车厢内。直道将水果卡片全部放入车厢。 3、教师说出水果名,幼儿回答在几号车厢内。 4、教师说出车厢号,幼儿说出车厢里装的是什么水果。反复练习,加深幼儿对数字的认识。 四、小朋友都来运水果了。 1、发给幼儿学具,让幼儿按顺序粘贴数字,靠近火车头的第一节车厢上贴数字“1”,最后一节车厢上贴数字“10”,中间依次排开。 2、要求幼儿根据教师的要求将水果卡片插入相应的车厢里。教师作巡回指导。 [活动延伸] 让幼儿同伴之间相互玩,一个幼儿提出口令将什么水果卡片放入几号车厢,另一名幼儿动手操作,然后交换角色,游戏反复进行。
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