本文目录一览

1，幼儿园大班优秀教案超市里面有什么社会说课稿

超市里面有水果有面条有糖果还有一些洋娃娃有漂亮衣服等等
首先组织好“学生”排好队，然后告诉他们不能随便动超市里的东西，维持好秩序，你就有90%的胜算了

幼儿园大班优秀教案超市里面有什么社会说课稿

2，幼儿园大班下学期数学教案

· 大班下学期数学教案《逛超市》· 大班下学期数学教案《分析图形特征》· 大班下学期数学教案《数的守恒》· 大班下学期数学教案《新建小区》· 大班下学期数学教案《大嘴巴比多少》（来源：屈老师教案网）
数学教案

幼儿园大班下学期数学教案

3，幼儿园超市购物计划

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:王雪梅幼儿园超市购物计划　　让小朋友走出幼儿园，走进超市，通过自主购物交流，体验与感受真实的社会生活。下面是小编整理收集的幼儿园超市购物计划，欢迎阅读参考！　　篇一：幼儿园小超市的区角设计　　了解超市的大致结构及作用。　　学会礼貌待客的态度。　　提高分工合作的能力。　　经验：提前带幼儿参观小超市，知道超市的作用以及超市的人员结构。观察工作人员的服务流程和超市物品的摆放。　　物质：四个隔离柜作货架，货架前一张桌子为柜台，一个入口和出口。各种食品和用品的包装纸盒，以及小朋友自制点心水果及标价牌。　　导入：老师：小朋友们，今天我们一起去逛了附近的超市，小朋友们都在里面看到了什么呀？那么，小朋友们想不想自己试试来管理小超市啊！　　将幼儿分为5~6组，每组5~6人，分之各个区域。其中小超市分别设置售货员3名，收银员1名，管理员1名或保安员1名。其余其他区域的幼儿可以来当顾客。　　讲解活动规则。老师：这里啊有两个口，一个是入口，一个是出口，进去时走红的，出来从绿的那里。进去的每个小朋友要当好自己的角色哦，想想超市的阿姨是怎么做的。　　活动开始：老师在一旁观察，如当没有顾客时，老师需要介入充当顾客。　　小班超市游戏中主要是吃的、玩的东西。顾客来了只是去看看摸摸或自己动手拿，偶尔会向售货员要。规则还不是很清楚，喜欢随心所欲。

幼儿园超市购物计划

4，逛书店教案反思

幼儿园教案：逛书店　　教师：屈老师　　让计算融入到其他活动中去，这样计算活动就不再那么枯燥，孩子们在生活中学会计算，同时也是将计算活动融入到生活，回归生活。　　活动目标：　　1、在逛超市活动中学习6以内的加减运算。　　2、鼓励幼儿积极参加“逛书店”的游戏活动，理解“付钱”和“找钱”的关系。　　3.能将自己的活动过程清楚正确地填写在表格中，初步感知用表格的好处。　　4.能相互协作，做文明顾客。　　活动准备：　　1、各种各样的书，上面标有价格。　　2、若干二元币、一元币。　　活动过程：　　一、引入：小朋友们你们看我们的“宝贝书店”已经开张了，里面有许多好看的书，你们想去买吗？（想）那你们知道买书需要什么吗？（钱）　　1、介绍银行　　师：我们应该到哪取钱？（银行）在银行设置有两个窗口，一个是一元钱的窗口，一个是两元钱的窗口。　　2、分配角色　　师：小朋友去买书时，想一想我们怎样去买？（可以是一家有爸爸、妈妈、孩子，或跟好朋友一起去买书。）　　要求：不管几个人合作去买书，最多只能取6元钱。　　3、理财单　　教师示范讲解表单。　　二、逛超市　　在孩子们相互协商找到合作伙伴并在表单上填上要取的钱数后就可以陆续进入书店选购书刊了。　　1、教师在书店内观察幼儿怎样选书。　　2、在收银台观察幼儿交钱和找钱的过程。　　3、选好书交钱回“家”后，要在表单上记录今天你都买了几元钱的书，还剩了几元？　　三、幼儿对照表单讲述取钱、用钱的过程。【更多优秀教案尽在：屈老师教案网】

5，幼儿社会活动会翻跟头的小狗

中亲子活动《逛超市》活动名称：一起去购物活动地点：邮政超市活动准备：每位幼儿带元和一个环保购物袋活动目标：1、认识超市服务人员，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果。、超市中的交流l 带领幼儿认识超市服务人员、收银员、导购员，认识货架、认识标签。如果不认识，可以向导购员、或买东西的客人询问，并注意使用礼貌用语。）、同间的合作l 选择购物时，有的幼儿发现自己的元买不到自己喜欢的商品，怎么办？l 老师，我的不够，那怎么办？那你想想有没有别的办法？l 鼓励幼儿与同合作，一起购买、要求幼儿与爸爸妈妈一起购物，选自己喜欢的商品，但不能超过五元、美食大家一起分享l 师：小朋友带回这么多好吃的，真能干。这些东西是我们自己吃还是与小朋友、爸爸妈妈一起分享呢？l 幼儿与爸爸妈妈老师一起分享结束课程 本周社会实践活动：逛超市活动目标：1.给幼儿尝试单独逛超市的经历，体验逛超市的快乐，丰富幼儿的购物经验。 .初步认识超市物品的分类、品种、介。 .会根据自己的币购买物品。 .幼儿会主动遵守超市的购物规则。活动实施：在活动前做好逛超市的知识准备活动：帮助幼儿回忆与父母逛超市的经历，教 给幼儿一些简单的购物方法、规则。带领幼儿实地体验，老师做好指导和观察工作， 发现问题及时解决。活动结束后组织幼儿做好逛超市的经验总结工作。活动准备：每位幼儿自带三元。家长配合：与幼儿交流逛超市的经历，检查幼儿购物发票。
会的

6，幼儿园大班孩子学什么社会实践课逛超市

一路上，小朋友手拉手，排着整齐的队伍，井然有序地进入超市。先进行的是集体活动：参观超市。前面的一位老师边走边给孩子讲解，带领孩子认识一个又一个商品区，带给孩子不断的新奇。后面一位老师负责看好本班的孩子，不让一个孩子掉队。集体活动之后，我们还安排了孩子自己……　　一路上，小朋友手拉手，排着整齐的队伍，井然有序地进入超市。先进行的是集体活动：参观超市。前面的一位老师边走边给孩子讲解，带领孩子认识一个又一个商品区，带给孩子不断的新奇。后面一位老师负责看好本班的孩子，不让一个孩子掉队。集体活动之后，我们还安排了孩子自己选择商品区，自主购买商品。　　如果说集体活动让孩子增长了见识，拓宽了生活经验，那么分散购物活动则使孩子的自主性，社会性交往能力得到极大的锻炼。　　我们预先规定了分散购物时间，因此一到时间，每个幼儿都能按照老师的要求，回到我们身边等候结帐。孩子们的收获是颇多的！看！一个个都喜上眉梢，那一张张兴奋的小脸，互相交流着各自所买的物品，有学习用品、生活用品、糖果、饮料、零食等。孩子们一个一个有序地结完帐，跟着我们老师愉快地回到了幼儿园。　　我们组织大班的这次逛超市的实践活动，是为了让孩子从身边熟悉的事物着手，让孩子学着走进社会，学着接触体验社会。活动也证明：实践活动使孩子们获得了一些课堂上学不到的知识和经验，有助于培养孩子勇于创新和动手实践的能力。
再不疯狂我们就老了 - 李宇春词：李宇春曲：李宇春咖啡还续 书签还新夏天已经 擦身而去树叶还绿 发丝还青时光却从 不曾逆行这鲜活的你 好让我伤心怕措手不及 风华凄凄这安静的你 更让我确定什么叫 爱情再不疯狂我们就老了没有回忆怎么祭奠呢还有什么永垂不朽呢错过的你都不会再有还没和你 数清星星天空已经 不再透明还没和你 牵手旅行风景已经 淹没无影这鲜活的你 好让我伤心怕措手不及 风华凄凄这安静的你 更让我确定什么叫 爱情再不疯狂我们就老了没有回忆怎么祭奠呢还有什么永垂不朽呢错过的你都不会再有再不疯狂我们就老了没有回忆怎么祭奠呢还有什么永垂不朽呢错过的你都不会再有再不疯狂我们就老了没有回忆怎么祭奠呢还有什么永垂不朽呢错过的你都不会再有

7，小班数学超市物品多又多教案

幼儿园小班数学教案：比较多少、一样多　　教师：屈老师　　【活动前评析】　　比较多、少、一样多，是小班科学活动感知集合类的内容，而比较多、少、一样多也是平时生活中经常运用到的，如何更好的让孩子更好的掌握和学习用一一对应的方法比较物体的多、少、一样多，是我比较重视的一个环节。在本活动中采用盖瓶盖的方法让孩子在操作中学习比较，再通过练习解决多、少、一样多的问题，最后，通过游戏活动“分点心”对所学知识予以巩固，层层递进。游戏中采用〈喜羊羊与灰太狼〉动画片中可爱的小羊形象，贴近幼儿，能更好的调动学习和操作的积极性。　　【活动目标】　　1、学习用一一对应的方法比较两组（两群物体）的多、少、一样多。（感知目标）　　2、能用一一对应的方法解决多、少、一样多的问题。（能力目标）　　3、体验解决问题后的快乐。（情感目标）　　【活动准备】　　1、瓶子三组。　　（1）三组颜色不一样的瓶子，分别为红、黄、蓝，三组。每一组的瓶身与瓶盖的颜色相同（即如红色组的凭身为红色，瓶盖也为红色）。　　（2）瓶盖的数量可以与瓶身不一样。　　2、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，卡通形象若干。　　3、点心卡片：香草蛋糕、巧克力草饼、青草沙拉若干分。　　【活动过程实录】　　一、操作活动：盖瓶盖　　出示瓶身，引导幼儿观察。　　师：今天老师带来了很多瓶子，可是这些瓶子的盖子都没有盖好，请你们帮它们找到盖子子，给他们戴上吧。　　1、第一次操作：请帮红色的瓶子盖上红色的盖子。　　幼儿操作盖瓶盖，引导幼儿发现盖子比瓶子多，并学习说“盖子比瓶子多”。　　2、第二次操作：请帮蓝色的瓶子盖上蓝色的盖子。　　幼儿操作盖瓶盖，引导幼儿发现盖子比瓶子少，并学习说“盖子比瓶子少”。　　3、第三次操作：请帮黄色的瓶子盖上黄色的盖子。　　幼儿操作盖瓶盖，引导幼儿发现盖子与瓶子一样多，并学习说“盖子与瓶子一样多”。　　该环节采用幼儿操作导入，〈纲要〉提倡幼儿动手操作，在“操作中学习”，而小班幼儿的思维比较直观，让幼儿动手操作，在玩的过程中掌握所要学习的知识，可以事半功倍。　　二、尝试解决“多、少、一样多”的问题。　　1、请幼儿观察红色组的瓶子，观察后提问：　　师：请你们看看，红色的瓶子和瓶盖都找到自己的好朋友了吗？　　幼：没有，盖子多出来了。　　师：盖子多出来了，它没有朋友了，好孤独啊，它会哭的，怎么办？　　引导幼儿想办法解决多出来的盖子的问题。　　幼：可以再找来和红盖子一样多的红瓶子，这样就可以一样多了。　　在活动过程中，对表现好的幼儿予以小红花奖励，激励幼儿动脑筋想办法。　　2、以同样的方法引导幼儿解决“盖子比瓶子少”的问题。　　三、游戏：分点心　　1、师：今天，青青草原上的小羊们来我们班做客啦，快来看看都有谁？　　出示小羊，分别为：喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，一一介绍。　　2、师：小羊们从那么远的青青草原来，肚子都很饿了，我们给他们分点心吃吧。　　请幼儿按要求给小羊们分点心：　　第一次分点心：请给小羊们每人分一块香草蛋糕，沸羊羊对香草过敏，请不要分给他。分好后要求幼儿说说蛋糕和小羊比怎么样？　　幼：蛋糕和小羊比，蛋糕比小羊少。　　第二次分点心：请给小羊们每人分一块巧克力草饼，懒羊羊最喜欢吃巧克力草饼了，请分两块块给他。分好后要求幼儿说说蛋糕和小羊比怎么样？　　幼：蛋糕和小羊比，蛋糕比小羊多。　　第三次分点心：请给小羊们每人分一份青草沙拉，分好后说说蛋糕和小羊比怎么样？　　幼：蛋糕和小羊一样多。　　四、师：小羊们都吃饱了，他们很开心，邀请我们到青青草原上去跳舞呢，走吧，我们一起排好队出发喽！　　本环节采用孩子们喜欢的卡通形象，能够更好的调动孩子们学习的积极性。小班幼儿喜欢直观形象的东西，越是接近孩子喜欢的形象越容易带动孩子自主学习，通过给自己喜欢的角色分点心，既能加深孩子对所学知识的印象和巩固，又有效的贴和了孩子的心理，课堂气氛好，且孩子注意力集中。（更多教案尽在：屈老师教案网）
活动过程 一、谈话导入 师：宝宝们猜猜今天咱们要做什么游戏那？先看看老师今天给你们准备了什么。 师：原来宝宝们都认识这些好吃的啊！那宝宝们都说说除了这些好吃的，你们还吃过什么好吃的啊？ （用语言和物品，激发幼儿的兴趣。） 二、食品导入 师：教师拿出月饼、粽子、汤圆。那宝宝们认识这几样好吃的不啊？老师要问问您们这几样好吃的它们都叫什么名字？都是过什么节日吃的？答对的小朋友，老师就奖励品尝哦！ 师：宝宝籂搐焚诽莳赌锋涩福绩们知道的好多啊！那么下面我们来玩个游戏吧！ （以食品奖励的诱惑，来激发幼儿的积极主动回答。） 三、游戏导入 1、小超市 师：老师和宝宝们一起开了个小超市，你们看看这么多好吃的食品，可咱们的货台都空着那，咱们一起把货台摆满好不好？ 鼓励幼儿互相讨论，仔细观察，大胆的去摆放或结伴，组队的方式都可以。 （要求：把食品分类摆好、摆放整齐，并说一说。） 2、购物 师：小超市已经开业了。由老师来当售货员，然后宝宝们来购物好吃的。 （要求：仔细观察小筐上的数字卡，按数取同等数量的东西，宝宝操作时，老师要注意幼儿操作过程，并指导。） 师：宝宝们真棒，都按老师要求的买对了，宝宝们买了这么多好吃的，那我们快去一起吃好吃的去吧！_

文章TAG：幼儿园教案逛超市幼儿  幼儿园  教案  
下一篇