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1，求这篇课文的批注至少三处以上

1,作者在平淡的描述中,点染出色彩,显露出高雅的情致3,花瑞表现了大家庭为增添了三姐妹而欢喜的情节

求这篇课文的批注至少三处以上

2，小学数学教案批注写什么内容

教案批注包含自己二次备课的内容,是对教案的补充。包含教学后的反思,反思分整体反思和细节反思,整体反思是对一节课优劣的品评,和对不足的弥补方案。

小学数学教案批注写什么内容

3，第四课珍珠鸟好词好句批注

（1）“真好！朋友送我一对珍珠鸟。”一开篇，作者便用欣喜的语气道出了自己的心声，并以此奠定了全文的轻松基调。（2）三个月后，那zhidao一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。作者非常熟悉它们的叫声，以致多了一种尖细、娇嫩的鸣叫，马上就能听出来，并猜测到“它们有回了雏儿。体现了作者对珍珠鸟细腻而又深切的关爱。（3）我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。作者十分看重这份人与小鸟之间的情意，他从中得到的是一种惬意的独特的享受，因此，他要“不动声色地写”，“默默”地“享受”，尽量不惊动小鸟，希望小家伙带给他的亲近能多一点，再多答一点。

第四课珍珠鸟好词好句批注

4，一年级语文教案批注与补充怎么写

二次备注补充。根据查阅百度资料，教案批注那么早给教案写批注我们可以这样来写，上完一节课后我们结合本节课的实际情况，在具体的教案对应的环节写上批注，完成的效果怎么样，学生的反应怎么样，还应该在哪些地方进行改进，改正补充。教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤。

5，滴水穿石的启示课文的所有问题课后预习 写批注

你好！课文举了四个例子来证明，其中三个正，一个反。后面自己想打字不易，采纳哦！
课文分段：（观点：滴水穿石的启示）一、提出观点（第一自然段~第二自然段）二、证明观点（第三自然段~第四自然段）三、阐述观点（第五自然段）实现理想的条件：目标专一、持之以恒。在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？这里的“这种滴水穿石的精神”的“”指强调的作用，“才滴穿一块块顽石”这里的“”指的是特殊含义。他的技艺才达到了炉火纯青的境界……这里的“……”指的是还有很多古今中外具有“滴水穿石”的精神。不教一日闲过（教：使；令；让。整个意思是不让一天闲过）有关滴水穿石的名言：1、愚公移山，贵在坚持。2、壮志与毅力是事业的双翼。3、读书要持之以恒，一日不可间断。4、学贵有恒。5、坚持到底，就是胜利。

6，教案二次批注怎么批

教案二次批注写你的个性化修改就可以。教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。而批注的内容非常广泛，大体可以归纳为4类:1、注释：在读书时，遇到不认识或难懂的字、词，查字典、找参考书，弄清词义，指明出处，写在空白处。2、提要：边看边思考，用简练的语言概括中心思想，把握文章脉络，提示语言特点。3、批语：读书时，会有各种思想、见解、疑问产生，这些内容可随手写在空白处。4、警语：在读书时，发现优美语句、典范引文、重要段落、新颖说法及特别值得注意的地方，为提醒自己，可批注上“注意！”、“重要！”、“用心记住！”“抄写笔记”等字样，使自己注意力集中，并为今后重点阅读提供条件。(注意：不能在图书馆或从他人处借的书上做批注。）教案编写依据编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。

7，詹天佑课文批注

教学目的： 1、 了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，学习他热爱祖国的品格，坚韧不拔的意志和严谨认真的态度。 2、 培养学生把话变画的理解能力和根据课文内容想象的能力，以及处理信息的能力。 3、 指导学生感悟语言、理解语言、运用语言。 4、 有感情地朗读课文。 教学重点：体会詹天佑的“杰出”表现在哪些方面？能够独立发表自己的见解，朗读出自己的感受。 教学难点：弄懂两种开凿隧道的方法及人字形铁路是怎么回事？ 教学准备：查阅相关资料 文字投影片 练习纸 教学过程： 一、 导入 1、 板书课题：詹天佑 2、 谈话：你对詹天佑都有哪些了解和认识？ 引导学生交流课前参与所掌握的资料。 二、 新授 1、 默读课文，进行批注，尝试填空，并找出相应的句子，练习朗读。 打出投影： 詹天佑是一个 的工程师。 2、 学生反馈，教师相机指导朗读。 3、 詹天佑在修筑铁路的过程中遇到了那些困难？ 理解：阻挠 要挟 轻蔑等词语。 4、 理解两种开凿隧道的方法和人字形铁路是怎么回事？动笔画一画。 5、 想一想当时获得成功以后，帝国主义者会怎么说？中国人会怎么说？如今人们赞叹不已，又会说些什么呢？ 6、 写感叹句，也可以结合课文内容或板书创作小诗指名读，有选择地指名到黑板上写。 三、课堂作业（也可留作家庭作业） 我们国家历史悠久，杰出的爱国人物众多，你还能举出这样的例子吗？ 四、 板书： 詹天佑 (根据学生的总结概括相机板书) 小练习：把话变成画 小练习：我用我笔写我心 1、 如今，人们到青龙桥参观，总不忘瞻仰詹天佑的铜像，中外游客不停地赞叹：“ 。” 2、 让我来创作一首小诗，表达我对詹天佑敬慕的情怀。 这是一条由工程技术人员设计施工的铁路干线。 这是一条由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。 这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的打击。

8，小桥流水人家人教版批注

提问者采纳马致远的《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”、“万中无一”之作。 《天净沙 秋思 》作者 马致远（元） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯. 只廖廖数语,便将人在天涯的秋愁刻画得淋漓尽致。 这是一首描述羁旅游子的极品，以其意境高远而为千百年来传唱不朽。 马致远字千里，号东篱。他与“关汉卿、白朴、郑光祖”合称“元曲四大家”。马致远的作品多写神仙道化，故有“马神仙”之称。其曲词豪放洒脱，散曲成就尤为世人推崇。 鉴赏 这是一首描述羁旅游子的极品，以其意境高远而为千百年来传唱不朽。 整篇二十八字，由十一个意象构成，看似杂乱， 实则经过精心布置排列在一 起，孤立的景物就构成有机整体，显现出一派萧瑟与黯淡。前三句十八字之间无任何动词连接，前两句写的是眼中所见，第三句乃游子自身描述，这三组意象组合到一起，就勾勒出旅途中的孤单与寂寥。后两句写游子的心理感受，夕阳独立，寂寞无言， 恍若日暮途穷一般。 如果说前面三句还只是烘托了一种悲伤的、萧瑟的氛围，那么这两句就把这种氛围推到了极端。 古代诗文在铺排多种意象时有两种写法，一是平行，二是加倍。这首小令可谓兼而有之。从枯藤、老树、昏鸦、古道、瘦马，夕阳等意象的形状、色彩来看，无不渗透着天涯浪子悲凉的心境，可谓情景交融，意境悠远。 这首妇孺皆知的小令全文仅仅二十八个字：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”在短短的篇幅里，马致远描写了一个天涯过客的愁思，意境萧瑟悲凉。时已深秋又临黄昏，藤是枯藤，树是老树，吹着飒飒西风。道是古道，马是瘦马。飘零在天涯的游子，面对如此萧瑟的景色怎能不断肠呢？看那小桥、流水、人家是那么安详，那么静谧温馨，而家乡、亲人却又离得那么遥远。天气渐冷，家中的一切的一切让人牵挂。可作为游子，却还要骑着疲惫的瘦马，一颠一簸地漂泊天涯。此情此景，怎不叫人肝肠寸断啊！
同问。。。

9，第15课凡卡的批注

1.2自然段是第一段 主要讲圣诞节前夜凡卡趁老板.老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信。第3-15自然段是第二段通过写信凡卡向爷爷倾诉自己的悲惨生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了与爷爷在一起时的生活情景。第16-21自然段是第三部分。交代了凡卡没有把收信人的地址.名字写清楚就把信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念他的信。好词：醉醺醺好句：忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来：“逮住它，逮住它，逮住它！嘿！短尾巴鬼！”
主要讲了凡卡在一个鞋匠那里做学徒，他饱受欺负，就在店里人不在的情况下给爷爷写了一封信。写完后，怀着甜蜜睡着了。 回答者： 心恋大海 | 一级 | 2010-4-15 19:22 通过理解课文，了解沙皇统治下穷苦孩子的悲惨命运，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。 这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。 文章按写信的过程记叙。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，通过写信向爷爷倾诉自己在鞋铺当学徒遭受的令人难以忍受的悲惨生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了与爷爷在一起时的生活情景；最后交待，凡卡没有把收信人的地址名字写清楚就把信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。 本文表达上的特点主要有两方面。第一，讲凡卡的悲惨遭遇，由作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来,相互映衬.第二，采用了对比反衬和暗示的手法。第三，抓住了细节描写，从人物的语言，神情，动作，心理描写等方面进行刻画，使文章十分生动，催人泪下。 回答者： 772420560 | 二级 | 2010-4-15 厂紶班咳直纠绊穴豹膜19:32 主要内容是： 一个名叫凡卡的小男孩来到了城市里一个财主家里干活，在那里他受到了许多折磨，一天三餐几乎都是稀饭，夜晚还要摇老板儿子的摇篮，彻夜不能眠，要是老板的儿子哭了，那凡卡就又要被打了。其他伙计也经常捉弄凡卡，导致他被老板毒打，在一个夜晚，凡卡趁着老板出去了，拿起了钢笔和纸张，给他的爷爷写信，信中描写了许多凡卡和爷爷在乡村里快乐的生活，最后，凡卡把信投进了邮筒，一个醉醺醺的邮差收走了。但是，这封信永远不会寄到爷爷手里，因为凡卡没有写地址。 | 回答者： 雨の童话 | 五级 | 2010-4-15 19:42 主要内容是： 受尽折磨的凡卡在圣诞节的前夜，趁老板和伙计不在，给爷爷写了 封求助信。

10，小学六年级下册第八课各具特色的民居批注

（1）对句子的理解。 ①在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。 这句话运用了打比方和比较的方法，概括地说明了客家圆形围屋在世界建筑史上的地位。与“世界民居”比较，是一朵特殊的、罕见的花。“点缀”一词用得很妙，说明客家居住地在人烟稀少的边远山区，为下文介绍营垒式的住宅埋下伏笔。 ②它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。 作者用列数字、打比方的方法，生动、形象地说明圆形围屋外观和整体布局特点。难怪外国友人远远望见圆形围屋，禁不住发出惊叹——“天上掉下的飞碟，地下冒出的蘑菇”。 八卦布局图③土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列，卦与卦之间设有防火墙，整齐划一。 八卦是我国古代的一套富有象征意义的符号，是我国传统文化的代表之一。客家民居的圆形围屋，按八卦布局排列，体现了客家人的祖先崇尚圆形，期盼吉祥、幸福和安宁的民族心理和文化传统。 ④傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。 竹楼是傣族传统的建筑形式。这是因为傣族人居住区地处亚热带，气温高，雨水多，空气湿度大，竹楼有利于防酷热和湿气。所以，傣家竹楼是傣族祖先因地制宜创造的一种特殊形式的民居，一直保持至今。傍：靠近，临近。“多起竹楼，傍水而居”可以理解成因为傍水而居，所以以住竹楼为主。 ⑤篱内种植着各种花木果树，可谓“树满寨，花满园”。 傣族竹楼原本就“藏在浓绿的竹林中”，傣家人还喜欢在竹楼周围，家家户户的竹篱内栽种凤尾竹、槟榔、芒果、香蕉，使村寨更充满诗情画意，真正可以说是“树满寨，花满园”。 （2）对词语的理解。 闽：福建省的别称。 粤：广东省的别称。 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 奇葩：奇：罕见的、特殊的、非常的；葩：花。 营垒：军营和四周的围墙。 夯筑：夯：砸实地基用的工具。本课指客家人在崇山峻岭中夯实地基，筑厚墙，建造了营垒式的土楼。 骚扰：扰乱；使不安宁。 侵蚀：逐渐侵害使变坏。 崇尚：尊重，推崇。 贮仓：贮：储存，积存；仓：库房，仓库。 八卦：我国古代的一套有象征意义的符号。用“——”代表阳，用“--”代表阴，用三个这样的符号组成八种形式，叫做八卦。每一卦形代表一定的事物。 酷热：形容非常热。 和睦相处：睦，和好。彼此友好地相处。 安然无恙：安然：平安；恙：病。原指人平安没有病。现泛指事物未遭损害。
看看教材全解，你也就会了。
泰家竹楼有什么特点再看看别人怎么说的。
闽：福建省的别称。 粤：广东省的别称。 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 奇葩：奇：罕见的、特殊的、非常的；葩：花。 营垒：军营和四周的围墙。 夯筑：夯：砸实地基用的工具。本课指客家人在崇山峻岭中夯实地基，筑厚墙，建造了营垒式的土楼。 骚扰：扰乱；使不安宁。 侵蚀：逐渐侵害使变坏。 崇尚：尊重，推崇。 贮仓：贮：储存，积存；仓：库房，仓库。 八卦：我国古代的一套有象征意义的符号。用“——”代表阳，用“--”代表阴，用三个这样的符号组成八种形式，叫做八卦。每一卦形代表一定的事物。 酷热：形容非常热。 和睦相处：睦，和好。彼此友好地相处。 安然无恙：安然：平安；恙：病。原指人平安没有病。现泛指事物未遭损害。

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