本文目录一览

1，绘本ppt如何下载

去百度文库收索，然后下载，前期是你要有百度账号，积分为0的，登陆多了就有积分了
和普通文件1样下载。

绘本ppt如何下载

2，有哪些可以下载绘本ppt的网站

以下绘本我都有电子资源，留下邮箱，我发大家

有哪些可以下载绘本ppt的网站

3，哪位有幼儿园中班语言优质课小熊的尾巴ppt和课件求分享 搜

你好，可以到这个网址下载http://ziyuan.baby611.com/view/5802.html首先注册，然后就可以下载了。
可以

哪位有幼儿园中班语言优质课小熊的尾巴ppt和课件求分享 搜

4，如何免费下幼儿园中班ppt课件

到百度去注册，然后上线，搜索免费的课件就可以了。
好
自己可以做
回帖是种美德.

5，绘本故事ppt猜猜我有多爱你

猜猜我有多爱你这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。　　答题不易，互相理解，您的采纳是我前进的动力，如果我的回答没能帮助您，请继续追问。

6，急求绘本小兔子等月亮PPT

3、《猜猜我有多爱你》 推荐理由：这是两只小兔子睡前的一段对话，整个逃家小兔 大卫?麦基亲子幽默绘本 月亮的味道 这些都不错。。。
啊，可以画一下小时候有趣的经历哦 哎，莫非让我帮你编？ 呃，，，那就提个示吧。 ①感叹学习压力如何如何大（这种故事我身边人都在写都在写，十个故事七个写这个。。。） ②画个童话的续集（这个太好画了，因为原作都给出了人物和故事，你续下去就得了，可选的有：皇帝的新装，那故事中骗子的下场还可以编；美人鱼，美人鱼化成泡沫之后的故事，或者以美人鱼为原型编个故事，，迪士尼都续了小美人鱼2，太有想象力了，，所以发挥空间还是很大的） ③奇遇记，就是比如你走在路上走啊走，突然有只会飞的猫出现。。。然后就爱丽丝梦游仙境那个可以参考。 ④可以根据血型编个故事，我看了一下你的资料，发现你的血型是o型，那种血型是可以给任何人输血的（虽然现在医学已证实最好不要给异血型的人输血，但是o型血的人真的很好呢）这个是我即兴想的，可能有点难而且离谱。。 ⑤画笑话，这个最短，最简单，背景基本可以免了，人物只穿t恤就行，也就那么几个人说上几句话，最后加一个无语的表情，就ok了。

7，中班课件 鱼娃娃的心愿

活动名称：图讲《鱼娃娃的心愿》 执教：陈希 重点领域：语言活动方式：小组、区域活动目标：1、理解图片内容，能大胆而恰当地讲述，尝试创编内容。2、发展观察力和想象力。活动准备：大图片2幅、操作小图片4份活动过程：一、幼儿自由表达自己的心愿二、观察图片并回答问题1、观察图片1。 师：请小朋友看看图片中都有些什么？ 幼儿：小鸟、鱼、树、草．．．．．． 师：那小朋友猜猜这究竟是讲谁的心愿呢？ （各种能看到的物体回答中都有体现） 师：如果是小鸟的心愿，你们觉得小鸟想干什么事情呢？ 昊瞳：小鸟想吃虫子。 柏伸：它想去河里面游泳。 师：那小鱼呢？或者其它的，它们又有什么心愿？乐希：那棵树想自己拔起来，那条鱼想爬上来。 秋帆：我觉得那条小鱼想和小鸟玩，想爬到树上。 ．．．．．．2、观察图片2。 师：这幅图中你们看到了什么？ 幼儿：兔子、小鱼、两棵树。 师：那你们说说为什么有两棵树呢？ 柏伸：上面那棵是真的，下面那棵不是真的，它是假的。 师：那这幅图能体现是谁的心愿没有？ 幼儿：小鱼。 师：你们从哪里看得出来呢？ 沁瑶：因为那条小鱼想飞到树上和小鸟一起玩，但是它离开了水就会死掉，它在那个影子中好象在树上了。 ．．．．．．三、幼儿操作图片（幼儿分组讨论，再操作图片）1、发挥想象，创编小鱼别的心愿。2、请出代表讲述。四、小结活动反思： 活动的内容比较生动，幼儿很感兴趣，无论是表达自己的愿望的时候，还是创编其它人愿望的时候，都体现了幼儿的创造思维。但在操作材料方面欠缺人手一份，出现了争吵的现象，如果材料充足效果会更好。

8，中班绘本教案为什么我不能

活动目标：　　1. 通过观察画面的细微之处，大胆猜测、想象，理解画面内容。　　2. 通过提问、交流，感受绘本循环往复的故事结构。　　3. 体验绘本阅读和想象、提问带来的快乐。　　活动准备：　　1. 图书内容PPT，绘本幼儿人手一本； 【幼儿园PPT课件制作】　　2. 和绘本内容相关的小动物卡片各一个；环形图箭头；　　3．声音文件：为什么我不能；　　4. 《为什么我不能》配套DVD；　　5. 磁性黑板。　　活动过程：　　一、出示PPT，引起幼儿的关注，请幼儿观看绘本的封面　　师：今天老师给小朋友带来了本书，这是封面。　　1. 看看这上面有什么？他们在干什么？　　（小鱼吐了一个大泡泡，看看泡泡里有什么？这是什么符号？你在哪儿看见过？它表示什么意思呢？）　　总结：当我们心中有问题的时候，就可以用问号来表示。　　2. 现在谁有问题啊？你怎么看出来的？引导幼儿发现泡泡的尖尖角指向谁，就表示谁有问题。　　二、观察小鱼看到小牛踩泥巴的画面，初步了解句式"为什么我不能……，像……那样？"。　　1. 小鱼有什么问题？　　出示PPT2。　　2. 小牛正在泥地里干什么？你们踩过泥巴吗？踩泥巴时心情怎样？　　3. 小牛在踩泥巴也很开心呢！ 小鱼看见了，就问妈妈："为什么我不能踩泥巴，像小牛那样？"　　4. 小鱼问了什么？ （贴教具：小鱼、小牛）　　5. 小鱼能不能踩泥巴呀？　　三、带领幼儿一起观察画面,大胆想象、猜测，熟悉句式。　　1.小牛的疑问（PPT3）　　①下面谁有问题了?　　②小牛看到了谁？小鸟在干什么？（幼儿自由回答）　　③那小牛会问什么呢？（请2-3个幼儿回答）　　（播放录音）请幼儿学一学后贴教具小鸟卡片。　　2.小鸟的疑问。（PPT4）　　①现在又是谁有问题？　　②猜猜小鸟会问什么？（引导幼儿把问题表述完整）贴小鸭卡片。　　四、幼儿自由翻看绘本，猜测、讨论小动物的疑问。　　1. 幼儿自由看书　　接下来谁会有问题呢？ 小鸭又会有什么问题呢？小朋友们到这本书里来看一看、找一找。　　2.请幼儿介绍　　你看到谁有疑问了？它有什么问题？　　3.看完后把书合上看封面，介绍故事的题目。

文章TAG：中班绘本ppt课件免费下载中班  绘本  ppt  
下一篇