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1，幼儿园大班数学题20以内汉堡加减法

13+4=1712+4=1619-1=1819-3=16
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幼儿园大班数学题20以内汉堡加减法

2，数学幼儿园题目

1+1-1-1 =1-1+1-1 加一和减一正好抵消,剩下的只有1-1,所以等于0 我的第一个答案应该是0哦,写错了...
=0
1+1-1-1 =1-1+1-1 加一和减一正好抵消,剩下的只有1-1,所以等于2
=2,因为1＋1＝2，1－1＝0，1－1＝0，他们加起来＝2。

数学幼儿园题目

3，帮忙出30道幼儿园大班的加减法算术题

1、草地上先跳来了2只小兔子，又跳来了3只小兔子，现在，草地上一共有几只小兔子？2+3=5 2、草地上的5只小兔子，有2只玩累了，先回家了，现在草地上有几只兔子？5-2=3 3、河里游来了4只鸭子,又游来了3只鸭子,一共有几只鸭子？4+3=7 4、8头狮子再添上2头狮子是几头？8+2=10 5、可是开舞会的时候有2只狮子先回家了，那么还剩几只？10-2=8 以此方法教孩子算术吧！ 3＋（ ）＝4 5＋（ ）＝7 （ ）＋2＝5 （ ）＋6＝10 7－（ ）＝3 （ ）－2＝8 5－（ ）＝1 （ ） －3＝6 反正是10以内的吧

帮忙出30道幼儿园大班的加减法算术题

4，幼儿园题目花朵加法

活动目标：1.能根据范例，知道加法应用题讲一件事，说两个数字，问一个问题。2.能看图片，初步学会仿编5以内的加法应用题。活动准备：课件、图片活动过程：一、准备活动：拍手游戏：老师说：“小朋友，我问你，3可以分成1和？”生答：“3可以分成1和2”老师接着问：“1＋2＝？”生答：“1＋2＝3”老师问：“4可以分成2和？”生答：“4可以分成2和2”老师问：“2＋2＝？”生答：“2＋2＝4”二、谈话引入：1.老师碰到一个中班的小朋友，他有一道难题解决不了，想请咱们班的小朋友帮帮他，你们愿意吗？出示例题：草地上有2只小猫，又来了1只小猫，一共有几只小猫？小朋友帮中班的小同学解决了难题，他一定会很高兴的。2.师问：刚才这道题讲了一件什么事？告诉我们几个数字？还问了什么问题？生答：讲了小鸡这件事，告诉我们2和1两个数字，问题是：一共有几只鸡？师问：那怎样用算式来表示呢？（2＋1＝3）那么2代表什么？1代表什么？3又代表什么？（出示课件）3.师：刚才的活动中，有一件事情，两个数字，一个问题，这个活动叫编应用题。也就是说，应用题的结构包括：说一件事情，有2个数字，还要提一个问题。（出示纸卡）三、看图编应用题：1.师：再来看一组图片，请你们观察图上的内容，并把它编成一道应用题。树上有1只小鸟，又飞来2只小鸟，请小朋友们提出一个问题（一共有几只小鸟？）幼儿说出后，把应用题再读一遍，加深印象。2.再出示一组图片，老师和幼儿一起编应用题。河里有2条小鱼，又游来2条小鱼，一共有几条小鱼？幼儿重复读应用题，加深对其结构的认识。四、分组练习：每组发一张图片，请各组讨论后，派一名代表编题念给大家听，老师给予指导，然后请全体幼儿读应用题。五、游戏：击鼓传花。六、老师这里还有一些图片，下课后我们把它们都编出来，好吗？
环境还是不错的

5，幼儿园数学教案1到100的加减法

活动课题：8的加法活动目标： 1、通过演示教具，教师与幼儿的活动，进行口头加法练习，理解8的加法的意义。2、培养幼儿计算的准确性、灵活性、敏捷性。3、理解8的加法的互换、互不规律。教学重点：让幼儿加强练习8的加法运算的准确性。教学难点：锻炼幼儿思维的灵活性，和辨别能力。活动准备： 1、挂图、雪花片、作业纸、贴图。2、8以内的数字头饰、音乐游戏磁带。活动过程： 一、开始部分：组织教学，老师戴8的数字头饰走进教室，小朋友们好，今天老师带来了数字娃娃8跟我们一起学习，集中幼儿的注意力、观察力引起幼儿学习的兴趣。二、基本部分：（一）以对歌的形式来复习8的分成，先按互补关系，再按互换关系。 老师：小朋友我问你8可以分成1和几？ 幼儿：刘老师告诉你8可以分成1和7…… 老师：小朋友我问你8有几种分合法？ 幼儿：刘老师告诉你8有7种分合法。（二）学习8的加法1、老师出示挂图，让幼儿观察，引导幼儿按花的不同大小、不同颜色、不同形状边观察边列出加法算式：图上有1朵黄花7朵红花一共有几朵花？ 1+7=8图上有2朵小花，6朵大花，一共有几朵花？ 2+6=8图上有3朵圆形的花，5朵椭圆形的花，一共有几朵花？ 3+5=8图上有4朵兰花，4朵紫花，一共有几朵花？ 4+4=82、 实物练习分给幼儿每人8个雪花片，让幼儿边数雪花片，边填写上作业纸上相应的数字。3、老师巡回指导幼儿操作，对表现好的幼儿奖励贴图，差的幼儿加强指导。4、游戏：找朋友 老师分发给每个幼儿一个数字头饰，音乐想起来，小朋友们去找和自己合起来是8的数字成为好朋友。游戏可交换头饰进行。 5、引导幼儿观察一下自己的周围及教室里有什么物品合起来是数字8，回家后也可练习运算，如：糖、苹果、饼干、玩具等等。三、结束部分：老师讲评上课情况，对表现好的幼儿进行表扬，差的幼儿进行指导鼓励，结束本节课。

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