动量守恒定律优秀教案，动量守恒定律

本文目录一览

1，动量守恒定律
2，高中物理说课稿动量定理
3，动量守恒定律
4，高一物理如何说课
5，动量守恒定律
6，高中物理选修35动量守恒定律
7，动量守恒定律
8，探究动量守恒定律
9，我马上试讲动量受恒定律的高中知识有没有人给我点材料和建议

1，动量守恒定律

因为c中a球的动量变大了，由于该过程是a球碰b球，所以最终结果肯定是a球的动量变小，或者是变成反向的！

AD显然排除， C球显示A球动量增加，但实际不可能的，比如你骑车撞人，撞了之后你还变快了？呵呵，开个玩笑，那么只有B对哦

动量守恒定律

2，高中物理说课稿动量定理

说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说怎样教，说课稿则重点说清为什么要这样教。一、教材分析　　1.教材的地位和作用　　这一章讲述动量的概念，并结合牛顿定律推导出《动量定理》和《动量守恒定律》。《动量定理》体现了力在时间上的累积效果。为解决力学问题开辟了新的途径，尤其是打击和碰撞的问题。这一章可视为牛顿力学的进一步展开，为力学的重点章。　　《动量定理》为本章第二节，是第一节《动量和冲量》的延续，同时又为第三节《动量守恒定律》奠定了基础，在本章起有承前启后的作用。同时《动量定理》的知识与人们的日常生活、生产技术和科学研究有着密切的关系，因此学习这部分知识有着广泛的现实意义。　　2.本节教学重点　　(1)动量定理的推导和对动量定理的理解；　　(2)利用动量定理解释有关现象和一维情况下的定量分析。　　3.教学难点　　动量定理的矢量性，在实际问题中的正确应用　　4.教学目标　　●知识与技能　　(1)能从牛顿运动定律和运动学公式推导出动量定理的表达式。　　(2)理解动量定理的确切含义，知道动量定理适用于变力。　　(3)会用动量定理解释有关现象和处理有关的问题。　　●过程与方法　　(1)通过动量定理规律的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和传感器在物理学发展过程中的作用。　　(2)通过学习用动量定理处理实际问题的过程，提高质疑、信息搜集和处理能力，分析、解决问题的能力和交流、合作的能力。　　●情感态度与价值观　　(1)有将物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探索与日常生活有关的物理问题。　　(2)了解并体会物理学对社会发展的贡献，关注并思考与物理学相关的热点问题，有可持续发展的意识，能在力所能及的范围内，为社会的可持续发展做出贡献。　　(3)关心国内、国外科技发展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感，有将科学服务于人类的意识。　　二、学生情况分析　　高一学生思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡，因此在教学中需以一些感性认识作为依托，加强直观性和形象性，以便学生理解。　　录像：排球击球动作要快、铸铁打磨时速度要快；篮球接球手臂后缩、跳高运动员落地垫厚垫子、体操运动员落地都要屈膝，　　图片：勇气号探测器成功登陆火星过程的一组图片，易碎品运输过程。　　三、教学方法　　应用实验导入法、启发学生通过自己的思考和讨论来探究动量定理。　　四、教学程序　　本节课分为四个环节，演示实验创设问题情景；建立模型共同探究；定性和定量应用动量定理。　　第一环节：创设情景　　为了保证建筑工人高空作业时人身安全，我们选用什么样的安全带比较好。结实的钢绳还是结实的弹性绳？　　演示实验：模拟建筑工人从高空坠落分别系弹性绳和无弹性绳的对比演示实验(要挑选软度合适的橡皮泥做实验) 　　(两次物体都从同一高度自由下落，两次绳长相同) 　　实验现象：用弹性绳的那次橡皮泥完好无损，另一次橡皮泥被铁丝切成两半，断面非常整齐，　　学生尝试解释现象。　　第二环节：建立模型推导动量定理　　此时，学生有了对力、时间、动量、冲量的初步感性认识，需要在老师的帮助下提高到理性认识。　　引导学生建立模型，物体的运动分两个阶段，第一阶段物体自由下落同样的高度，获得同样的动量，第二阶段，经过一定的时间动量减为零　　讨论第二阶段过程中，力的冲量和物体动量变化之间的关系　　结论：动量变化相同时，时间长，力小　　推广，生活中还有很多这样的例子：杯子落到水泥地上碎，落到地毯上就不碎；从高处落地都要屈膝；跳远前要松沙坑...... 　　这些说明动量和冲量之间一定是有联系的，你能找出它们之间的关系么？　　设一个物体以速度v1在光滑水平地面上运动，在同方向水平恒力F作用下，经过时间t，速度变为v2，由牛顿第二定律可得：Ft=mv2-mv1。　　变力作用下动量定理还成立吗？　　利用传感力和速度传感器当场测数据，　　\ 　　让小车在光滑水平轨道上向固定的力传感器运动，测出小车撞击传感过程中小车受到外力-时间图像，速度传感器测出次过程中的速度-时间图像。　　分析数据发现：碰撞过程中外力的总冲量与碰撞前后动量的变化几乎一样。　　所以，变力作用下，动量定理也成立。　　第三环节：定性应用　　为了培养学生在物理学中从实践到理论，再用理论来指导实践的研究方法。鼓励学生将学习到的物理知识与日常生活、生产技术联系起来。首先围绕定理Ft=△P分情况进行讨论。　　我们经常用鸡蛋碰石头来形容自不量力，你有没有办法让鸡蛋不碎吗？　　演示实验：瓦碎蛋全(也可以放录像) 　　让学生列举生活中的例子说明，动量变化相同时，时间短，力大；时间长，力小。　　如：图片(图5)中的现象　　铁锤钉钉子，冲床冲压钢板　　第四环节：定量应用　　例：一高空作业的工人体重600N，系一条长为L=5m的安全带，若工人不慎跌跌落时安全带的缓冲时间t=1s，则安全带的受的冲力是多大？(g取10m/s2) 　　【分析与解答】依题意作图，如图所示，人跌落时为自由下落，设刚要拉紧安全带时的速度为v1，则v12=2gL，即v1=\ 　　经缓冲时间t=1s后速度变为0，取向下为正方向，对人由动量定理知，人受两个力作用，即拉力厂和重力mg，所以(mg-F)t=0-mv1，　　将数值代人得：F=(600+600)N=1200N 　　所以，人给安全带的冲力F′为1200N，方向竖直向下。

高中物理说课稿动量定理

3，动量守恒定律

动量守恒定律在这里可以综合来看 MVA+M/2V=O 解得VA=-V/2 M/2V=(M+M/2)VB 解得VB=V/3 所以VA：VB=3：2 停在A船上，0=0，都静止

练习册上有原题,查看"小船过河问题"靠自己吧不要依靠别人,相信自己的能力.

题不全，应该说明每次跳的速度都是对地速度V；此题应与跳的次数有关

动量守恒定律

4，高一物理如何说课

http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=4422008-07-31 14:17:51 《自由落体运动》说课高一物理说课稿[高中物理说课]《自由落体运动》说课1．说教材“自由落体运动”是高中物理“物体运动”一章的内容，教材的目的显然是把它作为匀变速直线运动的特例来处理。由于学生对重的物体下落得快、轻的物体下落得慢的印象很深，因此本节教材的重点和难点，在于不同物体下落的快慢是一样的以及不同物体在同一位置的重力加速度都是g。教材的思想体系是：(1)通过毛线管（牛顿管）实验，证明在无阻力情况下物体下...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-07-30 09:13:46 《牛顿第一定律》说课稿[高中物理说课]《牛顿第一定律》说课稿一、对教材的分析1、作用与地位本节内容是物理必修1第6章第1节《牛顿第一定律》，是在前面的知识基础上，来研究运动和力的关系，牛顿第一运动定律作为牛顿运动定律的基石，把最基本的匀速直线运动和物体是否受力两者联系起来，为后续的牛顿运动定律和平衡力等知识打下坚实的基础，起到承前启后的作用。2、重点、难点分析重点：正确认识物体运动跟力的关系，在...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-07-30 09:11:21 高中物理说课稿 “原电池”[高中物理说课]“原电池”（第一课时）说课[设计理念]“原电池”概念抽象、难懂。针对高二学生在初接触电化学知识在抽象思维、迁移运用的能力上还有待发展，依据主动建构的教育原理，运用“实验-思考-讨论-总结”的教学方法。改教为导，变学为思，引导学生采取自主学习、探究学习、合作学习的方式，让学生学习原电池时兴趣盎然，对原电池知识印象深刻，解决原电池有关问题时得心应手，活跃了课堂气...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-07-15 10:26:47 高中物理说课《带电粒子在电场中的运动》说课稿[高中物理说课]带电粒子在电场中的运动说课稿一、教材的分析与处理：1地位和作用：本节是高中物理甲种本第二册第六章的第十一节。电场是电学的基本知识，是学好电磁学的关键。本节是本章知识的重要应用之一，是力学知识和电学知识的综合。在教学大纲和考试说明中都把本节知识列为理解并掌握的内容。通过对本节知识的学习，学生能够把电场知识和牛顿定律、动能定理、运动的合成与分解等力学知识有机地结...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-07-14 09:51:14 《生活中的圆周运动》说课人教版物理必修2[高中物理说课]人教版《物理》必修2说课：《生活中的圆周运动》说课一、教材分析（一）地位《生活中的圆周运动》这节课是新课标人教版《物理》必修第二册第六章《曲线运动》一章中的第八节，也是该章最后一节。本节课是在学生学习了圆周运动、向心加速度、向心力以后的一节应用课，通过研究圆周运动规律在生活中的具体应用，使学生深入理解圆周运动规律，并且结合日常生活中的某些生活体验，加深物理知...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-06-22 10:05:20 《自由落体运动》说课稿人教版高一物理说课稿[高中物理说课]☆此文获荆州市说课竞赛一等奖，并被收入《现代教育说课稿·教案选萃》第3卷《自由落体运动》说课稿教材：人教版高中物理实验课本第一册（修订本）第四章第八节P83一、教材分析1、本章教材简析《物体运动》这章讲述运动学的一些基础知识，主要内容是与直线运动有关的一组基本概念以及匀速直线运动和匀变速直线运动的规律。概念主要有位移、速度、平均速度、加速度等，规律有物体运动...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-06-17 17:06:17 《牛顿第三定律》说课[高中物理说课]高一物理说课:牛顿第三定律说课教材分析：地位作用从课程整体而言，牛顿运动定律是动力学的基础。牛顿第三定律作为其中的一个独立定律，应用极其广泛。加之本定律可设计为学生动手实验、自主探索得出，更具有智力价值和思想教育价值。教学对象学生的学习动机作为高一年级实验班的学生，他们的积极性、主动性较强，有参与意识。这是在教学中发挥其主体作用的前提。学生的接受能力大多数人...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-14 09:09:47 《牛顿第二定律》说课[高中物理说课]高一物理说课：牛顿第二定律说课一、教材分析牛顿第二定律是动力学的核心规律，动力学又是经典力学的基础，也是进一步学习热学、电学等其它部分知识所必须掌握的内容。所以，牛顿第二定律是本章的中心内容，更是本章的教学重点。为了使学生对牛顿第二定律的认识自然、和谐，本节之前的“运动状态的改变”就是起到了承上启下的作用。承上，使学生对第一定律的认识得到强化；启下，即是通过...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-13 16:14:42 《动量守恒定律》说课[高中物理说课]动量守恒定律（说课）一、说教材力对空间和时间的积累，是力对物体作用的两种基本表现形式。在《物理》选修本中，先介绍描述力的时间积累效应――动量定理，之后深入介绍了物体相互相互作用过程中所遵循的基本规律――动量守恒定律，这是高中学生所学习的自然界中四个基本守恒定律之一，因而它具有特殊的地位。教材选取两体问题中的碰撞模型，依据牛顿第二定律导出了动量守恒定律的一维表...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-13 14:20:05 北师大版《洛伦兹力》说课[高中物理说课]《洛伦兹力》说课——北师大版高中物理说课一、说教材（1）教材简析：本课为高中物理北师大版第二册第二十章带电粒子在匀强磁场中的运动第一节洛仑兹力的第一课时。本节的主要内容是什么是洛仑兹力、洛伦兹力的方向判定和大小的计算。它是在上一章磁场和安培力基础上，进一步形成新的知识点，又是带电粒子在磁场中运动的知识准备，在高考中占很重要的地位。而通过本节学习，在掌握知识的...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-02 15:54:12 《弹力和弹簧测力计》说课稿[高中物理说课]《弹力和弹簧测力计》说课稿课标对本课的要求是“通过常见的事例或实验，了解弹力。会测量力的大小”。从本课的内容上看，弹力是在学生学习力的概念的基础上对生活中常见的力进行的研究，是高中进一步学习弹力的基础，弹簧测力计是力学中重要的测量仪器，是今后研究重力、摩擦力、浮力、机械效率的基础，通过看说明书的学会使用弹簧测力计，对学生今后的学习生活可以起到方法上的指导，这...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-29 18:13:56 人教版物理必修1《摩擦力》说课稿[高中物理说课]人教社物理必修①第三章第三节《摩擦力》说课稿一、教材分析本节课是人教社物理必修①第三章第三节的内容，编排在弹力之后。就地位而言，由于高中物理的难点在于受力分析，受力分析的难点在于摩擦力的分析。所以正确认识摩擦力对后面知识的学习有着至关重要的作用。二、学情分析学生在初中的《力和机械》一章已经学习了摩擦力的基本知识，但还不会具体的计算。会分析简单的现象，但不深入...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-17 19:25:15 高一物理(必修1)说课稿机械波[高中物理说课]机械波说课稿说《机械波》的教学一,教材分析(1)教材的地位与作用"机械波"是高中物理教材第一册(必修)的第五章"机械振动和机械波"的第七节内容.机械波是机械运动中比较复杂的运动形式.它作为周期性变化的运动,广泛地涉及物理学的各个领域.上好这节课不仅可以巩固以前学过的有关运动学和动力学的知识还可为今后学习电磁振荡,电磁波和光的本性打下良好的基础.通过本节课的教...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-17 11:40:40 高一物理说课牛顿第二定律说课[高中物理说课]说课材料：“牛顿第二定律”说课一、教材分析牛顿第二定律是中学物理的核心内容，也是进一步学习热学、电学等其他部分知识所必须掌握的内容，当然与必然是本章的重点和叫心内容。在前一节“运动状态的改变”中，定性的讨论了物体运动的加速度与物体受到力和物体质量三者的关系，本节牛顿第二定律则是研究三者间的定量关系，而本章后面部分的主要内容就是牛顿第二定律的应用。牛顿第二定律...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-17 11:39:09 高一物理说课稿力的分解[高中物理说课]力的分解说课一、教材分析1、地位和作用力的分解是力的合成的延续和扩展，他所遵守的平行四边形定则是矢量运算普遍遵守的规律。分解法是高中物理解决复杂问题的一种重要的方法。分解的等效替代思想为解决其他类似物理问题奠定了科学的思想方法基础。2、教材加工教材安排了两个实例详细说明如何按照力的实际作用效果确定分力的方向。教材的编排渗透了理论联系实际的认识问题的方法观点。...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-15 16:54:48 高中物理优质课大赛说课万有引力定律[高中物理说课]第一部分：教材分析万有引力定律的核心地位：万有引力定律是本章的核心，是17世纪自然科学最伟大的成果之一，它为研究天体运动提供了理论依据，彻底使人们对宇宙的探索从被动描述走向主动发现。万有引力定律承上启下的作用：上承圆周运动，下启卫星的运动。掌握好本节课，对前面知识的加深理解，后面问题的顺利解决，将会起到重要的作用。第二部分：教学目标（一）知识目标1、会推导万...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=17&class_id=255 『高中物理说课』高中物理说课稿 “原电池” ·“原电池”（第一课时）说课 [设计理念] “原电池”概念抽象、难懂。针对高二学生在初接触电化学知识在抽象思维、迁移运用的能力上还有待发展，依据主动建构的教育原理，运用“实...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：43 推荐程度：『高中物理说课』牛顿第一定律、惯性说课稿 ·牛顿第一定律、惯性说课稿一、教材分析：牛顿第一定律是力学中重要的基本定律之一。也是培养学生分析、概括、推理能力很好的素材。通过伽利略的理想实验真正体验物理方法和探究...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：792 推荐程度：『高中物理说课』平抛运动说课稿高一新课程必修2 ·平抛运动说课稿《平抛运动》是高一新课程必修2第3章《抛体运动》的第3节。《高中课程标准》中《抛体运动》的内容标准为：会用运动合成与分解的方法分析抛体运动。运动合成与分解...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：750 推荐程度：『高中物理说课』自由落体运动 ·《自由落体运动》说课稿一、教材分析 1.在教材中的地位和作用本节内容是在学生学习了运动学的知识后编排的，是匀变速直线运动的特例。通过对自由落体这种常见的特殊的运动的研...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：508 推荐程度：『高中物理说课』“机械能守恒定律”说课稿 ·一、教材分析（一）教材地位能量守恒定律是十九世纪自然科学三大发现之一，对辨证唯物主义思想的建立起了重要作用，是学生树立辨证唯物主义观点的重要基础之一；能量转化和守恒思想贯穿...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：766 推荐程度：『高中物理说课』带电粒子在电场中的运动说课稿 ·一、教材的分析与处理： 1地位和作用：本节是高中物理甲种本第二册第六章的第十一节。电场是电学的基本知识，是学好电磁学的关键。本节是本章知识的重要应用之一，是力学知识和电学...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：494 推荐程度：『高中物理说课』高三物理主题式公开课说课稿应用力学规律解决电场相关.. ·一. 教材分析 1. 教材的地位和作用这是一节高三第一轮复习课。本节内容在教材上没有单独一节，而是渗透于电场整章的所有知识的学习中。把它专门列出来，是出于理清力电联系、明确电...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：495 推荐程度：『高中物理说课』平抛运动说课教案高一物理 ·平抛运动说课教案一、教学内容：一、本节教学内容所处的位置及作用：本节为高一上学期第五章第三节的内容，是学生在学习运动中的一个转折点，以前学生接触的都是直线...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：497 推荐程度：『高中物理说课』匀变速直线运动的位移高一物理说课稿 ·匀变速直线运动的位移本课题选自高级中学课本甲种本第一册，是重点高中一年级的物理教材，本节课为第二章第九节，是新授课，整个说课分四个方面：说教材、说教法、说学法、说教学过程。...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：516 推荐程度：『高中物理说课』《波的干涉》说课稿人教版必修加选修 ·《波的干涉》说课稿湖北省团风中学熊勇我说课的内容是“人教版《全日制普通高级中学教科书（必修加选修）?物理》”第二册第十章第5节：波的干涉。 A．教...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：697 推荐程度：『高中物理说课』高三物理选修《楞次定律》说课稿 ·《楞次定律》说课稿一、说教材 1、教材的内容、地位和作用本节教材为全日制高三物理选修本第八章的第二节：楞次定律。内容讲述的是感应...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1304 推荐程度：『高中物理说课』高中物理必修一超重和失重说课教案 ·超重和失重（说课教案）一．教材分析： 1．教材的地位与作用：本节是在学生已掌握了牛顿第一第二第三定律及牛顿运动定律的应用基础上，进一步研究牛顿运动定律在实际...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1345 推荐程度：『高中物理说课』高中物理必修本＜电场强度电场线＞说课稿 ·＜电场强度电场线＞说课稿一教材概述高中物理电学部分可以分为两部分，一场一路，这两部分内容形式上是独立的，但实质上是统一的．本课＜电场强度电场线＞是高中物理必修本第1...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1001 推荐程度：『高中物理说课』高中物理必修1《力的合成》说课稿 ·（各位领导，老师早上好，今天我将为大家讲的课题是“力的合成 ”首先我对本节教材进行一些分析如下：）《力的合成》说课一．教材的分析 1．教学目标和要求：《力的合成》...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1439 推荐程度：『高中物理说课』高二物理必修加选修《恒定电流》闭合电路欧姆定律说课.. ·第六节闭合电路欧姆定律(说课案) 一、教材分析: (一)在教材中的地位和作用： “闭合电路欧姆定律”是高二物理必修加选修《恒定电流》第六节的内容。本节课是在学习了部分电...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1042 推荐程度：『高中物理说课』高中物理必修一机械波说课稿 ·机械波说课稿说《机械波》的教学一,教材分析 (1) 教材的地位与作用 "机械波"是高中物理教材第一册(必修)的第五章"机械振动和机械波"的第七节内容.机械波是机...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：871 推荐程度：『高中物理说课』人教版物理必修二《生活中的圆周运动》说课 ·《生活中的圆周运动》说课一、教材分析（一）地位《生活中的圆周运动》这节课是新课标人教版《物理》必修第二册第六章《曲线运动》一章中的第八节，也是该章最后一节。本节...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1147 推荐程度：『高中物理说课』人教版高中物理必修二《波的干涉》说课稿 ·我说课的内容是“人教版《全日制普通高级中学教科书（必修加选修）?物理》”第二册第十章第5节：波的干涉。 A．教材分析一、在教材中的地位本节内容在《200...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：700 推荐程度：『高中物理说课』人教版物理必修1《摩擦力》说课稿 ·人教社物理必修①第三章第三节《摩擦力》说课稿一、教材分析本节课是人教社物理必修①第三章第三节的内容，编排在弹力之后。就地位而言，由于高中物理的难点在于受力分析，受力分析的难...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1743 推荐程度：『高中物理说课』高中物理说课稿万有引力定律 ·第一部分：教材分析万有引力定律的核心地位：万有引力定律是本章的核心，是17世纪自然科学最伟大的成果之一，它为研究天体运动提供了理论依据，彻底使人们对宇宙的探索从被动描述走向主动...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1318 推荐程度：『高中物理说课』高中物理说课稿重力势能的改变 ·【教材分析】《普通高中物理课程标准》共同必修模块“物理2”中的二级主题“机械能与能源”的内容标准中涉及本节内容的条目是：“理解重力势能，知道重力势能的变化与重力做功的关系”，该...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1915 推荐程度：『高中物理说课』高中物理说课稿《弹力和弹簧测力计》说课稿 ·课标对本课的要求是“通过常见的事例或实验，了解弹力。会测量力的大小”。从本课的内容上看，弹力是在学生学习力的概念的基础上对生活中常见的力进行的研究，是高中进一步学习弹力的基础，弹簧...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1321 推荐程度：『高中物理说课』鲁科版高中物理必修1力的分解说课稿 ·一说教材 1：教材的地位鲁科版高中物理必修1第五章第二节力的分解是在学生学习了前一章力的基础知识及力的合成之后而编排的。由于分解法是高中物理解决复杂问题的一...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1039 推荐程度：『高中物理说课』高中物理说课稿带电粒子在电场中的运动说课稿 ·一、教材的分析与处理： 1地位和作用：本节是高中物理甲种本第二册第六章的第十一节。电场是电学的基本知识，是学好电磁学的关键。本节是本章知识的重要应用之一，是力学知识和电学...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1214 推荐程度：『高中物理说课』高三物理电场说课稿 ·高三物理备课组主题式公开课说课稿课题:应用力学规律解决电场相关的运动与能量问题一. 教材分析 1. 教材的地位和作用这是一节高三第一轮复习课.本节内容在教材上没有单独...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2343 推荐程度：『高中物理说课稿』高中物理说课稿匀速圆周运动 ·根据本节课学要求和特点,我设计本课的教学目标有以下几点: 教学目标: 一,知识目标: 1,知道什么是匀速圆周运动 2,理解什么是线速度,角速度和周期 3,理解线速度,角速...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2629 推荐程度：『高中物理说课稿』高中物理说课稿带电粒子在电场中的运动 ·一,教材的分析与处理: 1地位和作用: 本节是高中物理甲种本第二册第六章的第十一节.电场是电学的基本知识,是学好电磁学的关键.本节是本章知识的重要应用之一,是力学知识和电学...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2012 推荐程度：『高中物理说课稿』鲁科版高中物理必修1力的分解说课稿 ·1:教材的地位鲁科版高中物理必修1第五章第二节力的分解是在学生学习了前一章力的基础知识及力的合成之后而编排的.由于分解法是高中物理解决复杂问题的一种重要的方法.它为位移,速度,...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2703 推荐程度：『高中物理说课稿』高中物理说课稿闭合电路欧姆定律 ·一,说教材 1,本节内容: 《闭合电路欧姆定律》是高中物理第十四章《恒定电流》的第六节内容,教学大纲是B级要求. 2,在教材中的地位: 在学生学习了"欧姆定律","电功"等...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：3231 推荐程度：『高中物理说课稿』高中物理第一册匀速圆周运动说课稿 ·匀速圆周运动说课稿《匀速圆周运动》选自高中物理第一册第五章.它是学生在充分掌握了曲线运动的规律后,接触到的一个较为复杂的曲线运动,本节内容作为该部分的起始章节,主要要向学生介绍...... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2018 推荐程度：

5，动量守恒定律

1.前5m人自由落体,所以末速度为V=√2gh=10m/s在缓冲的0.5s内用动量定理有: (T-mg)t=mV,所以T=1800N2.由动量定理很容易呀,以整个过程为研究过程有Ft1-f(t1+t2)=0 所以f=2.5N

系统动量不守恒，但是水平方向动量守恒。因为水平方向系统不受外力，所以守恒。但是，对于整个系统来说，小木块受到的重力一直在对小木块做正功，所以系统的动量不守恒。

6，高中物理选修35动量守恒定律

第一题：设所求速度为v。子弹射入沙袋的前后瞬间，沙袋和子弹组成的系统水平方向动量守恒，设其随后与沙袋一起运动的初速度为v1,则有mv=(m+m1)v1。单摆运动，系统机械能守恒，有(1/2)·(m+m1)·v1^2=(m+m1)g·l(1-cosθ)。（式中l·(1-cosθ)即为沙袋上升的高度，需要利用摆长和角度）由以上两式可以解出v=(m+m1)·sqrt(2gl·（1-cosθ）)/m动量方程+能量方程为高中物理常用解题套路。第二题：这题明显和电荷量没关系嘛，题目不也说了条件有多的么。就只是考一下简单的动量守恒和相对速度概念而已。

7，动量守恒定律

撞上的瞬间用动量守恒做,然后可知道小球与滑块的速度 ,再求出它们的相对速度(即把滑块当成是静止的,则小球的速度就是它们的相对速度).然后,问题就可以看作一般的那种问题算出小球的竖直方向上的速度,把竖直速度与水平速度(前面已求得)矢量相加得小球的速度.

在到达1/4圆周的最高点时，小球只是水平方向的速度与滑块保持一致，但是还有竖直向上的速度····所以水平方向上用动量守恒，竖直方向用机械能守恒来做······这样才完整·····

楼主你给的题不不清楚啊滑块是什么样子的怎么小球还能在水平面上上到最高啊

你列的这个式子表明是完全非弹性碰撞啊。那小球还有什么机会跳起呢？

没有图吗？应该有图的。

8，探究动量守恒定律

答案：n点是碰撞后小球2的落点。p点是小球1从斜槽上A点由静止滚下时的落点。m是碰撞后小球1的落点。分析：因为平抛运动的下落高度一样，因此下落的时间一样；又因为平抛运动的初始位置一样，所以比较距离就是比较各个小球做平抛运动的初始速度。下面是求小球平抛的初始速度：在两实验中，a求落下的高度没变，因此a球到达滑槽末端的速度不变，因此这两组实验的两个系统在开始平抛运动时的初始动量一样因此在两组实验中，有 m1·v11=m1·v21+m2·v22(v的第一个后缀是实验序号，第二个是小球序号)∵ m1=2m2∴ 2v11=2v21+v22没说机械能守恒的话就在守恒公式里加个恢复系数e，最后得到即v21=(2-e)v11/3v22=2(1+e)v11/3当e=1时为完全弹性碰撞，机械能守恒v21=v11/3v22=4v11/3当e=0时，为完全非弹性碰撞，两球粘合。v21=v22=2v11/3可以看出，不管e如何变化，碰撞后的1球速度v21均为最小，对应m点。在e=1时碰撞后的2球速度大于小球1从斜槽上A点由静止滚下时的速度，因此n点是碰撞后小球2的落点。p点是小球1从斜槽上A点由静止滚下时的落点。而e=0时碰撞后小球2的速度小于小球1从斜槽上A点由静止滚下时的速度。此时n点是小球1从斜槽上A点由静止滚下时的落点。p点是碰撞后小球2的落点。由此可见必定存在一个e值使v22=v11这里我就不求了，设那个e值为e0。所以完整结论应该是设恢复系数系数为ee=0时n点是小球1从斜槽上A点由静止滚下时的落点。p、m点重合，是碰撞后两球共同的落点。0<e<e0时n点是小球1从斜槽上A点由静止滚下时的落点。。p点是碰撞后小球2的落点m是碰撞后小球1的落点。e=e0时n点p点重合，是小球1从斜槽上A点由静止滚下的落点与碰撞后小球2的落点。m是碰撞后小球1的落点。e0<e≤1时 n点是碰撞后小球2的落点。p点是小球1从斜槽上A点由静止滚下时的落点。m是碰撞后小球1的落点。然而显然你在高中遇到的题不会这么麻烦所以我觉得你们老师应该说过默认情况下小球碰撞问题均视为完全弹性碰撞（机械能守恒），没说过也是出这题的人觉得高中都是完全弹性碰撞所以忘给这条件了。总之此时取e=1最终结论是：n点是碰撞后小球2的落点。p点是小球1从斜槽上A点由静止滚下时的落点。m是碰撞后小球1的落点。

9，我马上试讲动量受恒定律的高中知识有没有人给我点材料和建议

一、动量守恒定律 1.定律内容：一个系统不受外力或所受外力之和为零，这个系统的总动量保持不变，这个结论叫做动量守恒定律. 说明：(1)动量守恒定律是自然界中最重要最普遍的守恒定律之一，它既适用于宏观物体，也适用于微观粒子；既适用于低速运动物体，也适用于高速运动物体，它是一个实验规律，也可用牛顿第三定律和动量定理推导出来. (2)相互间有作用力的物体系称为系统，系统内的物体可以是两个、三个或者更多，解决实际问题时要根据需要和求解问题的方便程度，合理地选择系统. 2.动量守恒定律的适用条件 (1)系统不受外力或系统所受外力的合力为零. (2)系统所受外力的合力虽不为零，但F内》F外，亦即外力作用于系统中的物体导致的动量的改变较内力作用所导致的动量改变小得多，则此时可忽略外力作用，系统动量近似守恒.例如：碰撞中的摩擦力和空中爆炸时的重力，较相互作用的内力小的多，可忽略不计. (3)系统所受合外力虽不为零，但系统在某一方向所受合力为零，则系统此方向的动量守恒，例图6?8，光滑水平面的小车和小球所构成的系统，在小球由小车顶端滚下的过程中，系统水平方向的动量守恒. 3.动量守恒的数学表述形式： (1)p＝p′即系统相互作用开始时的总动量等于相互作用结束时(或某一中间状态时)的总动量. (2)Δp＝0即系统的总动量的变化为零.若所研究的系统由两个物体组成，则可表述为：ｍ１ｖ１+ｍ２ｖ2＝ｍ１ｖ１′+ｍ２ｖ２′(等式两边均为矢量和) (3)Δp１＝－Δp２ 即若系统由两个物体组成，则两个物体的动量变化大小相等，方向相反，此处要注意动量变化的矢量性.在两物体相互作用的过程中，也可能两物体的动量都增大，也可能都减小，但其矢量和不变. 二、碰撞 1.碰撞是指物体间相互作用时间极短，而相互作用力很大的现象. 在碰撞过程中，系统内物体相互作用的内力一般远大于外力，故碰撞中的动量守恒，按碰撞前后物体的动量是否在一条直线区分，有正碰和斜碰，中学物理只研究正碰(正碰即两物体质心的连线与碰撞前后的速度都在同一直线上). 2.按碰撞过程中动能的损失情况区分，碰撞可分为二种： a.弹性碰撞：碰撞前后系统的总动能不变，对两个物体组成的系统满足： ｍ１ｖ１＋ｍ2ｖ２＝ｍ１ｖ１′＋ｍ２ｖ2′ １／２ｍ１ｖ１２＋１／２ｍ２ｖ２′＝１／２ｍ１ｖ１′２＋１／２ｍ２ｖ２′２两式联立可得： ｖ１′＝[(ｍ１-ｍ２) ｖ１+2ｍ２ｖ2]/( ｍ１＋ｍ２) ｖ２′＝[(ｍ２-ｍ１) ｖ2+2ｍ１ｖ１]/( ｍ１＋ｍ２) ｂ．完全非弹性碰撞，该碰撞中动能的损失最大，对两个物体组成的系统满足：ｍ１ｖ１＋ｍ２ｖ2＝（ｍ１＋ｍ２）ｖ c.非弹性碰撞，碰撞的动能介于前两者碰撞之间. 三、反冲现象 系统在内力作用下，当一部分向某一方向的动量发生变化时，剩余部分沿相反方向的动量发生同样大小变化的现象.喷气式飞机、火箭等都是利用反冲运动的实例.若系统由两部分组成，且相互作用前总动量为零，则０＝ｍ１ｖ１＋ｍ２ｖ２，ｖ１、ｖ２方向相反.

需要和同学们发生互动，以及延伸交流，得自信

主要要演示下实验这很重要听的人才会愿意听才有兴趣效果才好

文章TAG：动量守恒定律优秀教案动量守恒动量守恒定律守恒定律