学前班语言教案,第四集:教育孩子用礼貌培养孩子的礼貌习惯

四、活动重点难点:重点:学会用礼貌培养孩子的礼貌习惯,要求孩子清楚地听老师的问题，并在小组面前大声回答,介绍木偶娃娃，激发孩子模仿学习的兴趣,活动延伸:演绎几个礼貌用语,User采用1教孩子学习不受物体排列的影响，正确判断7以内的数,2.学会使用简单的礼貌用语。

User采用1教孩子学习不受物体排列的影响，正确判断7以内的数。要求孩子清楚地听老师的问题，并在小组面前大声回答。准备:教具由大到小依次粘贴5个蓝色大圆盘、6个红色小圆盘、7个橙色小圆盘(图1)、数字5、6、7、实物卡片(图2-8)。第一、二组学习工具:3排盲文卡片(图9)、数字印章、印泥、儿童读物图片25张；第三组:看纸卡、浆糊和各种图形纸片；第四组:填空白卡，盖章点；第五组:增减一些作业纸和铅笔；第6组:网点纸和印章印小于6或6。

1。活动目标:1，理解儿歌内容，愿意做一个有礼貌的宝宝。2.学会使用简单的礼貌用语，二、活动课:1三、活动准备:桌面三个小娃娃，若干积木，一个幼儿园一个家。四、活动重点难点:重点:学会用礼貌培养孩子的礼貌习惯，难点:讲故事。5.活动流程:1，介绍木偶娃娃，激发孩子模仿学习的兴趣。展示木偶娃娃，引导孩子和木偶娃娃互相问好，表演木偶娃娃进公园打招呼的情景。问题:木偶怎么打招呼？上面写了什么？你是怎么做到的？总结:木偶娃娃是一个有礼貌的孩子，看到老师或者同伴，她会鞠躬问好。当她下午回家时，她会和她的老师和同伴说再见，它是一个有礼貌的婴儿。2.讲故事《山的回声》老师一边讲故事，一边演示教具，并提问:故事里有几只小动物？小猴子和小兔子对大山说了什么？大山为什么会说话？3.试着表演这个故事，能够根据故事内容大胆想象动作表演。活动延伸:演绎几个礼貌用。