智力游戏教案图案数字,数字4还能有什么意思?

数字4还能是什么意思,老师:今天我们的数字朋友又来我们班了，想和小朋友发生关系游戏,4.数字Duo1接龙:按照牌上数字的顺序接龙,数字接龙:在牌的两端按数字接龙,活动准备:教具准备:不同形状的树叶，磁性教具数字5，数字1-4,2.拍手游戏复习数字1-4的形成。

1、小班 智力 游戏接龙牌的 教案

目标:识别长度，身高，数字，准备学习整理:1。几块长8厘米，宽4厘米的白卡纸。2、孩子2 ~ 4人一组，每人拿5 ~ 6张接龙牌。玩法:1。数字接龙:在牌的两端按数字接龙。2、多空接龙:根据多空接龙。3、高矮接龙:按照从高到矮接龙。4.数字 Duo 1接龙:按照牌上数字的顺序接龙。5.通过清点物品接龙:根据物品数量，与数字接龙连接。

2、大班 智力 游戏 教案《什么东西不见了》

案例不仅要说明教学思路和描述教学过程，还要说明教学结果——某种教学措施的立竿见影的效果，包括学生的反应和教师的感受，哪些问题已经解决，哪些问题没有解决，有什么遗憾、计划、设想等。以“问题”为主线，有矛盾，有冲突，甚至有“悬念”，能引起读者的兴趣和深入思考。

3、幼儿园中班数学 教案看图表示 数字1-5

活动目标:1。通过运算让孩子知道1加4是5。并且知道5的含义。2.引导孩子用文字描述运算的结果。3.巩固孩子良好的操作习惯。活动准备:教具准备:不同形状的树叶，磁性教具数字5，数字1-4。学校工具准备:雪花有几只手。活动流程:1。通过游戏复习1-4的形成和对1-4的理解。1.让孩子看数字并据此行动。老师:今天我们的数字朋友又来我们班了，想和小朋友发生关系游戏！让我们看看谁在这里！请鼓掌！数字4还能是什么意思？2.拍手游戏复习数字1-4的形成。老师:好久没拍手了游戏。我想和一些孩子一起玩。如果我问任何人，他都会大声回答我！二、通过叶片的初测学习5的形成。1.展示树叶，引出活动。

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