千以内数的组成及读写教案,1000以内数的写法

3.使学生了解数字的构成，加深对对数概念的理解,10000以内数的写法:从高位开始，在千上写几个千，在百上写几个百，在十上写几个十，在位数上写几个一,教学重点和难点:掌握十进制数千以内每一位,苏教版:人教版:了解千以内数教学目标:1,万数的构成以内:万数以内由千、百、十、一组成。

知识点是一样的，但是排版和画图不一样。苏教版:人教版:了解千以内数教学目标:1。学生在具体情境中感受大数的意义，培养数感。2.引导学生认识新的计算单位“千”，理解每两个相邻计数单位之间的小数关系，加深对计数中小数关系的理解。3.使学生了解数字的构成，加深对对数概念的理解。教学重点和难点:掌握十进制数千以内每一位。难度:在角落数(一位数或十位数往前数，一位数往前数)教学准备:计数器，每人十格，教学挂图或课件。

10。万数的构成以内:万数以内由千、百、十、一组成，10000 以内数的写法:从高位开始，在千上写几个千，在百上写几个百，在十上写几个十，在位数上写几个一。没有最后一个计数单位的地方，在那个地方写“0”，10000 以内 number的发音:从高阶开始，可以读千位、百位、十位，中间有几个零，末尾的零不读。10，000/123，456，789-2/扩展数据1的计数单位和比率，常用的计数单位有:10、100、1000、10000。每两个相邻计数单元之间的前进速率是10，2.数字的顺序:从右开始，第一位是个位数，第二位是十位数，第三位是百位数，第四位是千位数，第五位是万位数。10000以内:位数不同时，位数多的大，当位数相同时，从高位开始比较。如果最高位置上的数字相同，则依次比较下一个位置上的数字，直到比较出大小。