教案小猫抓鱼,小猫钓鱼四个问题回答（4）

(4)、幼儿谈论如何抓鱼,(3)后来为什么要抓鱼,操作卡“小猫钓鱼”，电视机和显示仪表2,(2)，小猫一开始有没有钓到鱼,(1)问题:猫妈妈抓到鱼了吗,为此，推出了“小猫钓鱼”活动,家长要准备一套小猫钓鱼玩具,今天猫妈妈带着小猫去池塘自学钓鱼,小猫我最喜欢吃鱼,小猫钓到鱼了吗。

设计意图总能捕捉到数学在孩子生活中的影子，孩子对数学的感知也是基于生活经验。为此，推出了“小猫钓鱼”活动。在生活中寻找数学教育的素材，有利于孩子构建连续完整的数学知识体系。孩子的学习是一个积累的过程。在贴近儿童生活的数学教育中，儿童已有的知识和经验可以帮助他们同化和适应新的知识，为儿童学习数学提供了广阔的基础。在生活中寻找数学教育的素材，有利于孩子对数学学习的兴趣。游戏的目的:1。训练孩子点数的能力，知道加1是2，加1是3，在1的基础上加1是4；2.训练孩子的观察力、注意力和准确的判断力。游戏内容:1。家长要准备一套小猫钓鱼玩具。2.父母告诉他们的孩子

活动目标1。让孩子知道要有耐心和细心，2.培养孩子的手眼协调能力和动手能力。3.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力，4.培养孩子敏锐的观察能力。5.探索和发现生活中的多样性和特点，活动准备1。操作卡“小猫钓鱼”，电视机和显示仪表2，在室内布置一个大池塘。3、一个母猫头饰，活动流程1。儿童游戏为儿童理解故事铺平了道路，老师戴着头饰引导孩子们进入情境。小猫我最喜欢吃鱼，今天猫妈妈带着小猫去池塘自学钓鱼。2.让孩子边看电视边听故事“小猫钓鱼”，组织孩子讨论，(1)问题:猫妈妈抓到鱼了吗？小猫钓到鱼了吗？(2)，小猫一开始有没有钓到鱼？为什么？(3)后来为什么要抓鱼？(4)、幼儿谈论如何抓鱼？(5)老师总结:只要你一心一意，细心耐心，什么事都能做好。3.组织孩子继续玩钓鱼游戏，延伸活动:在日常教育中继续教育孩子要有耐心。