寻找木制品教案,幼儿园小班找木头倒影了解木材及其特性和用途

活动目标:了解木材及其特性和用途，说出常见木制品的名称，并对其进行护理,幼儿园小班找木头倒影,2、结合童书，说说你还见过哪些木制品,找木头就是木头脑袋的意思吗,(3)孩子在使用木制品时应该怎么做,(2)教室里有哪些用木头做的物品,找木头反思,木制品.活动流程:1,(1)什么是木制品。

活动目标:了解木材及其特性和用途，说出常见木制品的名称，并对其进行护理。授课时间:2。教学活动准备:一次性筷子等。木制品.活动流程:1。介绍老师展示一次性筷子。问题:(1)这是什么？(2)它是做什么的？(3)它是由什么制成的？2、通过以上启发式提问，引出话题，让孩子知道木头的用途。问题:(1)木是什么？(2)木材的特性是什么？(3)木头有什么用？第二次教学活动的准备:“童书”有一个活动流程:1。组织孩子实地参观教室设施。(1)什么是木制品？(2)教室里有哪些用木头做的物品？(3)孩子在使用木制品时应该怎么做？2、结合童书，说说你还见过哪些木制品。活动延伸:叫孩子回家，看看家里还有什么木制品。

找木头反思？幼儿园小班找木头倒影？是为了写反思吗？你认为活动有多少个词？找木头就是木头脑袋的意思吗？在木制玩具上写两三个十字就可以了。好道具！蚂蚁北方糖果游戏！站成五队，五人一组，一共五组，孩子们一个个蹲下，第一个孩子把糖果和蚂蚁头饰挂在脖子上！孩子兴趣挺高的，孩子配合的也不错，希望接下来的游戏能更好的激励孩子，让所有的孩子都来参与。