大风边教案,教你分辨鞋子左右和正确穿着

我想设计一节课，能让孩子练习分辨鞋子的左右，学会自己穿鞋，提高孩子的观察力、辨别力和自理能力,活动设计背景我们班的小朋友第一次入园总是穿错鞋子,3.教学中的重点和难点是区分左右鞋并正确穿着,2.教新课(1)木偶戏《鞋子宝贝》,教学的重点和难点教学的重点和难点是区分左右鞋并正确穿着。

活动设计背景我们班的小朋友第一次入园总是穿错鞋子。我想设计一节课，能让孩子练习分辨鞋子的左右，学会自己穿鞋，提高孩子的观察力、辨别力和自理能力，活动目标1。能够分辨鞋子的左右，学会自己穿鞋，提高观察辨别能力和生活自理能力，2.体验你的成就感。3.教学中的重点和难点是区分左右鞋并正确穿着，教学的重点和难点教学的重点和难点是区分左右鞋并正确穿着。活动准备“婴儿鞋”布偶，每人一双玩具鞋，三个分别标有红、蓝、紫三种颜色的玩具筐，还有“找朋友”“感动”的音乐磁带。活动流程1，介绍:音乐游戏《找朋友》老师:找到好朋友了吗？他是谁？孩子知道吗？我们的小脚丫也是好朋友！2.教新课(1)木偶戏《鞋子宝贝》。老师:听，那是什么声音？谁在哭？是婴儿鞋，你为什么哭？婴儿鞋:被小朋友反穿了，难受死了。老师:哦，我明白了，别担心，我们会帮助你的。谁想帮忙？婴儿鞋:谢谢你们，孩子们，你们真是爱帮助别人的好孩子。再见。