六年级复杂应用题教案,求一个数量关系简单分数除法应用题解答

第三天后25/=30，第二天后30/=35，第一天后35/=40，一共40/=453，一堆煤，第一天用了半吨多，第二天用了剩下的三分之二不到2吨，第三天用了剩下的四分之三，最后还剩12吨,得到一个问题，先求出它的单位“1”，然后画出线段图，写出它的数量关系，再把单位“1”的数量设为X，这样就可以把复杂的分数除法应用题变成简单的分数乘法应用题来解题。

1)第二天看完了整本书(1-1/3)*=4/15。第三天，我读了整本书的1-1/3-4/15=2/5。第二天比第三天少读了2/5-4/15=2/15，所以整本书有24/= 185。第三天后25/=30，第二天后30/=35，第一天后35/=40，一共40/=453，一堆煤，第一天用了半吨多，第二天用了剩下的三分之二不到2吨，第三天用了剩下的四分之三，最后还剩12吨。

得到一个问题，先求出它的单位“1”，然后画出线段图，写出它的数量关系，再把单位“1”的数量设为X，这样就可以把复杂的分数除法应用题变成简单的分数乘法应用题来解题。例如，有30名男生，比女生多五分之一，有多少女孩？单位“1”是女生，数量关系为:女生数 女生多于男生数=男生数。如果把女生人数设为X，可以列出方程式:X 1/5X=30或者可以通过求一个数的分数来列出方程式，X*(1 1/5)=30 .换成算术求解规则，以除法计算。