中班排队教案评析,为什么要把11日定为意识形容日

2.关键步骤:(1)为什么要把11日定为有意识排队日,活动延期:请小朋友和家长参加11号的自觉排队周日的活动,让孩子知道每个月的11号是一个有意识的日子排队天,了解童谣内容，学习根据数字大小排队和边数背诵的方法,老师:孩子们，你们知道意识排队日是什么时候吗,2、让孩子养成礼让的好习惯，排队等待。

老师:活动目标:1。让孩子知道每个月的11号是一个有意识的日子排队天。2、让孩子养成礼让的好习惯，排队等待。活动准备:3月各种宣传照片和提案。基本流程:1。引入活动:通过提问引出活动主题。老师:孩子们，你们知道意识排队日是什么时候吗？2.关键步骤:(1)为什么要把11日定为有意识排队日？(2)看宣传照片，看倡议书。3.小组讨论:如果照片中的人是你，你会怎么做？活动延期:请小朋友和家长参加11号的自觉排队周日的活动。

物镜:1。了解童谣内容，学习根据数字大小排队和边数背诵的方法，2.感受儿歌带来的乐趣。准备:小鸡图片，1-7张数字卡，重点:学会边数边读的方法。链接:一、引入教具，激发兴趣，1.展示鸡的图片，引导孩子观察:图片里是谁？他们在做什么？2.说明学习儿歌的要求。第二，欣赏儿歌，理解儿歌，1.老师完全背儿歌。2.提问帮助孩子理解儿歌的内容，1.儿歌叫什么名字？2)妈妈买了几只鸡？我给这只鸡起了什么名字？3)你会数数吗？让孩子们指着图片数数。4)哦，鸡走散了怎么办？5)你能用不同的方法数数吗？三、学习儿歌帮助记忆1，带领孩子轻声学儿歌。2.用各种形式练习儿歌，第三，组织游戏，体验乐趣。1.介绍游戏的玩法和要求，2.让孩子们八人一组做游戏，一个孩子扮演母鸡妈妈，另一个孩子扮演小鸡，体验儿歌带来的乐趣。3.总结:表扬遵守游戏规则的孩子。