大班数学拼图教案反思,数学知多少?数学家教你数字

引导孩子正确感知10以内的数字，并对10以内的数字进行比较,鸡的电话号码前四位是2468，后面的位数比上一个顺序大1,2.根据图形的记号变化，启发孩子数数,二、教学准备1-9个数字各一个，一只小猫的图形拼图照片，老师操作的两套数字卡(1-9),教学过程1,教学目的1。

活动名称:比较10以内的活动数量:第1组。教学目的1，引导孩子正确感知10以内的数字，并对10以内的数字进行比较。2.根据图形的记号变化，启发孩子数数，培养孩子的观察、分析、比较能力。二、教学准备1-9个数字各一个，一只小猫的图形拼图照片，老师操作的两套数字卡(1-9)，教学过程1。今天森林里将有一场动物聚会，老师想邀请一些小动物参加。你说什么？但是老师忘记了鸡的电话号码，你愿意帮我吗？鸡的电话号码前四位是2468，后面的位数比上一个顺序大1。(24683579)这是小鸡的电话号码，我们打个电话吧，老师:好像接通了，真的接通了，你好！它是一只鸡吗？(是的)今天森林里将有一场动物聚会。请你来好吗？(好的，我马上就来)我们做对了。