二年级思品我会爱惜教案,从火灾案例学起如何安全使用

2.根据已有经验谈论讨论提问的方法，启发孩子深入思考，逐步总结消防安全知识,“火灾案例”火灾处理方法消防安全儿歌1,2.让孩子养成爱护文具的好习惯,(3)老师总结:书籍和文具是我们的好朋友，每个人都要爱护它们,学会保管你的文具,二、活动准备1,“火案”视频,我该怎么办,他们爱惜拥有文具吗,为什么爱惜文具。

1。直观的教学方式，通过视频、图片、实物向孩子们展示具体的形象，让他们印象深刻。2.根据已有经验谈论讨论提问的方法，启发孩子深入思考，逐步总结消防安全知识。3.练习方法在老师的指导下，孩子们可以通过自己参与消防演练，巩固消防安全知识，掌握灭火技能。“火灾案例”火灾处理方法消防安全儿歌1。活动目标1。让孩子感受到火的威胁和火带来的危害。2.让孩子知道逃生和自救的基本技能。3.让孩子了解消防设施设备，提高防火意识。二、活动准备1。“火案”视频。2.递一条湿毛巾

活动目标:1。学会保管你的文具，2.让孩子养成爱护文具的好习惯。活动准备:1，摸一个盒子。2.三张多媒体图片:整理你的文具，咬铅笔，在书上涂鸦，3.参观幼儿园。活动流程:一、导入活动:带领孩子参观学前班，谈心:看看学前班的孩子是怎么上课的？如何学习生活？他们爱惜拥有文具吗？为什么爱惜文具？基本活动:1，“摸箱子”游戏:箱子里有各种文具。请大家摸其中一张，猜猜是什么文具，然后拿出来给大家看看是否正确，2.游戏“找对找错”:(1)播放三张图给孩子观察。(2)问题:图中有什么？图中的孩子做的对吗？为什么？我该怎么办？(3)老师总结:书籍和文具是我们的好朋友，每个人都要爱护它们，三、活动结束:游戏:“看谁排列的又快又好。。