中班种植计划下学期，急农作物种植计划全面一点的

本文目录一览

1，急农作物种植计划全面一点的
2，幼儿园中班种植活动方案
3，幼儿园种植计划怎么写
4，幼儿园中班幼儿种植区活动方案
5，班级的种植园春季该种什么怎么种
6，幼儿园种植活动方案
7，幼儿教案科学种养计划的反思和反馈
8，小班下学期家长会亲子种植活动方案
9，下学期十四周园长工作l计划及总结
10，如何制订个简单的种植规划

1，急农作物种植计划全面一点的

急农作物种植计划全面一点的

2，幼儿园中班种植活动方案

3月份是春暖花开的季节，自然也是植树种花的好时节，因此幼儿园开展种植一系列活动，以下是我精心收集整理的幼儿园中班种植活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 幼儿园中班种植活动方案1 【活动目标】认识小麦，了解小麦的生长过程，会正确种植并关注、照料小麦的生长过程。【活动准备】小麦、种植园、小锄头、小铲子、洒水壶等。【活动建议】种植适合月份：11月份【活动过程】 1、出示小麦，幼儿自由观察，了解小麦的外形及特征。师：小朋友多见过小麦吗?它长的什么样? 让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状;小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长;茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。 2、提出种植任务：种小麦。讨论：怎样种? 3、幼儿种小麦：松土用小锄头、小铲子把大块的土弄碎，将小麦撒到土里，用小铲子敲几下泥土，整平土地。浇水将周围的土淋湿。 4、记录种植时间，并每周定期为小麦浇水，记录观察到的小麦生长状况，将情况记录在小麦生长日记中。小麦生长日记每页记录内容包括日期、天气、小麦生长状况等基本情况(配图)。 5、一个生长周期后，引导幼儿整理、装订“小麦生长日记”，做成一本自己的“书”(附幼儿进行小麦种植步骤活动照片，及幼儿做成的一本小麦生长日记书)。形式：个别操作。评价：正确种植小麦持之以恒照料小麦完成一个生长周期。幼儿园中班种植活动方案2 活动目标： 1、乐意参加种植活动，愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。 2、观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。 3、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜。活动准备： 1、幼儿认识大蒜，知道大蒜的生长环境。 2、适合种植的大蒜若干。 3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干;小洒水壶。活动过程： 1、直接出示大蒜，引导幼儿认识大蒜的外形特征。 (1)出示大蒜，引导幼儿观察。师：小朋友，这是什么呀?谁认识它?你在哪儿见过呢? (2)引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。师：请你看看大蒜是什么样子的?像什么? (3)剥大蒜，引导幼儿进一步认识大蒜。师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的?和刚才的大蒜有什么不一样的地方? (4)请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。师：摸上去感觉怎样?有什么气味? 2、学习种植大蒜的方法。 (1)引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。师：你会种大蒜吗?我们种大蒜需要什么? (2)引导幼儿自由讲述如何种植大蒜。师：如果请你来种大蒜你会怎样做? (3)教师小结、示范种大蒜的方法。 (种大蒜分三步——第一步：选择种植需要的材料和器具。第二步：找出大蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在大蒜身上。第三步：给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。) (4)请个别幼儿进行示范，和老师一起种大蒜。 3、幼儿尝试种植大蒜。 (1)教师讲解种植要求与注意事项。师：在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上，把大蒜按在土里，要保持地面干净。 (2)幼儿分组自由种植大蒜，教师巡回指导。 4、活动评析和小结。 (1)展示幼儿的种植结果，引导幼儿观察。 (2)师幼一起检验种植情况，并进行改进。 (3)给大蒜浇水，再将种好的大蒜平摆在户外平台上。活动延伸：将种植的大蒜摆放自然角，并让幼儿是日常观察、管理，同时把生长情况拍下照片，按顺序贴在墙上，帮助幼儿了解大蒜的生长过程。幼儿园中班种植活动方案3 活动目标：1、了解绿树植树对环境和生活的作用。2、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。活动准备：请幼儿收集有关树的资料或图片。活动过程：一、活动开始。 1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗? 老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。 2、欣赏儿歌《留住小鸟》。大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢? 二、老师分享和谈论有关植树节的资料。 1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。) 2、老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。 1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。 2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。四、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤。 1、老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗? 2、老师请幼儿思考后回答。 3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。 4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。幼儿园中班种植活动方案4 活动目标知道3月12日是植树节，了解树木与人类的关系。了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。在活动中激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感。活动准备请幼儿搜集树的资料或图片。关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。多媒体课件活动过程一、视频短片导入，激发幼儿的活动兴趣 1.请幼儿观看风沙的危害及林木资源缺乏的新闻片断。 2.教师引导幼儿一起讨论：如何来避免风沙带来的灾难? 二、我知道的树木 1.分组讨论：你喜欢树吗?为什么喜欢树?喜欢什么树? 幼儿可以用搜集到的树木图片资料介绍自己喜欢的树木。运用多媒体课件以游戏的形式让孩子们认识了解常见树木的名称及种类，进一步激发幼儿了解树木的欲望。三、我喜欢树木 1.教师与幼儿一起讨论树的作用及好处。(净化空气、调节气温、防风降噪、防止火灾……) 2.教师介绍植树节的由来及意义，认识植树节节徽。 3.教师与幼儿一起讨论保护树木的办法。四、我保护树木请幼儿把讨论保护树木的办法用自己喜欢的形式表现出来，可以创造性的设计宣传植树节、植树造林的宣传画报等。延伸活动带领幼儿去园内的种植角观察春天的树木或参与到种植树木的活动中，感受植树的乐趣。幼儿园中班种植活动方案5 1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。 2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示幼儿的风采。 3.知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。活动准备： 1.每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。 2.制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。 3.大班幼儿组建“小骑士护绿队”。 4.各班制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)。 5.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。 6.树苗若干。活动过程： (一)“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式 1.园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。 2.园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。 3.社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。 4.为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号 “你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。 (二)分级部开展不同主题的植树节活动 1.小班家园活动主题“我和小树同成长”。流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。 2.中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”。流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树——挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。 3.大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨” 流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌——认识各种树木并做调查——绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。幼儿园中班种植活动方案相关文章： ★ 幼儿园中班幼儿种植区活动方案 ★ 2020幼儿园中班植树节主题活动方案精选5篇 ★ 幼儿园种植活动计划书 ★ 幼儿园中班植树节活动方案 ★ 2020幼儿园中班植树节活动方案 ★ 幼儿园中班植树节活动方案 ★ 亲子种植活动方案 ★ 2021幼儿园中班植树节活动方案 ★ 中班组植树节活动方案 ★ 2020幼儿园植树节活动方案最新3篇

幼儿园中班种植活动方案

3，幼儿园种植计划怎么写

是观察记录吧？就写上植物：观察人：观察日期：观察到的变化：其中观察到的变化要留大一点的地方，有利于孩子观察绘画。其实自然角的记录，要做的有特色，最重要的一点就是坚持，持之以恒啊！

幼儿园种植计划怎么写

4，幼儿园中班幼儿种植区活动方案

众所周知，每一个孩子都对大自然充满好奇心，利用科学且合理的种植活动，能够加强孩子的认知，让孩子对大自然产生喜爱的情感。以下是我精心收集整理的中班幼儿种植区活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 中班幼儿种植区活动方案1 一、活动时间： 2021年3月12日二、参加人员中(_)班全体幼儿和老师。二、活动目标： 1、知道“3月12日”是植树节 ; 2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。三、活动准备： 1、幼儿自备塑料瓶、肥料; 2、有关“植树节”的知识。四、活动过程： 1、老师交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为去年种的小树施肥、浇水，并量量它有多高、多粗了，最后为幼儿园的植物施肥、浇水，为环保出自己的一份力。 2、幼儿拿着塑料瓶来到去年种的小树边，老师带领幼儿为小树量身高，然后为小树施肥、浇水。 3、老师带领幼儿为园内的花草施肥、浇水，引导幼儿要按顺序给园内的植物施肥、浇水，并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。 4、老师带领幼儿回到班上，画出自己心中的树。 5、活动结束。通过此次丰富的实践体验活动提高了幼儿动手能力及团队的协作能力。不仅让幼儿了解了植树节的相关知识，同时增强幼儿保护环境、保护大自然的意识，树立幼儿从身边的绿色开始，用自己的双手照顾绿化，从保护身边的绿色做起，共同创建美好的绿色校园的意识。中班幼儿种植区活动方案2 一、活动背景 2021年3月12日为中国的植树节，从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，___幼儿园为了让幼儿认识自然，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力，特定于2019年3月12日开展亲子植树活动，活动旨在使孩子们能够积极与环境“对话”,主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。二、活动目标： 1、通过前期常识课程讲解，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。 2、激发幼儿参与种植活动的兴趣，培养幼儿劳动技能，激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感。 3、给予幼儿亲近自然的机会。通过亲子共同亲手种植树苗体验成功的喜悦，在播种及后期养育树苗的过程中，促进幼儿对树木生长的了解，增强环保意识，生态意识。三、活动时间： 2021年3月12日8:30-11:00 四、活动地点： ___地点五、活动形式：各家庭自愿选择是否参加，每位宝宝由1-2位家长进行陪同，有意参加此项活动的家长需于3月11日(周一)17:00前在班级主班教师处进行报名，同时需提供的是宝宝姓名，家长参与人数，是否自驾车以及车辆车牌号等基本信息。(关于车辆的备注：如有不打算自驾车的家庭需私下与班级其他家庭协商拼车之后告知班级教师，当然也可委托班级教师协助协商安排，以保证欲参加活动家庭均正常到达目的地。) 六、园方活动准备： 1、确定活动形式和有关管理部门商量植树地点、确定交通工具。 2、向幼儿及家长讲解植树节常识以及活动内容，了解活动意义。 3、确定活动方案，考虑相关细节，组织活动正常安全开展。七、家长活动准备： 1、确定是否参加此项活动，确定行至活动地点的出行方式(自驾车或与人拼车)。 2、与宝宝自制自己的姓和对小树要说的话的小纸牌(如“我们和小树一起成长”、“绿化环境，美化家园”)，植树完成后挂到属于自己的小树上，便于日后负责照看和护理。 3、自带宝宝饮水所用保温水杯。自带植树的工具，铁锹、铲子等(水桶园方统一提供)。八、活动过程： 1、8:20-8:30由家长带领幼儿开车在幼儿园__处集合，园方进行统一标志及条幅的张贴防止路上跟车跟丢家庭。 2、8:30-9:00行车到达目的地，___地点。 3、9:00-9:20停车，统一进行集合，小朋友进行盥洗。 4、9:20-9:30所有家庭有序排队至树苗领取处凭自己所做的宝宝姓、种植工具及认领小树苗一棵。 5、9:30-9:40专业树苗护理人员讲解种植工具使用方法、树苗种植流程及需要注意事项，并示范种植方法。 6、9:40-10:00园方以班级为单位为各家庭安排种植位置，各家庭进行种植属于自己的小树苗，植树完成后将自己的姓及对小树要说的话悬挂到小树上，便于日后负责照看和护理。 7、10:00-10:30植树完成，所有家庭在自己小树前进行合影留念及集体合影留念。 8、10:30-11:00活动结束，统一返程，家长将幼儿送回幼儿园进行午餐，家长离园。中班幼儿种植区活动方案3 活动目标： 1、运用小树苗装饰活动室，感受植树节的喜悦和春天的气息。 2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列树木，活跃思维。 3、简单了解植树节节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备： 1、幼儿人手一份材料：一米左右的灰色卡纸;根据排序模式准备相应的两种树木、胶水、纸和笔。 2、歌曲活动过程一、引出问题 1、师：春天到了，吴老师啊买了好多小树苗准备种在我们大三班，现在呢请小朋友来看一看：这些树一样吗?(和幼儿一起表述并且一起确定树的名称，一个是松树，一个是柳树)(怎样提问才可以让幼儿回答是这个是两种不一样的树) 2、师：现在啊请小朋友来帮助老师想一想这些树怎么样种植，怎么排列，才能让人感觉既漂亮又整齐呢? (问题1怎样提问才可以让幼儿的回答是一个接一个排或者是两个两个排?) (幼儿举手大胆表述自己的想法，最后小结幼儿发言。) 二、尝试操作第一次操作：师：那现在啊就请小朋友开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队，大家试试，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的树是怎么排列的?(幼儿在操作台上操作，师巡回观察、指导、交流。) (问题2：树木卡片一操作，会不会就会乱套) 2、(鼓励幼儿运用已有经验，尝试运用多种方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等) 3、真不错，刚才我看见有的小朋友是一棵松树一棵柳树的排列，也有的小朋友呢是两棵松树两棵柳，还有的小朋友是松树柳树松树，松树柳树松树依次排列，小朋友真的是很能干。第二次操作： 1、师：那现在呢再请小朋友把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队，又要全部种完，你有办法吗?你有几种办法?把你的办法记录在纸上。在种树之前，我们来数一数有几棵松树，几棵柳树，123456六棵松树六棵柳树，我们把松树用△表示柳树用○表示 2、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的?有别的小朋友和他一样吗?幼儿边说老师早黑板上边排列。 (问题3：如果有小朋友一口气说完怎么办?) 师：真不错，小朋友真的好棒，每个人都用了好几种排列的方法来种植树木，那现在请小朋友再想一想如果说松树和柳树的数量相差一半时，就是松树六棵，柳树三棵时，你怎么排列呢? (请幼儿到黑板前来排列，和师范幼儿一样的举手回答) A、两种不同的树木一样多时的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等) B、两种不同的树木相差一半时的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB) 第三次操作： (最后怎么说?) 1、要求：试试你没有排过的方法，找出一种你最喜欢排列方法，把树木种植在泥土里。 2、在音乐声中，师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。中班幼儿种植区活动方案4 活动目标1.知道豌豆的种子是圆圆的，在秋天种植。 2.会正确使用一些简单的种植工具：铲子、喷壶等。 3.初步学会种植、照料豌豆的方法。活动准备1.收集豌豆种子。 2.铲子、喷壶、锄头、铁锨等工具，一块种植园地。活动过程1.观察豌豆种子--豌豆宝宝是什么形状的? --什么时候种豌豆?(豌豆宝宝不怕冷，喜欢生长在寒冷的冬天)--将颗粒饱满的种子选出备用。 2.师幼共同整理园地--这块地能下种吗?为什么?先要干什么?该用什么工具? --观看教师整地并认识铲子、锄头等工具。 3.学习种植豌豆的技能--地整好后，怎样下种呢?为什么?(用铲子挖坑。每个坑放2-3颗豆种，盖上土，浇水)--知道坑既不能深也不能浅。深了豆苗不易长出，浅了会被雨水冲走。 --幼儿种植，教师观察指导。提醒幼儿操作时注意正确使用铲子，注意安全。 --小结：豌豆宝宝已经躲在小坑里了，我们要经常到种植园地关心豌豆宝宝，看看它们什么时候发芽，是怎样长大的，并学习用自己的方式记录豌豆宝宝的成长状况。中班科学活动：种植小种子学习目标1.通过种植活动获得相关的经验和知识，培养爱护植物的意识。 2.尝试合作种植植物，培养幼儿的合作意识和能力。活动准备1.不同品种的小盆栽，有些已开花，有些只有叶子。 2.有关种植的图书。 3.幼儿自备不同的种子、花盆。 4.种植计划表(见材料制作)。 5. 种植的工具，如花盆、铲子、泥土和小喷壶。活动过程1. 请幼儿在自然角找出已开花的小盆栽，放在一起，请幼儿描述花朵的颜色和形状。 2. 提议幼儿在自然角栽种植物，实行绿化幼儿园计划。 3. 与幼儿一起阅读有关种植的图书，然后一起讨论种些什么、需要的材料和工具。 4. 把幼儿分成小组，发给每组幼儿一份种植计划表。请他们用文字或图画，记录种植小盆栽的计划，例如种什么植物、所用的材料和工具、种植的日期。 5. 老师示范种植的步骤： a先用铲子把泥土放进花盆里;b挖一个小坑，放进种子;c在上面盖上泥土，浇水;d在花盆贴上自己创作的标记，如花朵图案等。 6. 请幼儿按自己组的种植计划表栽种.种子。提醒幼儿定时浇水，并观察及记录植物的生长过程。 7. 种植完成后，请幼儿介绍自己的小盆栽，并利用它来绿化幼儿园。活动评价. 能说出种植需要的材料和工具。中班幼儿种植区活动方案5 活动目标： 1、引导幼儿喜欢参与种植活动并在活动中获得愉快体验。 2、在游戏中初步了解种植的方法。活动准备： 1、物质准备：铲子、盘子、萝卜种子、故事图片。 2、经验准备：带幼儿参观过大班幼儿的种植活动，他们对大班幼儿洇地、种.种子等种植过程获得了感知经验，认识了相关的几种.种子，并对种植工具怎么使用有了初步的认识和了解。重点、难点：引导幼儿掌握种植过程的基本技能，如每个小坑之间要留一定的距离、每个坑里的种子撒得不要太多等。活动过程： 1、以游戏的口吻提问激发幼儿种植的兴趣。教师：听，是谁在呜呜地哭呀?哦，是小种子在哭。种子宝宝你为什么哭呀?原来它们没有房子住，所以很伤心。那我们小朋友该怎样帮帮种子宝宝呀? 幼儿：我们给它盖个房子。教师：你们还记得故事中种子宝宝的房子是什么样子的吗? 幼儿：像小鸟用的那样(她指的是故事中小坑的样子)。像给小蚂蚁挖的洞那样。从孩子们的话语中我们可以看到他们获得的经验。他们的答案都来自种植活动前的经验准备。教师：“对，种子宝宝的家就像一个小坑。”(教师出示图片) 2、给种子宝宝盖房子。 (1)带着幼儿边说儿歌《走在田埂上》边走到本班种植园地的田埂间。 (2)给种子宝宝盖房子(挖小坑)。教师提出要求：用铲子时要小心，不要碰到手;房子与房子之间不要离得太近。由于有了前期经验的铺垫，孩子们已经掌握了握铲的要求。 3、请种子宝宝住新家。教师：孩子们，咱们给种子宝宝盖好了家，请种子宝宝搬到你盖好的房子里吧，但是，一定要注意一间房子里不要住太多啊! 先挖好坑的几名幼儿捏了好几粒种子放到一个小坑里。老师看到了马上用种子宝宝的口吻说：“哎呦，太挤了，太挤了，我们想4个好朋友住在一起，再给我们盖问新房吧!” 4、给种子宝宝盖被子。教师：种子宝宝说他们有点冷，想请我们帮他们盖上被子吧! “请小朋友轻轻盖，再用小手帮它按一按，把被子盖严了。”教师又引导幼儿将土踏平。 5、小结。教师：今天我们给种子宝宝盖了房子，让它们住进了新家，还给他们盖了被子，它们可以安心地住在里面了。它们都说，谢谢小朋友，希望过几天来看看我们，我们会伸出头来的。幼儿园中班幼儿种植区活动方案相关文章： ★ 幼儿园种植活动计划书 ★ 2021 幼儿园中班植树节主题活动方案精选5篇 ★ 幼儿园中班区域活动计划方案 ★ 幼儿园中班植树节活动方案 ★ 亲子种植活动方案 ★ 中班组植树节活动方案 ★ 幼儿园中班活动方案 ★ 中班植树节活动方案 ★ 幼儿园中班环保活动方案 ★ 2021 幼儿园植树节活动方案最新3篇

5，班级的种植园春季该种什么怎么种

基本上都是种些当地常见的乔木，配上下花灌木、草花什么的比如说上海，种得比较多的有以下：大乔木：香樟、悬铃木、银杏、垂柳、雪松、龙柏、圆柏、落羽杉、女贞等等。小乔木：红叶李、桃花、梅花、腊梅、垂丝海棠

6，幼儿园种植活动方案

　　方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。下面是我整理的幼儿园种植活动方案，欢迎大家分享。　　幼儿园种植活动方案篇1 　　开展种植活动的背景：为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。我们将从认知、动手、情感三方面着手，围绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整体的教育作用。　　文化：同种子一起成长　　1、通过营造一个适宜的绿色科学环境，能更有效帮助幼儿提高学习兴趣，增强绿色环境意识；　　2、让孩子们通过亲历绿色科学实践活动，提高了他们的动手能力，增强了他们的绿色、科学、环保意识。　　目标：　　1、了解不同的植物在不同季节里的变化。　　2、掌握种植的步骤和方法。　　3、有效利用种植区，鼓励孩子自主种植和管理。关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。　　4、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。　　活动安排：　　四月：　　1、组织家长工作，告诉幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。　　2、组织幼儿种植菜苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。　　3、为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。　　五月：　　每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。　　六月：　　继续组织幼儿观察种植物的生长变化过程，填写好记录。懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。每个星期一小结，每个月进行评比。　　工作安排　　1、整地。教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，最后运到种植区。　　2、播种。请孩子们一起准备青菜籽。因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。　　3、管理。植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。　　（1）浇水。种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。出苗后每天安排幼儿浇水，浇时必须使水渗透土层。　　（2）除草。出苗后，植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除，　　否则将影响植物生长。教师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。　　（3）施肥。组织幼儿观看花工给青菜施肥…… 　　（4）移栽。组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。　　4、收获。组织幼儿一起收获青菜，并送到厨房煮熟食用。　　幼儿园种植活动方案篇2 　　一、设计意图　　为使孩子们能够积极与环境“对话”,主动参与种植的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强每个幼儿“人与自然和谐共处”的意识，老师们根据孩子们的年龄特点决定开展“田园乐”特色种植的活动。让孩子们亲手播种一些容易生长的种子和秧苗，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对瓜果蔬菜和植物生长的了解，增强环保意识，生态意识。　　二、活动主题：　　“田园乐”特色种植　　三、活动地点：　　幼儿园东侧小树林　　四、活动准备：　　（1）园部准备好种植场地　　(2)各班准备好种植的工具及种植的种子和菜苗　　五、活动目标　　1.认识、理解瓜果蔬菜与身体成长与健康之间的关系。　　2.激发幼儿参与菜园种植活动及爱护保卫菜园的意识。　　3.培养幼儿劳动技能，了解种植蔬菜瓜果和保护菜园的益处，在集体劳动中学习与人配合、协作，增强团队意识。　　4.给予幼儿亲近自然的机会。　　六、活动具体内容　　1.向幼儿讲解活动意图，了解活动意义。　　2.观察分辨菜苗与杂草的区别。　　3.带领幼儿到种植园，各班划分包干区域。　　4.师幼共同进行除草活动。　　5.播种易生长的蔬果种子。　　大班种植土豆；中班种植生菜；小班浇水　　6.在幼儿园请教有经验的老师，该如何照料这些植物。　　7.各班进行“我们的小菜园”的绘画活动。　　8.离园时每班派两名“护绿小天使”在大门口分发宣传单。　　七、活动注意事项　　1.各班按时到达指定地点。　　2.区分菜苗与杂草。　　3.注意安全，认真负责地完成这项活动。　　幼儿园种植活动方案篇3 　　1活动目标　　① 愿意参与植树活动，学习挖坑、培土、浇水等劳动技能。　　② 加深对常见树木的认识，进一步了解树木生长的过程。在种植及后期养育树苗的过程中，了解树木与人类的关系，增强环保意识。　　③ 增进亲子间的情感交流，增强幼儿的动手能力和团队协作能力。　　2活动准备　　① 经验准备：幼儿了解植树节的相关知识。　　② 环境准备：园所就近选取植树地点。活动前划定各班植树区域，用白灰标记出树坑的位置，以便统一植树间距。　　③ 材料准备：树苗、铁锹、洒水壶等，活动前按班级分发物资，交由带队教师负责。　　3活动过程　　1.提前策划，营造氛围　　① 确定活动形式，联系相关部门。　　确定植树节的活动形式后，园方与当地环保局或林业局等部门沟通，争取植树场地和物资的支持。　　② 邀请家长参与，助力活动开展。　　向家长发放邀请函，鼓励家长积极参与活动，让家长提前了解活动的具体安排及需要配合的相关事宜。　　③ 吸纳幼儿意见，做好活动预热。　　教师与幼儿讨论植树的意义，介绍种植工具的使用方法、树苗种植流程及需要注意的事项。在交流过程中加深幼儿对植树活动的了解，促进幼儿形成环保意识。　　幼儿自由分组，制作树苗成长卡，在卡片上写上幼儿的名字、为树苗取的名字、自己的心愿等，激发幼儿对植树活动的兴趣。　　2团结协作，快乐植树　　8:30-9:00 合理调度，前往目的地。　　植树地点较远的可以租用客车，较近的可集体徒步前往。坐车或徒步过程中，教师可向幼儿再次强调植树的相关注意事项，还可组织幼儿一起唱关于植树的儿歌来活跃气氛。如：　　栽小树　　春风吹，花儿笑，植树节，来到了。　　栽好树，把水浇，爸爸对我微微笑。　　等到明年再来看，谁栽的小树长得高。　　植树节　　春风吹过小土坡，我把小树种下来。　　松松土，浇浇水，阳光雨露滋润它。　　快长大，新发芽，土坡披上新衣裳。　　大家一起来种树　　小朋友，快快来，大家一起来种树。　　小树苗，要长大，需要我们去爱护。　　你爱树，他爱树，小树长成通天树。　　9:00-9:20 进行盥洗，集合分组　　到达目的地后，各班组织幼儿和家长盥洗，将幼儿每4-6人分为一组。　　?9:20-10:00 领取树苗及工具、亲子合力种植树苗　　每组到带队教师处领取一棵树苗及所需的植树工具。每个小组的幼儿和家长一起种植树苗，体验植树的快乐。　　10:00-10:30 挂上成长卡，做好收尾工作　　为树苗挂上成长卡，集体合影。收拾工具，并清理场地上的垃圾，维护环境卫生。盥洗完毕后，到指定地点集合。　　10:30-11:00 活动结束统一返程　　将幼儿送回幼儿园，午餐后离园。　　4活动建议　　以本次植树活动为契机，开展各类拓展活动。如每个季节组织幼儿观察自己种植的树苗的变化，拾落叶制作标本，开展户外写生等。　　鼓励幼儿和家长关注树苗的成长，做好日常的苗木护理工作，如浇水、施肥、除虫等，保证成活率。　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”除了植树，园长、老师还可以带领孩子们开展以下活动，展开生动活泼的节日主题教育哦! 　　幼儿园种植活动方案篇4 　　一、种植源起　　为了让孩子们亲近自然，关注周围环境，我们幼儿园充分利用自己的种植园地这一优势，拓展了活动领域，为每个班开辟了种植园地。因为在种植园地中，每个孩子都是小主人，在这里孩子们始终充满着好奇，里面有了孩子们一起种植的成果，有着无数未知的秘密，这里是孩子们学习的场所。　　我班幼儿虽刚刚入园，年龄比较小，但也积极地参与到活动中来，荣幸地成为“劳动最光荣”的一员。我们本着“和谐、生态”的原则，给了孩子们一个参与种植，观察与发现，付出与收获的自由空间，在这里孩子们分工、合作、交流、分享，以达到人与人、人与自然的和谐共处。　　二、工具材料及条件　　工具准备：小铲子、小勺、碗、浇水瓶、小桶、小锄头等。　　材料准备：红豆、绿豆　　经验准备：向家长发放调查表，了解红豆绿豆的种植条件和管理方法。　　附：　　四、活动记录　　熟悉种子　　——红豆绿豆知多少　　为了让孩子在种植之前对种子有所了解，我们把选好的红豆、绿豆种子请进教室，供孩子们自由观察，同时看看孩子们到底了解多少。　　师：“今天，我们班里来了客人，你们认识它们吗?” 　　大宝：“红色的是红豆豆。” 　　二宝：“绿色的是绿豆豆。” 　　奇奇：“不是绿豆豆，是绿豆!我可爱喝绿豆饭了。” 　　子涵：“那这个红色的，就是红豆喽!” 　　天天：“红豆也能吃，妈妈爱吃。” 　　师：“请大家看看红豆、绿豆长得什么样?” 　　大宝：“胖胖的!” 　　二宝：“圆圆的!” 　　千慧：“很硬!” 　　天天：“有点儿滑滑的!” 　　奇奇：“上面还有个白白的鼻子!”“弯弯的!” 　　师：“大家观察得真仔细!这个白色的弯弯的鼻子叫豆脐!将来豆宝宝会在这里发芽、长叶子，慢慢长大，结出更多的豆豆!” 　　晓旭：“老师，姥姥家种豆豆。” 　　师：“红豆与绿豆种子能吃，能种植，发芽后长成小苗，长大后会结果。” 　　通过观察和交流，我们对孩子的相关经验有了一定的了解;同时孩子们初步知道了种子的用途，掌握了红豆绿豆的明显特征，而且有了初步的观察比较和积极思考的意识，激发了他们对种植的兴趣。　　幼儿园种植活动方案篇5 　　准备：　　适宜植物生长的周围环境，苗以及种植用的铲子、水桶等。　　目标：　　1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件。　　2、锻炼幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。　　3、使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。　　4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。　　活动一：激发幼儿的兴趣进行种植前的猜想　　1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。　　教师提问：小朋友，种子是怎么长大的?你觉得神奇吗?种子萌发之后植株是又是如何生长的呢?植株生长到一定程度会怎样呢?(教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬) 　　2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。　　(1)引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。　　教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里?种子种好以后，需要做哪些事情? 　　(2)教师和幼儿共同梳理种子种植的过程及经验，明确种植方法，以类似的经验方法培育植株。　　3、幼儿分组适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。　　活动二：探索种植的条件　　将若干株相同的植株分别种在　　A：水量适中与干旱　　B：见光与阴暗　　C：室温与低温条件下，分组观察不同条件下的植株生长状况，照片记录生长情况。　　活动三：结果展示与品尝劳动果实　　让幼儿分组汇报在不同情况下植株生长的状况，那种条件下生长的最旺盛。　　1. 照片的形式展示自己小组的结果。　　2. 全班讨论哪种条件下适宜植株的生长发育。　　3. 小组讨论为什么各组相同的条件下不同的植株生长的不同　　4. 幼儿讲述劳动的过程及感受　　5. 享用劳动果实。　　幼儿园种植活动方案篇6 　　一、活动意图　　我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会都是活教材。”劳动是最好的教育。本学期，我园开辟了大型亲子种植体验园。邀请家长朋友们也参与到种植管理，和孩子一起在自然中发现植物生长的奥妙，通过实际操作了解农作物生长的规律，同时感受亲子播种和期待成长的乐趣。　　二、活动时间：　　20XX年XX月XX日下午2：30 　　三、活动地点：　　幼儿园亲子种植园　　四、活动分工及安排：　　1、主持人：XXX 　　2、公众号宣传、拍照：XXX 　　3、场地布置：XXX 　　4、家长代表致辞：XXX 　　5、幼儿代表致辞：XXX 　　6、种植园家长聘书制作：XXX 　　五、活动流程　　（一）园长致辞　　（二）家长代表致辞　　（三）幼儿代表致辞　　（四）给家长代表颁发聘书（每班出一个家长代表上台领取）　　（五）给幼儿代表分发耕种工具（每班出一个孩子代表上台领取）　　（六）发放种子，开始种植　　启动仪式结束后，孩子们和家长有序领取劳动工具，进入种植园，开始体验种植活动…… 　　幼儿园种植活动方案篇7 　　一、活动背景：　　蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。同时为了丰富孩子的种植知识，体验种植的乐趣，感受劳动的喜悦，激发幼儿关注自然、关注生命的意识，培养幼儿的责任感，给家长和孩子们提供丰富的业余生活，促进亲子间的和谐让家长和孩子亲近生命的成长过程，我们为孩子们开辟了一块种植园地，邀请家长和孩子们一起参加种植活动。　　二、活动目标：　　1. 通过本次活动，使家长和幼儿能说出一些蔬菜的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种蔬菜。　　2、培养幼儿的劳动观念，激发幼儿劳动热情，体会劳动人民劳动的艰辛。　　3、在与家长共同种植的过程中，体验种植蔬菜带来的快乐。　　4、有良好的环保意识，能爱护身边的一草一木。　　三、活动时间：　　20xx年4月28日周六上午8:00 　　四、活动参加者：　　大三班全体幼儿及家长　　五、活动准备：　　1. 印发通知，请家长做好相应的准备工作。　　2、将班级孩子和家长分成6组，并确立组长、副组长，请各组准备各种蔬菜种子及种植工具。　　3、准备摄影材料，拍摄下家长和孩子的种植过程。　　六、活动实践：　　1、28号上午来园集合，统一出发。　　2、确定家长分组名单，按组划分大三班种植区域，实行组长负责制。　　3、种植活动流程介绍。　　4、家长、师幼共同进行锄草活动。生活教师负责对杂草进行处理。　　5、请家长写下“种植感言”。把“种植感言”和活动照片在幼儿园进行布置展示。　　6、选出一些爱好种植的家长和幼儿，成立“护绿小组”，在周末时间对种植的蔬菜进行管理。　　7、设计观察记录表，坚持记录。　　幼儿园种植活动方案篇8 　　一、活动目标：　　1、通过种植激发幼儿关注成长、关注自然、关注生命的意识。　　2、培养幼儿简单的种植技能，提高幼儿的责任感。　　3、发展幼儿发现问题解决问题的能力，发挥孩子们的想象力及创造力。　　4、乐意探索植物生长所必需的条件。　　5、培养孩子关注大自然、注重环保的意识。　　6、进一步增进亲子之间的感情。　　二、活动准备：　　幼儿园准备：水、土、幼儿加餐、幼儿饮水、即时贴、班级标牌、备用植物种子　　家长准备：挖土的小铲子、剪刀、废旧的大盆(洗衣服桶、其他塑料桶等)、种子或者小幼苗、装饰花盆的小材料。　　三、活动时间：　　周日下午　　15：:00 　　四、活动过程：　　1、开始之前，各班级教师讲解活动要求及注意事项。　　2、活动开始，请家长和孩子充分发挥想象力及创造力制作带有创意的花盆。　　3、规定时间，时间过后，请家长都去填土和浇水。　　4、活动结束，时间充足可做亲子游戏。　　五、活动注意事项：　　1、请家长注意装饰材料时使用剪刀或者刀片时注意不要划到孩子。　　2、中间不提醒孩子集体喝水，请家长在孩子口渴时，主动去找班级相应的杯子。　　3、请家长引导孩子一定都在活动区域内。　　4、结束之后请将栽种的花盆放到带有班级标牌的位置内。　　5、后期会有孩子们的植物展览，请家长一定认真对待此次活动。　　6、花盆过于太小或者不精美的将被打回。　　注：1、请家长带比较大点的.盆子或者桶。　　2、花盆有标准，如果过于太小或者不精美的将被打回。　　3、各班老师根据班级情况，活动时间自己拟定，活动自己负责。　　幼儿园种植活动方案篇9 　　活动名称:快乐花草节　　活动对象:全园小朋友和家长　　活动时间:xxx年3月12日　　活动目标: 　　1、知道花草树木与人类生存的关系，从小学会爱护植物,有热爱大自然的情感。　　2、知道“3.12”是植树节，能积极主动参与植树活动。　　3、增强幼儿的生态环保意识，增进亲子之间的交流，加强幼儿园教师、家长和孩子之间的情感沟通，　　活动准备: 　　1、活动前的知识准备(由各班老师负责)。　　2、活动材料的准备:花草树苗若干(幼儿园和家长共同负责)、各班自备小花盆、小水桶、铁锹等种花工具。　　3、向家长宣传植树节活动的目标及内容，幼儿与老师(家长)共同合作设计保护树木的标志。　　4、学会关于树的一首儿歌、一首歌曲、一个故事(由各班老师负责)。　　5、展板:我和小树同成长(各班美术作品)、植树与环保。　　6、爱护植物倡议书。　　活动过程: 　　1、宣读爱护植物倡议书，全体幼儿跟读倡议书。　　2、园长讲话(植树节的来历)。　　3、全体幼儿与老师齐唱关于树的歌曲。　　4、各班自己组织幼儿进行植树活动(小班:给花草树木浇浇谁、与小树合影等简单活动;中班以上与家长、老师一道种植、挂牌……最后留影)。　　延伸活动:每天观察自己种植的花草树木变化，并进行照看。　　幼儿园种植活动方案篇10 　　活动时间： 3—4月份里某个周六的阳光早上　　活动地点：（待定）以就近为原则。附近公园或小区内　　参加宝宝年龄： 2岁至4岁（10个宝宝以内）　　活动内容一：　　1、破冰及分组。建议2个家庭为一个小组　　2、让小朋友观察、认识树苗　　3、每个小组分发一株树苗，两个家庭合作种植，完毕后挂小盘盘（小盘盘上可以写树名、爱护树木等文字）　　活动内容二　　4、向小朋友介绍介绍盆栽种子（辰妈会提前把种子发好芽），并分发给大家　　5、每个家庭在自己的花盆中种植小苗，种好后将盆栽带回家　　种植跟踪：活动后的几个月中，每个宝宝在家中负责呵护幼苗的成长。拍摄并提交5—10张照片记录幼苗的成长过程，辰辰妈最终汇总成电子相册发给大家留念！（此点子来自乐乐妈妈和天津花友群，谢谢大家！）　　活动用品：　　1、树苗、种子——辰辰妈将根据报名人数购买，如果价格不高我就担了，如果价格高，就大家平摊费用。辰辰妈对种植绝对菜鸟级，所以欢迎有种植经验的妈妈建议好种好活又好看的品种咯　　2、植树的铁锹——估计家里面都没有，我们临近再借吧　　3、小板凳——每家自备　　4、种花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰妈家里都没有（除了水），需要购买，其他妈妈如果有需要的可以告诉我一起团购。　　幼儿园种植活动方案篇11 　　设计意图：　　前几天，晨间活动时王敬文小朋友从家里带来了小麦的种子，我把它放在沙池边上，不小心小麦的种子洒落到了沙池里。谁知道刚刚一场秋雨之后，沙池里长出了小麦，孩子们显得很兴奋，沙子里也能长出了小麦啦！我问孩子们还有哪些地方刚长出小麦呢？（土里）孩子们大声的告诉我，史润阳小朋友说：“我家的种子在锯屑里也能长出来呢。”于是我们决定把小麦种在土里、沙子里、锯屑里、小石子里，让他们比一比看谁先发芽，看谁长得高又壮。　　目标：　　1、通过种植、观察、测量、记录得出结论，来验证自己的猜测是否正确。　　2、使幼儿学会比较：种在何种材料上的小麦长得高又壮。　　3、体验照料小麦的经验。　　准备：　　1、纸盒或泡沫盒幼儿人数的一半，内分四个小格，小格内分别放入沙子、锯屑、石头、土，小麦，小工具若干。　　2、长方形KT板，即时贴（供幼儿制作测量尺）。　　活动一：　　1、请幼儿两两合作将沙子、锯屑、石头、土分别装入纸盒或泡沫盒内。　　2、将小麦种在沙子、锯屑、石头、土中，并用该材料盖住种子。　　3、给种子适当的浇水。　　4、请幼儿猜测一下小麦在哪种材料上先发芽，并记录。材料土锯屑石头沙子水　　5、鼓励幼儿每日观察并记录观察结果。　　反思：　　孩子们的兴趣很弄，每天早晨入园后的第一件事就是去自然角按时给小麦浇水、记录。几天过去了，孩子们发现锯末和沙子最爱喝水，小石子的口好象一点也不渴，总是干干的。而锯末总是一次喝好多水，不爱干，能保持水分，锯末里的小麦好象盖上了一层小棉被，挺暖和的，所以它们发芽了。两天以后，沙子里和土里的小麦也渐渐地长出了小嫩芽，只有小石子里的麦子还是原封不动，孩子们知道了充足的水分和适当的温度最适合植物的生长。　　后记：孩子们都以为小石子中的麦子再也不会发芽了,可是大约十天小石子的缝里隐隐约约的稀疏的长出了几个小苗苗。由此孩子对植物生长需要足够的水分有了进一步的感悟。　　小麦渐渐地长出了新芽，但小麦在何种材料长得又高又壮呢？孩子们观察着、分析着。多数孩子认为在锯末里会长得又高又壮。因为小麦在锯末里先发芽的，结果会是这样吗？我们决定通过测量来进一步验证。　　活动二：　　1、幼儿两两合作，制作测量尺。　　2、给小麦进行首次测量，并记录。　　3、鼓励幼儿常常给小麦进行测量。　　反思：　　从孩子的观察中，我们了解到沙子、土里、锯末里的麦子长得差不多高，只有小石子里的小麦最矮。过了大约两周，小麦发生了变化，土里的小麦长得最高，而沙子里的小麦和锯末里的小麦却黄了、干了。最后，孩子们得出结论：只有种在土里的小麦长得又高又壮。　　通过种植活动孩子们知道土里会有植物生长所需要的营养，它既能保持水分，又不易水分蒸发，他们懂得了土是人类的好朋友，我们要珍惜土地，不能浪费土地资源。而我也悟出了一个道理：直接获得的经验是更有说服力的，也是孩子们容易接受的。

7，幼儿教案科学种养计划的反思和反馈

案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。

任务占坑

8，小班下学期家长会亲子种植活动方案

阳台蔬菜亲子种植方案一、蔬菜选择：可以无土栽培的果菜类有：西红柿、黄瓜、苦瓜、草莓、樱桃萝卜。叶菜类有生菜、芹菜、香菜、小白菜、小油菜、空心菜、荷蒿等。这些菜的成熟期长短不一。果菜类一般3－5个月，叶菜类一般2－3个月。果菜类温度要求10－25度左右，全天见光，叶菜的要求相对较少，一般家庭都适合种植。各地的农科所、种子公司都有蔬菜种子销售。二、器具准备：废弃的塑料杯，杯底扎孔，作育苗用。塑料花盆或泡沫塑料盒（底部带孔）底部带托盘。不要用瓦盆。0．5公斤陶砾和1－2公斤珍珠岩（建材店有售），蛭石、草炭、岩棉都可。浓缩营养液分1号和2号两种，须综合稀释使用。空塑料可不瓶2个（稀释营养液用）。三、育苗：侵种。种子须在32度温水中浸泡6小时。浸泡基质。将陶砾和珍珠岩用水浸泡待用。播种。育苗用塑料杯内装满浸泡好的基质，手指挖穴，果菜每穴2粒种子，叶菜挖沟，顺小沟撒种。用基质覆盖后轻压，盖上塑料袋或薄膜就可以等待出苗了。四、管理：浇液。出苗后，每天浇稀释养液1－2次，以托盘内的渗出液体为宜。蔬苗。小苗长出2片叶子时开始疏苗，每穴只留一棵苗，多余的苗拔掉。换盆。小苗长到有3－5片真叶的时候，就要换大盆了。先在盆底部铺一层浸泡的陶砾，以利于排水，然后铺珍珠岩，把小苗连同基质一起移植到大盆里，最后在珍珠岩上盖一层陶砾。换好盆后浇液，第一次要浇透，以托盘渗出为宜。浇液。叶菜2天浇一次液，每天浇2次水，果菜不浇水只浇液，每天2次。具体操作制作相关容器需要跟你个人的情况场所都有所限制。建议在全光照阳台进行蔬菜的无土栽培试验点，有了一点经验后在将整个阳台什么的利用起来。

9，下学期十四周园长工作l计划及总结

4．组织好对家长的调查工作、各班做好暑假有困难幼儿情况的摸底、登记工作。事前对教工和大班、中班幼儿进行有关爱党、辣椒、花生等。二、开展好夏季卫生教育、安全教育以及防暑降温等工作。如增加玩水设备和教材、给实习教师写评语并欢送他们；保证幼儿喝温开水、汤；防止肠道传染病；灭蚊蝇，等等。四。2．重点对毕业班作全面的调查，以了解毕业班幼儿的发展水平和趋势（可与往届毕业生作比较）；家园联系情况等。1．班级教师根据本班计划和个人研究专题作全面的或专题的调查；大班突出幼儿的学习习惯、园领导制定出新学年班级设置规模计划。可按年龄班进行，根据幼儿实际发展水平重点反映某些特点，如小班突出幼儿参加各项活动的态度及表现，独立生活能力及个性；中班突出幼儿游戏的表现和水平，并预约重点发言、进行学年保教质量调查和分析、指导教工根据各自的研究专题，以真正求得实际的情况，防止出现弄虚作假现象、责任意识、自信心。教师先写出初稿，园长应对全部幼儿的汇报单初稿亲自审阅；小结半年各项收支情况，并向有关部门和家长汇报。十一、后勤工作。后勤部门制定放假前物品的收拾。十。做好新生报名前的登记工作。七、组织庆。测查方法视教师人力和幼儿人数而定，可全部测查，也可部分抽测；计划暑假校产维修、采购工作、爱国的教育。三、组织好家长教子经验交流活动，思维能力和想象能力，在肯定成绩，园领导对各年龄班作专题抽查、归还要求和时间安排。调查内容可以根据幼儿园工作重点确定。六。九。思考论文（或总结）的详细提纲，并整理有关的资料，找出不足的基础上，对造成不足的原因作进一步的分析，以利于教师队伍的建设和幼儿园的管理。五、做好幼儿发展情况汇报单的书写工作教师应在考虑全面发展的基础上，如服务态度和质量；体育卫生和保健；幼儿某方面的发展水平，会前，教师要了解家长的教子情况和育儿要求，与家长委员会成员共同确定专题、活动录像、家长调查材料，如幼儿作品，以保证会议质量，并积极提出建议。八;七·一;活动，以把握本单位保教质量的实际状况。5．实事求是地分析各种数据。3．测查前帮助教师进一步明确测查的指导思想一、安排好种植活动。为下学期幼儿的观察、收获活动做准备，如中班幼儿种植并管理好黄豆、丝瓜

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

10，如何制订个简单的种植规划

制订种植规划能够帮助你理清思路,将植物种植在最佳地点上,而且制订种植规划的工作并不难。通过制订种植规划还能掌握种植这些植物需要多少空间以及所需植物的数量。测量和视觉化花园边沿在制订种植规划之前,首先要对土地进行调研,查看能获得多少的日照以及土壤的种类，然后测量种植区域的大小,在方格纸上按一定的比例尺画出土地的轮廓。检查所选植物的名单,再次确认每一种植物适合种植在花床中还是花园边沿,并标记出它们的高读以及所需要的空间。许多人都觉得看懂二维的规划图很难,为了加深印象,可以借用道具来演示一下。将三即架、水桶和花盆等,按植物的高度和所占空间大致对应起来,并按种植规划图将它们摆放在同一区域里。即使是顶级的设计师，也使用这种方法,以查看设计的实际运作情况。制订种植规划在规划图上标记植物时，既可以使用专业的符号,也可以使用一些简单的圆形表示不同的植物品种。按比例尺来画图的好处就在于能够准确地估算出所需植物的数量。大型的植物,如树木和灌木。使用内带十字的圆形来表示。年幼树本和灌本的实际尺才要小于规划图上所标出的大小，因此可以在它们周围种植一年生或多年生植物，当木本植物生长在一定程度时，这些草本植物也很容易被移除。种植较小的植物如多年生植物和球茎时，要将它们成组地种植,而不是单种植一个。计算所用植物的数量树木和大型灌木的数量，从规划图上就可以一目了然，但是所需多年生植物的数量就难以估算出来了。为了估算出准确的需求量，要在自家花园的土地上标记出1平方米的区域，然后在这片区域上种植上一到两棵成熟的多年生植物，并流出供它们生长的空间，根据花园边沿的土地面积，就能算出需要的植物数量。球茎可以紧密地种植在一起，想要大面积种植时，要找那些能够提供优惠折扣的供应商。最终的规划图这个花园是由哈勒姆园艺设计公司的英国顶级设计师克里斯帕森斯设计的。在一片小型的林地区域里，三棵银色的桦树成为花园的特色。为了设计出相类似的方案，首先使用圆形标示出三棵树木，计算出树木的覆盖面积,下边可以种植一些喜阴植物,这里种植了淫羊藿。主景植物高大的青草需要光照,因此要种植在只有少量或没有树荫的地方。一些形状夸张的植物,如臭圣诞玫瑰和紫色的升麻,要单独种植某一品种,开满黄色花朵的柔软羽衣草可以填满剩余的区域以及散落在铺满砾石的庭院区域。我是lucky竹影，希望你快乐！

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