大班《应对陌生人》教案,小学生如何在家自我保护?

教师备课时只需看教材新的教学内容和相应的习题，就可以确定一个课时的教学内容,由于小学生经验不足，天真无邪，在日常生活中往往缺乏自我保护的意识，受到陌生人，甚至伤害,特别提醒同学们:不要轻易相信陌生人的,教学过程I)、问题引入II)、教小学生独自在家时如何应对陌生人IV。

选择公平的教学内容是备课的条件。教学内容的选择取决于知识的特点、编写教材的意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况。如何公平地选择一个课时的教学内容？首先是根据教材的安排来选择。通常我们把一个习题的知识分成几个小段落，每个小段落就是一个课时的教学内容。现在的数学教材就是这样安排的。教师备课时只需看教材新的教学内容和相应的习题，就可以确定一个课时的教学内容。其次，根据知识的难易程度进行选择。一般来说，相对简单、容易让学生接受和理解的知识内容可以选得比较频繁；对于学生难以理解和掌握的知识，在教学中要花费更多的时间，所以要适当选择内容。在选择一个课时的教学内容时，要根据具体情况来对待，要以一节课能圆满完成教学任务，所讲知识有利于学生理解和掌握为前提。

教学过程I)、问题引入II)、教小学生独自在家时如何应对陌生人IV。如果陌生人是爸爸妈妈的同事，可以问爸爸妈妈的名字来判断他的话是真是假，3)练习4)。教师和学生逐一进行情景模拟练习，特别提醒同学们:不要轻易相信陌生人的。坏人往往以警察、老师、父母等熟悉的人作为诱饵，诱导我们相信他们是“好人”，5)课堂总结教学反思小学生是社会上娇嫩的花朵。由于小学生经验不足，天真无邪，在日常生活中往往缺乏自我保护的意识，受到陌生人，甚至伤害，通过一两节的教学过程，联系生活实际，特别是通过游戏、人际互动、对话交流，让每一个学生在认知中了解、体验、质疑，教育学生如何辨别善恶，看清善恶，初步树立防身的意识和手段。我觉得这一课达到了这样一个基本的效果。