中班科学蔬菜长在哪儿的教案,蔬菜哪里可以吃?

2.活动准备:了解和认识共性蔬菜；蔬菜一些对象；“哪里可以吃”作业材料包,2.懂蔬菜营养丰富，多吃蔬菜营养好,1.每天在家和幼儿园都吃很多蔬菜,活动目标:①了解蔬菜的常见食用部位并尝试分类；②我愿意大胆的把我喜欢的蔬菜介绍给我的同伴，并且懂得为了身体健康多吃蔬菜的道理,蔬菜哪里可以吃中班教案如下:1。

蔬菜哪里可以吃中班 教案如下:1。活动目标:①了解蔬菜的常见食用部位并尝试分类；②我愿意大胆的把我喜欢的蔬菜介绍给我的同伴，并且懂得为了身体健康多吃蔬菜的道理。2.活动准备:了解和认识共性蔬菜；蔬菜一些对象；“哪里可以吃”作业材料包。3.活动流程:①谈菜——交流分享，重点问:你喜欢吃吗蔬菜？你喜欢吃什么蔬菜，为什么？(儿童单独交流)

区分蔬菜的常见食用部位，并尝试根据不同部位进行分类。2.懂蔬菜营养丰富，多吃蔬菜营养好，活动准备:PPT、统计、蔬菜照片活动流程:一、引入价值取向:通过讨论引起孩子的兴趣。1.每天在家和幼儿园都吃很多蔬菜，你喜欢吃什么？为什么？总结:蔬菜维生素多，营养丰富，一定要多吃蔬菜这样对身体有帮助。二、传播运营的价值取向:了解蔬菜不同的可食用部位并尝试分类，1.交流:(1)猜猜老师最喜欢吃什么？(2)老师最喜欢吃胡萝卜，那么你知道胡萝卜的哪一部分可以食用吗？总结:胡萝卜的根是可以食用的。其实吃的部位不一样，有的吃花，有的吃茎，有的吃果，有的吃叶，有的吃根。