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1,幼儿园小班英语教案l you he

幼儿园小班英语教案:苹果和桔子 教师:屈老师 活动目标: 1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动内容: 认识水果apple、orange。

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2,幼儿园的英语教案 急啊

这篇幼儿园小班英语教案,活动形式多样化,内容深浅合理化,不愧为一篇优秀幼儿园小班英语教案。活动目标:1.感知单词one to five 与数字1-5的对应。2.能够标准发出单词one to five.3.乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。活动准备:布做的小鱼五条一组(5份),自作flash片段活动重难点:重点:感知单词one to five 与数字的对应,及在新知识的获得中感受到快乐。  难点:活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语,而不是刻意要求幼儿记住单词,所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

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3,求幼儿园英语公开课教案最好小班 有没有可以套用的教学过程

教学名称:《小动物》教学准备:小猫,小狗图片,头饰各三个教学内容:1,律动《我爱我的小动物》2,教师:老师今天给你们请来了两只小动物朋友,你们想不想认识它们啊?分别拿出动物图片,让幼儿跟读3游戏4结束ok
论坛上好像有 这个内容太多了,你可以搜一下英语网 http://www.yingyu.com/ 上面有很详细
教学名称:《小动物》教学准备:小猫,小狗图片,头饰各三个教学内容:1,律动《我爱我的小动物》2,教师:老师今天给你们请来了两只小动物朋友,你们想不想认识它们啊?分别拿出动物图片,让幼儿跟读3游戏4结束希望可以帮到你

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4,托班英语教案幼儿园老师进

幼儿英语教学涉及最基本的英语基础知识就可以了,如二十六个英文字母,日常生活中出现的频率最高的单词如水果,动物,身体部位,食物等的名称,最常见的日常对话,包括问候,告别等等。有些机构采用《Kids New World》----Bright Kids这本教材。但是无论你是用哪本教材,主要是激发孩子兴趣,熏陶他们对英语的爱好,这是一个从兴趣到习惯,从知识到能力的变化过程。如果不顾孩子的认知规律,盲目的强化练习,非但不能提高教学效果,还很容易让孩子产生厌倦情绪,为将来学好英语设置障碍。因此,应该为孩子创设一种轻松愉快的英语口语环境,让孩子在“玩”的过程中潜移默化的学习英语口语。你只要找一些有趣的图片,来让学生认知26个字母,然后在学习字母的同时,教几个单词,如认知A的时候,可以同APPLE一起学,等等。你是专业的老师,我相信你能找到你自己独特的教学方法,祝你成功。

5,你好英语梨和葡萄小班详细教案怎么写呢

活动目标:  1、学会新单词:Apple;pear;banana。  2、注意发音的准确性和饱满性,语调适合,能将单词和实物联系在一起。  3、能热爱英语,喜欢用英语表达,有自信心说英语。  活动准备:  1、一个苹果,雪梨,一个香蕉。  2、三幅水果的图片。  活动过程:  1、教师引入话题“小朋友们,你们喜欢吃什么水果呀?”引发幼儿兴趣和讨论后,教师适当停住“好的,但是我们今天先来学习几个水果的新单词,以后慢慢都学会,好吗?”  2、教师出示苹果,孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”,教师要注意多次示范发音,尤其注意观察每个孩子发音,但不可用直接纠正的方法,可多次示范正确的读音,让孩子自己意识到并且模仿。  3、同理示范香蕉和雪梨。  4、教授新单词完毕后,利用游戏巩固和检验成果。玩“萝卜蹲”游戏。老师可先示范,请三位小朋友上台分别选取一个水果,然后将自己的水果念给台下的小朋友听。游戏开始,教师说中文,念到的水果就要马上蹲下。例如“apple蹲,apple蹲,apple蹲完pear蹲。”不能马上反应的孩子就要被罚下场,尽量让更多的小朋友参与游戏。  5、游戏完毕后,教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上,并且尽量使图片隔离得有一定距离。然后老师念英文,孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片,锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后,可以请别的小朋友念英文,教师与别的小朋友触摸图片。  6、学习完毕,教师可请小朋友品尝水果。
你好:勿听谣言,相信事实

6,小班英文歌曲教案i can say my abc

活动目标:1、聆听并唱儿歌。2、会用肢体语言表达对歌词的理解。活动准备:教学光碟、dog、chicken、pig的单词卡片。活动过程:一、Warm up(热身活动)1、教师与幼儿热情问好。(Good morning)2、教师带领幼儿复习之前所学歌曲。《Greetings》、《Fruit》二、复习单词dog、chicken、pig。1、师;还记得上节课,我们学习的几个动物单词吗?Look at me,我手中就拿好咯,等下,老师会像魔术师一样,从我的背后,把卡片变出来给小朋友看,小朋友看到了是什么小动物,就要用好听又大声的声音说出这个动物的英文名字,明白吗?2、师:OK,我们都知道这些小动物是怎么叫的,那现在跟着老师一起用英文学出来噢!一起来说吧!Dog dog dog ,woof woof woof.Cow cow cow,moo moo moo.Pig pig pig ,oink oink oink.(即复习前一堂课的知识点,又能把本单元的新内容呈现出来。)
教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面:(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.
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7,求一份幼儿园英文教案详细

英文活动圣诞快乐  目标: 1、在生活和游戏情景中初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。   2、大胆开口说英文单词(Christmas cap lamp等)和简单的句型(I want ***)。   3、能积极想象与大胆表达自己的意见。   准备:1、物质准备:圣诞树、大红布袋、抽奖单、小礼品若干,音乐《we wish you a merry Christmas》、《hello》和《silent night》;   2、经验准备:幼儿已初步了解和熟悉与圣诞有关的物品和相关西方文化。   过程:1.greeting and warming up 《hello》(问候与热身运动)   师:Good morning, boys and girls. How are you today? Lets say hello t o each other..   2.review some words (bell, ball, Santa Claus) and learn the new words : Christmas cap and lamp.(复习与圣诞有关的单词并且学习新单词圣诞帽和灯。)   (1)Game 1:feel the magic bag (游戏1:神奇的口袋)   师:Look, what s this? Who wants to try? Feel it!   营造圣诞的欢乐气氛,重点进行Christmas和P的发音练习。   (2)Game 2:pass around (游戏2:传话游戏)   师:Now lets say it one by one. Ready? Go!   Game 3: lower and higher (游戏3:高低游戏)   师:Well done. Now lower please, and then higher. Understand? Start!   重点注意引导幼儿的倾听能力的培养和关键音节PKR的发音练习。   3.reviw the sentences : I want ***, We need ***   (1)Game 4:hang up the presents----what do we need ?(挂礼物)   师:Here are many presents for you. Do you want it?   What do you need?   引导幼儿在选择礼物和挂礼物的同时说出该礼物的英语正确发音。   (2)Game 5:tell Santa Claus----what do you want ?(配音乐,许愿)   师:Now make wish.   在优美的圣诞音乐中,轻轻的用英语许下自己的愿望。I want ***   4.Game 6: draw lots (抽奖)   1 2 下一页  在宣布抽奖号码的时候,引导幼儿体验收到圣诞礼物的快乐,并运用与同伴交流自己的礼物。   5. sing a song we wish you a merry Christmas ends up   (歌曲《圣诞快乐》结束活动)   师:We re very happy today. Lets sing a song.。   分析: 1、而孩子们最感兴趣的就是戴圣诞帽、送圣诞礼物,见圣诞老人,而那首悠扬的平安夜之歌更赢得了孩子们的喜欢。本周起我班开始启动圣诞活动的环境布置,幼儿对圣诞的期盼已经是十分热切。   2、顺应孩子的需要,我设计了圣诞快乐这个英文活动,并且在活动中结合圣诞穿插游戏、歌曲、生活(挂圣诞礼品、抽奖),创设一个生活化的自然宽松的情境,让幼儿在说说、做做、玩玩、想想、唱唱中快乐的学习英文,学习他们喜欢的圣诞英文。   3、本月的圣诞活动将作为本次活动的延伸活动,幼儿的需要与兴趣将得到继续满足。
教师出示图片,引导幼儿观察,讲述。1. 今天老师带来了一副画,请你们仔细观察一下,有没有在画上看到了什么啊?(幼儿自由回答);2. 地上和河里的花瓣是怎么来的呢?它怎么会落下来的啊?请幼儿根据自己的想象回答。教师小结:这是因为,在春天的一个晚上,下了一场雨,到了早晨的时候,树上的很多花瓣就飘落了下来。当时呢,就有一位叫孟浩然的诗人,看到了这些景象,他就写下了这样两句诗:夜来风雨声,花落知多少。请幼儿一起跟教师跟读两遍。3. 下面就让我们一起来欣赏这首诗,让我们来听听看这首诗到底是怎么写的教师朗诵,并帮助幼儿理解古诗。1. 小朋友们都知道这首诗叫什么啊?(春晓)2. 教师讲解诗的大意:春天很好睡,不知不觉就天亮了,当诗人醒来后,听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想:昨天又是风又是雨的,不知道有多少花瓣被吹打了下来。于是他就想到要写一首诗,古人写诗常常能用短短几句话就能把一件事说清楚。3. 下面请小朋友们听老师来读一遍。教师朗诵第一遍。4. 教师朗诵第二遍,幼儿边看图片,边联想诗人所写的景象。(五)幼儿学习朗诵。1. 古诗中有的词语有很多意思,所以我们小朋友在朗诵时要慢一点,音要拖的长一点,别人才能听的懂。2. 幼儿师范朗诵诗3-4遍(可采用多种形式,如分组朗诵等)参考资料: 春晓 孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?好,小朋友们观察一下,看看这首古诗里有哪些地方和别处不一样?教师启发幼儿说出字的颜色不一样。然后教师让幼儿指出都有什么颜色的字宝宝,这个颜色的字宝宝是什么字呢?我们一起来念一下。教师领孩子们读古诗,读到这个字的时候停住,让幼儿自己说出字宝宝的名字。其他字以此类推,语言就自己措辞吧。课后复习你可以用抢子卡的方式:把所学的字卡往空中一扔,孩子们捡起地上的字卡交给老师,并认读。这个方法很奏效哦,你不妨试试。希望我的回答能给你帮助。

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