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1，对于教师的成长有哪些好书

对于教师的成长有哪些好书
教育心理学！教育学基础

对于教师的成长有哪些好书

2，老师必看的书

李镇西的《爱心与教育》
没有规定老师一定要看哪些书吧。

老师必看的书

3，给推荐几本适合教师看的有关教育故事的书籍名称谢谢

《妈妈的故事 : 苏联教育经验故事》 具体网上自己查。
《给教师的一百条建议》

给推荐几本适合教师看的有关教育故事的书籍名称谢谢

4，做一名好老师应该读哪些有意义书呢

额
我建议先读《给教师的建议》，这本书适合于放在手边，常常品读！心理学与教育学类的书籍一定要读一些，关于班主任方面的也要读几本，课堂教学的优秀案例很应该读点。其他的，就根据兴趣来吧！

5，教师必看 书籍

教育学，心理学，还有一些教育名家的书，比如魏书生的，苏霍姆林斯基，等，不过看这些书要钻研
数学的明天 第三种科学方法—计算机时代的科学计算 数学方法论选讲 古今数学思想 数学万花镜 数学古今纵横谈 生活中的数学——管理必读 科学发现纵横谈 华罗庚传 希尔伯特 现代数学的巨星——希尔伯特的故事 三个女数学家 怎样学好数学怎样解答高考数学题 高中教师必看书籍（欣赏）《现代教育管理》 《现代心理学原理》 《教育心理学》 《早期教育与天才》 《学校心理咨询》《中国著名教师访谈录》 《中国著名校长办学思想录》 《中国著名班主任德育思想录》 《中外教育小说选》 《中国教师读本》 《中国校长读本》 《中国班主任读本》

6，适合中小学教师阅读的好书有哪些

《群文阅读的理解与实践》 西南师范大学出版社于泽元、王雁玲、石潇 /著这本书对群文阅读的理论与实践进行了深入剖析。在理论上，不仅从阅读理论出发探讨了群文阅读的内涵、特征和价值，还对多文本阅读的源流进行了梳理，对有关的理论基础进行了分析，同时特别关注了群文阅读对高阶思维发展的价值。在实践上，探讨了群文阅读教学的关键要素，系统化地构建了群文阅读教学的各类课型及其操作要点，还较为详尽地说明了适用于群文阅读的十大教学策略及其应用。相信这样-本由理论到实践的专著，对于教师理解群文阅读、掌握群文阅读教学的基本路径和方法都具有重要价值。
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《谁动了我的奶酪》。很短很经典的小说，而且故事主角是两个小人儿和两个小老鼠，有童趣，但不是孩子看的那种，是叫成年人消却迷茫困惑的励志经典。书店往往卖精装，比较贵，一小册就二三十。可以给你的学生每天晚自习讲一小段。《童年》。高尔基的经典作品，如果没读，一定要读一下，很有真实感，让你用孩子的眼睛看世界。《史记》。司马迁著，这本史书是不难读的文言文。如果是语文老师，强烈建议读一下，不仅会增长知识。而且其中的列传部分有些很有趣味性，用白话讲给你的学生或许会让他们找到语文的乐趣。
《童年》。《谁动了我的奶酪》。《 项链》

7，教师应读什么书

《陶行知教育名篇》　　　　　　　　 陶行知 《给教师的建议》　　　　　　　　　 B·A·苏霍姆林斯基 《孩子们！你们好！》　　　　　　　 阿莫纳什维利 《教育漫话》　　　　　　　　　　　 约翰·洛克 《大教学论》　　　　　　　　　　　 夸美纽斯 《爱弥尔》(上下)　　　　　　　　　 卢梭 《做人的故事》　　　　　　　　　　 苏霍姆林斯卡娅　编 《新课程教学问题与解决丛书》(包括以下5本)　杨九俊　主编 《教学组织策略与技术》 《教学现场与教学细节》 《教学评价方法与设计》 《备课新思维》 《说课、听课与评课》 《听名师讲课》(数学卷)　　　　　　雷　玲　主编 《听名师讲课》(语文卷)　　　　　　雷　玲　主编 《梳理课堂——窦桂梅课堂捉虫手记》　 窦桂梅　著 《英美精彩课堂》　　　　　　　　杨桂青　主编 《多元智能》(修订版)霍华德·加德纳著 《教育的智慧与真情》　　　　　　　 肖川著 《给教师的100条新建议》　　　　　郑 杰　著 《基础教育课程改革的关键词》　　　 肖川　张文质　著 《教育漫谈》　　　　　　　　　　　 纪大海　著 教师专业素养类书籍包括两类： 一类是“教育理性与智慧类”，包括经典和教育新理论类著作。如我们所 知 的、也是教育权威人士推荐的“教师专业素养基本书架”书籍：《陶行知教育名篇》、《杜威教育名篇》、《杜威学校》、《杜威在华教育演讲》、《国际教育新理念》、《赏识你的学生》、《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、《和教师的谈话》、《帕夫雷什中学》、《教学教育过程最优化》、《教学论与生活》、《论教学过程最优化》、《论小学教学》、《中学教学方法的选择》、《爱情的教育》、《公民的诞生》、学校无分数教育三步曲：《孩子们！你们好！》、《孩子们！祝你们一路平安！》、《孩子们！你们生活得怎样！》、《教育漫话》、《大教学论》、《再论教育目的》、《爱弥儿》、《学会生存——教育世界的今天和明天》、《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》、《教育的使命》、《教育——财富蕴藏其中》、《全球发展的历史轨迹——国际教育大会60年建议书》、《全球发展的研究热点——90年代来自教科文组织的报告》、蒙台梭利幼教经典丛书：《教育中的自发活动》、《有吸收力的心理》、《童年的秘密》、《蒙台梭利方法》、《多元智能（修订版）》等，都是对人类教育产生过重大影响的图书。作为教师，不读这些书就说明还没有进入教育者的状态。 另一类是“教学智慧与探索类”，主要为了帮助老师们吸收他人的一线教学经验和智慧。例如，《新课程教学问题与解决丛书》（杨九俊主编 教育专业图书近两年零售排行榜居首位）、《新课程课堂诊断丛书》、《新课程教学现场与教学细节》、《新课程备课新思维》、《新课程理念下的课堂教学——听课、说课、上课、《听名师讲课》、《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》、《推敲新课程课堂》、《另类课堂》、《英美精彩课堂》、《教师科研有问必答》、《名师备课经验》、《课改新课型》、《课堂掌控艺术》、《教师反思的方法》等。这些书都来自于实践，针对性强，能够帮助教师解决具体问题。“终日而思，不如须臾之所学也”。他人已经弄明白的问题，我们不必要从零开始摸索。“拿来主义”，这是最聪明的办法。 以上两类书籍，既有教育理论书籍，也有教育教学实践书籍。我们既要读理论家的书，也要读实践者的书，前者可以使思想深刻，知道自己未曾想过的东西；后者可以使思路开阔，了解自己未曾做过的事情。.

文章TAG：教师  必读  本书  对于  教师必读的十本书  
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