语文课试讲十分钟模板，高分紧急求助微型课堂十分钟内语文教案

本文目录一览

1，高分紧急求助微型课堂十分钟内语文教案
2，初中语文试讲十分钟怎么讲
3，教师考试面试试讲10分钟怎么讲
4，十分钟的语文说课稿怎么说呢
5，谁能给我一个语文教师招聘的说课简案格式啊十分钟左右的多谢
6，求一篇语文课上演讲的稿子十分钟左右适合女生的要是一个有哲
7，全分送上急求高中语文十分钟讲课稿

1，高分紧急求助微型课堂十分钟内语文教案

微型课堂重要的是考核教师的能力和水平，所以课程本身，环节是否完整都是次要的了。一般来说推荐讲解短小精悍的古文课文（如《滕王阁序》《鸿门宴》等）或者经典现代文课文的经典段落。具体的教案，用百度的文档搜索能搜到很多，百度文库里也收藏不少。不过真正你用的时候，都需要去节选，并加入自己的思考和创新！关于如何进行教案设计，我选了一篇文章，在参考资料的链接里，希望能帮助你！自己修改过的教案，才能帮你顺利的赢得大赛！

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高分紧急求助微型课堂十分钟内语文教案

2，初中语文试讲十分钟怎么讲

初中语文四个字讲十分钟

初中语文面试时，试讲通常要讲全篇课文。　　试讲时，不论时间长短，都要按一篇课文来准备。这样做的好处是：1，显示准备充分，给评委留下好的印象；2.更容易备课，把握全篇，讲课时可以体现整体观念，备课的内容可以自由抉择和把握；3.易于试讲时的随机应变，如果讲课过程中出现意外，比如忘记某些内容，可以随时把另外的内容讲出来，这样不论时间长短，不会讲到中间无话可说。　　至于讲课内容，重点是课堂教学过程中的环节：导入、解题、整体把握、重点分析、提问和小结等等，要充分考虑到。实际上是用不到这么多环节的，但是有备无患，可以补救试讲过程中的问题。

初中语文试讲十分钟怎么讲

3，教师考试面试试讲10分钟怎么讲

小学语文教师招聘在十分钟左右就做好语文的试讲有以下建议：1.课堂要有重点，这是基本要求。2.画面性强、入情入境，如：写人记事的时候，我们常常会使用到一个重要的方法就是角色带入。3.写景的时候，要想让学生真正理解景物之美，唯有“身临其境”。

刚上了一个培训班，老师的要求是先进行两分钟简短说课，展示一下自己的教育理论知识，然后才开始试讲，试讲是片段化教学，也就是截取一节课中最能展示自己能力的部分讲六分钟。总时间最好把握在九分钟以内。

试讲的教案是按一节课（45分钟）准备的，试讲的时间只是10分钟。就是从一节课的开头讲起，到点就停止。需要注意的是，你要充分利用这10分钟的时间，发挥出自己应有的教学水平。

教师考试面试试讲10分钟怎么讲

4，十分钟的语文说课稿怎么说呢

1.说教材。对教材的理解是仁者见仁智者见智，主要是有自己独特的见解和看法，给别人耳目一新的感觉。这是说课人给评委的第一印象。 2.说目标。科学合理的教学目标是一节课的灵魂所在，也是教学活动顺利开展的关键，同时也体现了说课人的思维和提取重难点的能力。因此目标的制定必须根据该课学习者的学情以及编者选编这篇课文的意图而定，不能光靠自己的主观感觉。3.说教学法。教学有法，但无定法，贵在得法。这里应当突出你准备让学生怎么学好这篇课文，而不是怎么自己怎么教好这篇课文。关注学生在本课能学到多少而不是你教了多少。4.说教学流程。说教学流程和片段试教不一样。片段试教类似自问自答的型式，而说课则把自问自答换成：我会提这样一个问题... 学生可能会说：... 于是我就引导他们（或顺势告诉他们）... 当然，提问的语气和回答的语气最好各具特色，让听者感受到你这节课的教学技巧。同时，最好能把你教学的中心或者是重点尽量的体现到教学过程的各个环节，给听者留下你是紧密围绕本文的教学重点的印象。这是说课的关键内容。5.说板书。最好能让你的板书突出本课教学重点，同时也能体现板书的独特风格。这就要根据自己的特长而巧妙设计了。如画画功底好的，可以来几笔简笔画突出亮点。除此之外，丰富的表情，从容大方的体态，都能提高别人给你的印象分。时间是最要控制的，最好能在9分30秒之前完成，但又不能少于9分钟。太少，评委以为你无话可说，内容不够丰富；太多，又会引起他们的听觉疲劳。尤其是超时被评委叫停的，不但会扣分，而且也会影响印象分。如果说的过程有小差错，不要停，也不要纠正，他们不会认为你错了，反而以为你的设计就是这样。如果你去改正，就说明你提醒了评委，你的这个地方说错了，就会影响你的说课效果了。以上有些内容也是我们老师强调的，希望对你有用。

任务占坑

5，谁能给我一个语文教师招聘的说课简案格式啊十分钟左右的多谢

《》说课稿　　各位评委老师午好，我是语文号，我今天说课的题目是《》（板书：课题、作者），下面我将从教材、教法和学法、教学过程、板书设计四个方面来对本课进行说明。　　第一方面：教材　　《》是省编教材年级册第单元中的第篇课文，该单元　　《》是（文章体裁），主要写了（主要内容），表达了（中心思想），语言简炼、层次清晰；描写生动、语言优美，是本文最大的写作特色。教学这篇课文计划安排课时，我今天说的是第一课时。　　结合单元教学要求和本课特点，依据新课程标准中所提出的三个维度，我将本课的教学目标确定为如下三项：　　1.知识和能力目标：能正确读写本课要求掌握的生字新词/了解本篇课文和作者的一些常识；　　2.过程和方法目标：整体感知课文，理清脉络，概括段义，把握文章主要内容；　　3.情感态度和价值观目标：品味重要词句所包含的思想感情，　　。　　由于（本课的一些特点），我将本课的教学重点确定为：　　因为（学生的一些实际），我将本课的教学难点确定为：。　　第二方面：教法和学法　　科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。因此，我准备采用的教法是讲授法、谈话法和探究法。讲授法便于教师系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用；谈话法和探究法，可以调动学生参与阅读的主动性，更好地凸显学生的主体地位。　　学法上，我贯彻把“学习的主动权还给学生” 的指导思想，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体采用的学习方法是朗读法、讨论法和勾画圈点读书法，让学生在阅读中养成动手动脑的良好阅读习惯。　　★此外我准备用多媒体手段辅助教学　　第三方面：教学程序　　为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，课堂教学我准备按以下七个环节展开。　　环节1 导入新课，预计用时2分钟。　　我设计的导语是　　此导语以师生对话的方式展开，消除了学生上课伊始的紧张感，激发学生的阅读兴趣。　　环节2 整体感知，预计用时15分钟。　　首先，教师请学生借助注释和工具书解决字词问题，教师有针对性的对某些容易读错写错的生字词进行指导，例如。这样做，既为学生阅读课文扫清了障碍，也体现了语文学科工具性的特征。　　接下来，教师指导学生根据注释了解作者作品的有关常识。　　然后请数位学生分段朗读课文，请其他学生边听边圈画出每段课文的关键词语，概括段义，梳理文章脉络，在此基础上，教师边引导学生集体归纳文章脉络，边完成如下板书。（教师板书）

先说设计意图，再说活动目标、活动准备，然后说教法、学法，最后说活动过程和活动反思或者效果预设。

6，求一篇语文课上演讲的稿子十分钟左右适合女生的要是一个有哲

蛋糕店在我居住的小城里，有一家“开口笑”蛋糕坊。七八平方米的店面，收拾得整洁利落，音箱里播放着悠扬的萨克斯曲。一位三十多岁的女人，穿着雪白的工作服，姿态优雅，有条不紊地进行着做蛋糕的程序。玻璃橱窗里，摆着一个个精致的小蛋糕，金黄色的，上面沾着芝麻和果仁。这里的蛋糕论个卖，一元钱三个。刚开始时，我抱着试试看的态度买了三个，回家一尝，味道竟然好得不得了，外酥里嫩，香甜可口。“开口笑”蛋糕成了我们早餐桌上的主食，大有百吃不厌之势。　　由于经常去买蛋糕，逐渐发现了这个小店有很多与众不同的地方，比如，始终只有那个三十多岁的女人自己做蛋糕，只做一类小蛋糕，即使买的人再多，每天也只定量做500个蛋糕。还有就是，逢鸡蛋、面粉等原材料涨价，她就把蛋糕做得小一些，在橱窗里贴上字条解释一下原因。口味呢，还是一如既往的好，而不是像其他蛋糕坊那样，撤料不涨价。　　她为什么不扩大经营，租个宽敞些的门脸，雇上几个工人，多做些花色品种呢?有一天，趁着她卖完蛋糕，靠在椅子上听音乐时，我向她提出了心中的疑问。她笑着说：“我觉得这样挺好的，我从小就喜欢吃蛋糕，长大后喜欢上了做蛋糕，我觉得只有自己亲手配料，亲手烘烤出的蛋糕，才会有好的味道，卖着才放心。我这个小店，在这里开八年了。周围几家规模大的蛋糕坊，走马灯似的转让换人。只有我的小蛋糕，一直供不应求。如果我扩大了规模，你可能就吃不上味道这样好的小蛋糕了，我更不可能这样悠闲地晒着太阳听音乐了！” 　　女人的一席话，让我陷入了沉思：有的人一味地想着如何把蛋糕做大，不切实际地盲目扩张，却忽略了如何把蛋糕做好，如何享受做蛋糕这个过程所产生的乐趣。

一则令人深思的故事在一个青黄不接的初夏，一只在农家仓库里觅食的老鼠意外地掉进一个盛得半满的米缸里。这意外使老鼠喜出望外，它先是警惕地环顾了顾了一下四周，确定没有危险之后，接下来便是一通猛吃，吃完倒头便睡。老鼠就这样在米缸里吃了睡、睡了吃。日子在衣食无忧的休闲中过去了。有时，老鼠也曾为是否要跳出米缸进行过思想斗争与痛苦抉择，但终究未能摆脱白花花大米的诱惑。直到有一天它发现米缸见了底，才觉得以米缸现在的高度，自己就是想跳出去，也无能为力了。对于老鼠而言，这半缸米就是一块试金石。如果它想全部据为己有，其代价就是自己的生命。因此，管理学家把老鼠能跳出缸外的高度称为”生命的高度”。而这高度就掌握在老鼠自己的手里，它多留恋一天，多贪吃一粒，就离死亡近了一步。在现实生活中，多数人都能做到在明显有危险的地方止步，但是能够清楚地认识潜在的危机，并及时跨越”生命的高度”，就没有那么容易了。一个人、一个企业都有类似的情境。一个人在一个地方、一个领域待的时间长了，进入舒适区，容易有种惰性，必须不断为自己设立目标，”跳出生命的高度”，不断超越自己，否则，有”坐吃山空”之险，到时意识到”为时已晚”，后悔已经来不及了，坐以待毙。一个企业亦如此，要善于发现自己”生命的高度”，善于发现自己发展瓶颈，抓重点，不断突破，居安思危，管理创新、营销创新，方能百尺竿头更进一步。

7，全分送上急求高中语文十分钟讲课稿

醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。一．写作背景：宋徽宗大观二年重阳节，赵明诚至仰天山罗汉洞观月，流连忘返；李清照独居青州归来堂，重阳赏菊，无人相伴，故作此词，以抒发寂寞无聊之感。二．赏析词文： 1．“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”，词人是如何渲染愁苦之情的？ “薄雾”、“浓云”，意境凄凉，借景抒发孤寂的愁情。“永昼”，整日，点出愁的长久。 “瑞脑销金兽”，看着瑞龙脑在金色兽形的香炉里慢慢地烧尽。既写出了时间的漫长，烘托出了环境的凄寂，更写出了词人的百无聊赖的愁情。 2．“半夜凉初透”，词人是怎么知道“半夜”凉意透过纱厨的？这说明作者思念丈夫，孤寂难眠。 3．作者的凉意从何而来？ A表面上：重阳秋夜，天气转冷。玉枕纱厨，难御风寒。 B深层面：独居家中，没有家庭的温馨，内心感觉到孤独凄凉。 4．重阳节对这种“凉”意，起到了怎样的作用？重阳佳节，是夫妻登高求福的好日子，偏偏丈夫游玩不归，以佳节团聚反衬独处之悲。加深了凉意。总结：上片写秋凉，既写季节之凉，更写内心凄凉，情景交融。这是下文“人比黄花瘦”的原因。 5．下片写赏菊饮酒，并抒发感受，中间作者本人的形象在内，说说词中作者是怎样的形象。多愁善感、孤寂无聊、相思情苦、弱不禁风的思妇形象。 6．烘云托月的手法。下片写菊，并以菊喻人。但全篇却不见一“菊”字。“东篱，本来是用陶渊明采菊东篱下”诗意，但却隐去了“采菊”二字，实际是藏头。又如，“把酒”二字也是如此，“酒”字之前，本来有“菊花”二字，因古人于九月九日有饮菊花酒的风习，这里也省略了“菊花”二字。再如“暗香”，这里的“暗香”指的是菊花而非其他花蕊的香气。“黄花”，也就是“菊花”。由上可见，全词不见一个“菊”字，但“菊”的色、香、形态却俱现纸上。 7．赏析“人比黄花瘦”的“瘦”字。 A写出了菊花的形态，传达出了秋菊的神。

点评是今年高考的热门。我在这儿仅提供几种类型。（新闻和歌词） 1、2009年春晚结束后，人们对“董卿的口误”一事的看法多种多样，有批评，也有理解。请阅读下面的短文，并针对此事发表你的看法，要求：语言准确、鲜明、简洁、得体。董卿的口误今年央视春晚，董卿最忙。除了做主持，董卿还客串了相声和魔术节目，但也“贡献”了本届春晚一个最大的失误。挽回原想让观众重温经典，让已故相声艺术家马季的儿子马东当主角，推出《五官新说》。但董卿在报幕时出现口误：“有请马先生的儿子马季带来《五官新说》……”在网络上，不少人要求董卿就此道歉。但春晚导演郎昆表示，主持人有一点小小的口误很正常，因此董卿不会受到处罚。 2、以下是周杰伦演唱的歌曲《蜗牛》的部分歌词，请你予以点评。寻找到底哪里有蓝天随着轻轻的风轻轻的飘历经的伤都不感觉疼我要一步一步往上爬等待阳光静静看着它的脸小小的天有大大的梦想重重的壳裹着着轻轻的仰望我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞小小的天留过的泪和汗总有一天我有属于我的天答案： 1、数小时的晚会，又是全国人民娱乐的“年夜饭”，要百分之百不出错，还真不是件容易的事情。既然是以联欢娱乐为主，又何苦对一点小口误穷追不舍呢？上纲上线，要求道歉，过头了。 2、一只小小的蜗牛，只是一个看起来很渺小的信念，也只能一步一步的爬，但经历过的痛苦不再重要，却一定要看到自己的蓝天。以内心独白的形式，刻画了一只蜗牛的奋斗历程，表现了不懈追求坚忍不拔精神。对比、反复、叠词的运用增加了艺术感染力

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